Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "media theology" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
(IM)PURITY IN THE MEDIA ON THE BASIS OF THE FILMS 50 SHADES OF GREY AND CAROLINE
Autorzy:
Laskowska, Małgorzata
Marcyński, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/512680.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wydawnictwo Diecezjalne Adalbertinum
Tematy:
axiology of the media
media theology
chastity/purity
unchas-tity/impurity
sex in the media
50 shades of Grey
Caroline.
Opis:
Issues related to the eroticism frequently appear in the media and this is the context in which the authors of the following text concentrated on a closely related and yet opposing matter. They decided to ask about the broadly defined chastity and the purity of heart, mind and body (the terms chastity and purity, as well as unchastity and impurity, shall be used interchangeably). How is this topic presented by the contemporary media? Simultaneously, they ask how the issues related to the lack of such purity, e.g. in the physical context, are treated by the media. The authors made an attempt to explain this by presenting a comparative analysis of two films they chose as serving best for their purpose. The first is50 Shades of Grey, directed by Sam Taylor-Johnson, and the other Caroline, directed by Dariusz Regucki. During the first stage of this research of notions and chastity and unchas-tity have been defined, on the basis of the proper reference books. Next, the chosen movies were analysed thoroughly, in order to define the true look of the purity and impurity noticeable in both movies – in their activities, as well as in the behaviour and dialogues of the main protagonists. The third stage of the research assumed creating a synthesis of the material achieved on the basis of analysing the two pictures. At this moment it became possible to present the conclusions, pointing out, first of all, that the media are rather poorly interested in the subject of chastity. However, this inspired the authors to drawing other conclusions in the form of the postulates, concerning how the media presents the subjects of purity and impurity.
Źródło:
Studia Ełckie; 2016, 18, 3; 255 - 268
1896-6896
2353-1274
Pojawia się w:
Studia Ełckie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Media Education and the New Evangelization. Part One: Media Components and Challenges
Autorzy:
Chmielewski, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1044008.pdf
Data publikacji:
2020-06-26
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
Edukacja medialna
nowa ewangelizacja
internet
media społecznościowe
teologia mediów
media education
new evangelization
social media
theology of media
Opis:
This article represents the first instalment of a two-part study on the relationship between media education and the new evangelization. The author puts forward a claim that pursuing the new evangelization in the Church demands the media education of the evangelizers and their cooperation with leaders in media education. Proving this thesis advances via three stages: (1) Outlining selected components of the media context of the new evangelization, in light of selected theses from the Church Magisterium; (2) Discussing selected challenges for both media education and the new evangelization; and (3) Presenting selected postulates and educational proposals for media literacy formation and the new evangelization. This last part outlines five media components of the new evangelization, along with three main challenges for both media and the new evangelization, stemming from their interrelationship. The main research methods used in this article are: the Magisterial method, sub ratione Dei, and comparative synthesis.
Jednym z ważnych wyzwań dla Kościoła jest nowa ewangelizacja w kontekście medialnym. Autor artykułu stawia tezę, iż do prowadzenia nowej ewangelizacji w Kościele konieczna jest edukacja medialna i cyfrowa. Dowodzenie tej tezy odbywa się na w trzech etapach: 1. Ukazanie związków edukacji medialnej z naukami teologicznymi; 2. Ukazanie wybranych komponentów medialnego kontekstu nowej ewangelizacji w świetle wybranych wypowiedzi Magisterium Kościoła; 3. Prezentacja wybranych wyzwań zarówno dla edukacji medialnej i nowej ewangelizacji. Autor postuluje pilną konieczność dalszej refleksji naukowej nad edukacją medialną w obszarze teologii pastoralnej oraz formacji medialnej w duszpasterstwie ukierunkowanym ewangelizacyjnie. Metody wiodące zastosowane w przygotowaniu niniejszego artykułu to krytyczna analiza zawartości oraz metoda syntezy.
Źródło:
Verbum Vitae; 2020, 37, 2; 407-425
1644-8561
2451-280X
Pojawia się w:
Verbum Vitae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies