Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "mental structure" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Is Metaphorical thinking related to development of Cognitive structures among learners?
    Autorzy:
    Navaneedhan, C. Girija
    Kamalanabhan, T. J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1189941.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
    Tematy:
    Metaphorical thinking
    Mental Structure
    Patterns of thought
    Abstracting Principles
    Mental tools
    Patterns of thought and Cognitive Structures
    Opis:
    Cognitive structures are the basic mental pattern people use to process any information. Alternatively cognitive structures include mental structures, mental tools, and patterns of thought. Metaphorical thinking being one of the mental tool present innate in human being which when practiced consciously could help developing cognitive structures in turn help to process information. It is very important to note that each individual has to develop his/her own cognitive structures by means of practice of Metaphorical thinking as mental tool through good teaching/learning practices similar to an athlete involved in rigorous physical training to meet the challenge of the competition. The present paper explains the influence of metaphorical thinking as a mental tool in determining the cognitive structures based on content, activities and assessment of the given information passed from teachers to students during teaching-learning process.
    Źródło:
    World Scientific News; 2016, 52; 1-13
    2392-2192
    Pojawia się w:
    World Scientific News
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Structure, Variables and Interdependence of the Factors of Mental States of Expectations in Students’ Academic and Professional Activities
    Autorzy:
    Popovych, Igor S.
    Blynova, Olena Ye.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1967756.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    academic and professional activities
    mental state of expectations
    expected situation
    realization of expectations
    structure of mental state of expectations
    Opis:
    The study presents the content-analysis (n=135) and factor analysis of students’ mental states of expectations (n=123). The understanding of mental states of expectations by education workers allows for the operationalization of the process of solving tasks of students’ academic and professional training. The purpose is to examine the structure, variables and interdependence of the factors of students’ mental states of expectations. The research methods are content-analysis, tests with standardized questionnaires, factor analysis. Factor analysis was used to determine the structure of mental states of expectations. The principal factor in this structure is F1“meaning-of-life moderation” (20.70%), which is interrelated with F2 “pragmatic regulation” (=.404; p≤.01) and F3 “subjective regulation” (=.357; p≤.01). The obtained results could be useful for education directors organizing the academic process of students, and also for scientists in the field of psychology of expectations, psychology of constructing the future.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2019, 55; 293-306
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Composite Nature of Interlanguage as a Developing System
    Autorzy:
    Wei, Longxing
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/620635.pdf
    Data publikacji:
    2009-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    interlanguage
    composite
    abstract lexical structure
    lemmas
    bilingual mental lexicon
    transfer
    Opis:
    This paper explores the nature of interlanguage (IL) as a developing system with a focus on the abstract lexical structure underlying IL construction. The developing system of IL is assumed to be ‘composite’ in that in second language acquisition (SLA) several linguistic systems are in contact, each of which may contribute different amounts to the developing system. The lexical structure is assumed to be ‘abstract’ in that the mental lexicon contains abstract elements called ‘lemmas’, which contain information about individual lexemes, and lemmas in the bilingual mental lexicon are language-specific and are in contact in IL production. Based on the research findings, it concludes that language transfer in IL production should be understood as lemma transfer of the learner's first language (L1) lexical structure at three abstract levels: lexical-conceptual structure, predicate-argument structure, and morphological realization patterns, and IL construction is driven by an incompletely acquired abstract lexical structure of a target language (TL) item.
    Źródło:
    Research in Language; 2009, 7; 5-30
    1731-7533
    Pojawia się w:
    Research in Language
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The neo-Pythagorean view of musical structure in the light of music psychology
    Autorzy:
    Podlipniak, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2125139.pdf
    Data publikacji:
    2020-01-10
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    musical structure
    neo-Pythagoreanism
    tonality
    mental representations of music
    musicology
    Opis:
    The aim of this paper is to show why the neo-Pythagorean claims concerning musical structure are out-of-date and require the incorporation of contemporary psychological knowledge. The neo-Pythagorean view of musical structure has been analyzed and confronted with the contemporary neuropsychological view of music perception. It has been also suggested that musical intervals exist solely in human brains as a kind of interpretation of acoustic sounds. These sounds can be interpreted differently depending on many factors, which the popular speech-to-song illusion clearly illustrates. Another example of neo-Pythagorean ideas about musical structure that need psychological knowledge is tonal hierarchy, which also exists solely in human brains. Therefore, the popular musicological description of musical intervals in terms of mathematical proportions is misleading. It has been proposed that current musicological theories should always be confronted and consistent with contemporary psychological knowledge. This implies closer cooperation between musicology and the psychology of music.
    Źródło:
    Roczniki Psychologiczne; 2019, 22, 2; 121-134
    1507-7888
    Pojawia się w:
    Roczniki Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Question of the Psychological Structure of Affects
    Autorzy:
    Tereshchuk, Angelina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2036297.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    emocje
    uczucia
    afekty
    reakcje afektywne
    integracja
    struktura psychologiczna afektu
    zdrowie psychiczne
    osobowość
    emotions
    feelings
    affects
    affective reactions
    integration
    psychological structure of affect
    mental health
    personality
    Opis:
    Artykuł analizuje naturę rozwoju afektów, ich regresje i implikacje w różnych psychologicznych teoriach i podejściach współczesnej psychologii. Omówiono i opisano korzyści oraz znaczenie afektów w całej aktywności psychobiologicznej człowieka. Określono mechanizmy wpływu afektów na zachowanie i indywidualne reakcje na bodźce zewnętrzne. Afekty stają się specyficzne, ponieważ ich znaczenie i okoliczności są powiązane z pewnymi sytuacjami, reakcjami, uczuciami, gestami ciała, mimiką i słowami. Są związane z pewnymi przedmiotami i stanami Ego i mogą pełnić funkcje ochronne organizmu. Struktura psychologiczna afektów sprawia, że dany stan emocjonalny ogólnie wpływa na psychikę, a w szczególności na świadomość.
    The article examines the nature of affect development, its regression and implication in the theories of different psychological approaches of modern psychology. Benefits and comparative significance of affects for the whole psychobiological activity are presented and described. The mechanisms of affect influence on behaviour and personal reactions to external stimuli are defined. Affects become specific as their meanings and circumstances are associated with certain situations, reactions, feelings, bodily gestures, facial expressions and words. They are associated with certain objects and states of the Ego and can acquire protective functions. The affect psychological structure is such that the given emotional state influences the psyche in general, and in particular, the consciousness.
    Źródło:
    Roczniki Teologiczne; 2018, 65, 10; 209-217
    2353-7272
    Pojawia się w:
    Roczniki Teologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies