Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "law schools" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Legal education in the Czech Republic
    Autorzy:
    Osina, Petr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/697466.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski
    Tematy:
    law schools
    master’s programme
    bachelor’s programme
    judge
    public prosecutor
    notary
    advocate
    executor
    Opis:
    The article deals with the system of legal education in the Czech Republic. It briefly describes four public law schools and their history. It also analyzes basic study programmes which are provided by these law schools. The third part of the article describes the main legal professions and their prerequisites.
    Źródło:
    Opolskie Studia Administracyjno-Prawne; 2017, 15, 4; 39-51
    2658-1922
    Pojawia się w:
    Opolskie Studia Administracyjno-Prawne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Influence of Economic Theories and Schools on Competition Law in terms of Vertical Agreements
    Autorzy:
    Jurczyk, Zbigniew
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/530261.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    economization of competition law
    vertical agreements
    economic efficiency
    competition policy models and schools
    Opis:
    The paper aims at showing the influence and the views espoused by economic theories and schools of economics on competition policy embedded in antitrust law and conducted by competition authorities in the field of vertical agreements. The scope of the paper demonstrates how substantially the economization of antitrust law has changed the assessment as to the harmfulness of vertical agreements. The analysis of economic aspects of vertical agreements in antitrust analysis allows one to reveal their pro-competitive effects and benefits, with the consumer being their beneficiary. The basic instrument of the said economization is that antitrust bodies draw on specific economic models and theories that can be employed in their practice. Within the scope of the paper, the author synthesizes the role and influence of those models and schools of economics on the application of competition law in the context of vertical agreements. In presenting, one after another, the theories and schools of economics which used to, or are still dealing with competition policy the author emphasises that in its nature this impact was more or less direct. Some of them remain at the level of general principals and axiology of competition policy, while others, in contrast, delineate concrete evaluation criteria and show how the application of those criteria changes the picture of anti-competitive practices; in other words, why vertical agreements, which in the past used to be considered to restrain competition, are no longer perceived as such. The paper presents the models and recommendations of neoclassical economics, the Harvard School, the Chicago and Post-Chicago School, the ordoliberal school, the Austrian and neo-Austrian school as well as the transaction cost theory
    L’article vise à montrer l’influence et les vues véhiculées par les théories économiques et les écoles d’économie sur la politique de la concurrence inscrite dans le droit de la concurrence et menée par les autorités de la concurrence dans le domaine des accords verticaux. La portée de l’article montre que l’économie du droit de la concurrence a considérablement modifié l’évaluation de la nocivité des accords verticaux. L’analyse des aspects économiques des accords verticaux dans l’analyse antitrust permet de révéler leurs effets et avantages pro concurrentiels, ayant le consommateur comme leur bénéficiaire. L’instrument de base de ladite économisation est que les organismes antitrust font appel à des modèles économiques spécifiques et des théories qui peuvent être utilisés dans leur pratique. Dans le cadre de cet article, l’auteur résume le rôle et l’influence de ces modèles et de ces écoles d’économie sur l’application du droit de la concurrence dans le contexte d’accords verticaux. En présentant, l’un après l’autre, les théories et les écoles de l’économie qui étaient ou sont encore aux prises avec la politique de la concurrence, l’auteur souligne que cet impact était plus ou moins directe. Certains d’entre eux restent au niveau des principes généraux et de l’axiologie de la politique de concurrence, tandis que d’autres, au contraire, définissent des critères d’évaluation concrets et montrent comment leur application modifie le tableau des pratiques anticoncurrentielles; en d’autres termes, l’article évalue pourquoi les accords verticaux, qui dans le passé étaient considérées restreindre la concurrence, ne sont plus perçus comme tels. L’article présente les modèles et les recommandations de l’économie néoclassique, de la Harvard School, de la Chicago and Post-Chicago School, de l’école ordinaire, de l’école autrichienne et néo-autrichienne, ainsi que de la théorie des coûts de transaction.
    Źródło:
    Yearbook of Antitrust and Regulatory Studies; 2018, 11(18); 153-180
    1689-9024
    2545-0115
    Pojawia się w:
    Yearbook of Antitrust and Regulatory Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Teaching of Pre-Existing National Polish Law in the New Kingdom of Poland
    Nauczanie dawnego prawa polskiego w Królestwie Polskim
    Autorzy:
    Wiśniewska, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2120460.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Królestwo Polskie
    dawne prawo polskie
    nauczanie
    studia prawnicze
    szkoły wyższe
    The Kingdom of Poland
    the old Polish law
    Polish law teaching
    law studies
    higher schools
    Opis:
    The changes in the social and economic system taking place in the Kingdom of Poland prompted the need for legal education at the university level. The functioning of universities dealing with teaching in this area, however, met various obstacles, mainly due to the reluctance of the central authorities of the Russian Empire. At the universities established in the following years, the aim was not only to prepare future lawyers in practice, but also to implement a broader model of education. Therefore, among other fields, the old Polish law was tutored, which gradually ceased to be binding, and finally became a historical law.
    Zachodzące w Królestwie Polskim zmiany w systemie społecznym i gospodarczym rodziły potrzebę kształcenia prawniczego na poziomie uniwersyteckim. Funkcjonowanie uczelni wyższych, które zajmowałyby się nauczaniem w tym obszarze, napotykało jednak liczne trudności, przede wszystkim wynikające z niechęci centralnych władz Cesarstwa Rosyjskiego. Na uczelniach tworzonych pomimo tego w kolejnych latach, dążono nie tylko do przygotowania praktycznego przyszłych prawników, ale starano się realizować szerszy model kształcenia. W związku z tym wykładano między innymi dawne prawo polskie, które z biegiem czasu przestawało być prawem obowiązującym, a stawało się prawem historycznym.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Iuridica; 2022, 99; 173-181
    0208-6069
    2450-2782
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Iuridica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    PROCEDURY ZAKŁADANIA I LIKWIDACJI SZKÓŁ PUBLICZNYCH W POLSCE
    Autorzy:
    Czepczyńska, Emilia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/664170.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    school
    schools in the Polish public educational system
    schools not in the Polish public educational system (viz. private schools)
    the foundation of a school
    the closing down of a school
    the Polish law on education.
    szkoła
    szkoła publiczna
    szkoła niepubliczna
    zakładanie szkoły
    likwidacja szkoły
    prawo oświatowe.
    Opis:
    SummaryTe article describes the procedures for the foundation and closing down of state schools in Poland. It focuses on such procedures as applicable to schools administered by local government units at the gmina, powiat, or voivodeship levels. Looking the issue from the perspective of the diverse tiers of local government reflects of the structure of the schools in the Polish public educational system, where the overwhelming majority of schools are run by local government, while schools run by ministries or individuals and non-government legal entities make up a minority group in the system. Te article also discusses provisions for the closing down of schools in the public (state) educational system, and in particular Article 59 of Ustawa z 7 września 1991 r o systemie oświaty (the Education Act of 7 September 1991).
    W artykule opisano procedury zakładania i likwidacji szkół publicznych w Polsce. Przede wszystkim skupiono się na omówieniu tworzenia i zamykania szkół publicznych, których organem prowadzącym są właściwie jednostki samorządu terytorialnego, to jest: gmina, powiat i województwo. Taki układ treści jest odzwierciedleniem struktury szkół w polskim systemie oświaty, w którym szkoły prowadzone przez jednostki samorządu terytorialnego zdecydowanie przeważają nad szkołami prowadzonymi przez ministrów oraz szkołami publicznymi prowadzonymi przez osoby fizyczne i inne niż jednostki samorządu terytorialnego osoby prawne. W artykule poruszono też kwestię likwidowania szkół publicznych. Szczegółowo został omówiony przepis art. 59 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty.
    Źródło:
    Zeszyty Prawnicze; 2018, 18, 1
    2353-8139
    Pojawia się w:
    Zeszyty Prawnicze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies