Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "koronawirusa" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    Mechanisms of Generating Emotions in Audio-Based Media
    Mechanizmy generowania emocji w mediach audialnych
    Autorzy:
    Wójciszyn-Wasil, Aneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31233940.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    radio
    audio media
    podcast
    emotions
    coronavirus pandemic
    emocje
    pandemia koronawirusa
    Opis:
    Audio-based content is considered to be extremely intimate and easily evoking emotions in listeners. The aim of this article is to determine the affective mechanisms used in audio productions during the COVID-19 pandemic. The analysis focuses on radio programmes of public and commercial radio stations and the broadly defined audio media segment: podcasts and streaming services from Europe, the USA, and Australia. The content created during the so-called first wave of the pandemic (March–June 2020) was considered. Sound recordings are analysed in terms of four aspects related to the structure of audio content: words, music, acoustic effects, and silence. This study aims to present the perspective of a broadcaster who designs the audience’s affective reactions and the unique nature of radio journalists’ work during the pandemic. The study confirmed the use of mechanisms intended to intensify and regulate emotions in audio productions in all of the analysed areas. This is especially true for emotionally-charged lexis, voice expressions, selection of musical repertoire and solutions applied in sound editing. The importance of silence as an acoustic equivalent of distance, void and isolation is emphasised. We put forward a list of mechanisms behind generating and modulating emotions in audio-based media. The study shows how sound, as diverse as it is, conveys emotions in the media.
    Treści audialne uważane są za wyjątkowo intymne i łatwo generujące emocje słuchaczy. Celem niniejszego artykułu jest określenie mechanizmów afektywnych wykorzystywanych w produkcjach audio w okresie pandemii COVID-19. Analizie poddano program radiowy polskich rozgłośni publicznych i komercyjnych oraz szeroko rozumiany segment mediów audio: podcasty oraz serwisy streamingowe z Europy, Stanów Zjednoczonych i Australii. Brano pod uwagę treści powstałe w okresie tzw. pierwszej fali pandemii (marzec–czerwiec 2020). Nagrania dźwiękowe analizowano w czterech aspektach odpowiadających podstawowym elementom struktury treści audialnych: słowo, muzyka, efekty akustyczne i cisza. W badaniach została uwzględniona perspektywa nadawcy projektującego reakcje afektywne publiczności oraz specyfika pracy dziennikarzy radiowych w okresie pandemii. Badania potwierdziły funkcjonowanie w produkcjach audio mechanizmów wzmacniania i regulowania emocji we wszystkich analizowanych obszarach. Szczególnie dotyczy to nacechowanej emocjonalnie leksyki, ekspresji głosowej, doboru repertuaru muzycznego oraz rozwiązań w edycji dźwięku. Warte podkreślenia jest eksponowanie w analizowanym okresie znaczenia ciszy jako akustycznego ekwiwalentu dystansu, braku, izolacji. Zaproponowano katalog mechanizmów generowania i modulowania emocji w mediach audialnych. Badanie pokazuje, w jaki sposób dźwięk jest przekaźnikiem emocji w mediach.
    Źródło:
    Roczniki Kulturoznawcze; 2023, 14, 1; 83-105
    2082-8578
    Pojawia się w:
    Roczniki Kulturoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The impact of the coronavirus (Covid-19) pandemic on investors’ behaviour in the light of behavioural finance
    Wpływ pandemii koronawirusa (Covid-19) na zachowania inwestorów w świetle finansów behawioralnych
    Autorzy:
    Wiśniewska, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2082356.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
    Tematy:
    coronavirus pandemic
    behavioural finance
    investment decisions
    pandemia koronawirusa
    finanse behawioralne
    decyzje inwestycyjne
    Opis:
    The aim of the research was to find out the opinions of stockbrokers working at the Warsaw Stock Exchange regarding the behaviour of Polish investors in the face of the coronavirus (COVID- 19) pandemic. The research was carried out among 51 stockbrokers representing brokerage houses with a long history of operations. It has been found that psychological conditions of people and stock market sentiments play an important role in the decision-making process, and irrational investor behaviours, including largely herd effects, are particularly evident during the pandemic. The research shows that the occurrence of the coronavirus has not reduced the activity of Polish investors. Thus, significantly growing interest in shares of companies listed on the Warsaw Stock Exchange has been noted. The behaviour and attitude of market participants towards risk were volatile during the developing pandemic, which manifested itself in rapid buying of overvalued assets or rapid selling of assets.
    Celem badań było poznanie opinii maklerów papierów wartościowych pracujących na GPW w Warszawie, dotyczących zachowań polskich inwestorów w obliczu pandemii koronawirusa COVID-19. Badaniami objęto grupę 51 maklerów giełdowych, reprezentujących domy maklerskie o długiej historii działania. Stwierdzono, że uwarunkowania psychologiczne ludzi i nastroje panujące na giełdzie odgrywają istotną rolę w procesie decyzyjnym, a nieracjonalne zachowania inwestorów, w tym w dużej mierze efekty stadne, są podczas pandemii szczególnie widoczne. Z badań wynika, że pojawienie się koronawirusa nie wpłynęło na obniżenie aktywności polskich inwestorów. Odnotowano tym samym wyraźny wzrost zainteresowania akcjami spółek notowanych na GPW S.A. Zachowania i stosunek uczestników rynku do ryzyka był zmienny w obliczu rozwijającej się pandemii, co przejawiało się m.in. szybkim kupowaniem przecenionych walorów czy gwałtowaną wyprzedażą aktywów. Za najważniejszy czynnik wpływający na kształtowanie notowań w trakcie pandemii COVID-19 uznano ogólne zmiany na rynku krajowym i na rynkach globalnych.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Polityki Europejskie, Finanse i Marketing; 2022, 27[76]; 111-122
    2081-3430
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Polityki Europejskie, Finanse i Marketing
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Independence referenda in Catalonia and their political significance
    Referenda niepodległościowe w Katalonii i ich polityczne znaczenie
    Autorzy:
    Lesiewicz, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1912253.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Catalonia
    Spain
    independence referenda
    separatist tendencies
    coronavirus pandemic
    Katalonia
    Hiszpania
    referenda niepodległościowe
    dążenia separatystyczne
    pandemia koronawirusa
    Opis:
    The article discusses two independence referenda of 2014 and 2017, which have been declared illegal by the Spanish government and the Constitutional Court. The referenda have shown that the majority of Catalans to establish their own state. The article presents historical conditions of the Catalan independence movement, analysis of referenda outcomes, and the impact of the 2020 pandemic on the independence movement. Methods used include institutional and legal analysis, system analysis and historical genetic method. The methods have proven that to a large extent historical factors and the 2008 economic crisis contributed to independence tendencies in Catalonia. All these facts contributed to the growing support for the independence among Catalans. This has been proven by outcomes of two independence referenda. The first one of them was held on 9 November 2014 and the turnout was 2 million out of 5.4 million eligible citizens. As much as 80% of voters opted for independence. The turnout of the 2017 referendum was 42.3% out of 5.34 million, and 90% of 2.26 million citizens participating in the referendum opted for independence, whereas 8% were against. The referenda showed that independence trends in European regions were still valid, since separatists might even use the crisis caused by the 2020 pandemic to support they independence struggle.
    Artykuł poświęcony jest przeprowadzonym w 2014 i 2017 roku dwóm referendom niepodległościowym, które zostały przez rząd Hiszpanii oraz hiszpański Trybunał Konstytucyjny uznane za nielegalne. Referenda te były wyrazem dążeń znacznej części Katalończyków do utworzenia własnego państwa. W artykule przedstawiono rozważania dotyczące uwarunkowań historycznych katalońskiego ruchu niepodległościowego, analizy głosowań referendalnych referendum, wpływu pandemii w 2020 na kataloński ruch niepodległościowy. W toku przeprowadzonej analizy przy wykorzystaniu metod: analizy instytucjonalno-prawnej, analizy systemowej oraz historycznej metody genetycznej, wykazano, iż zjawiskiem, które w dużej mirze przyczyniło się do wzrostu nastrojów niepodległościowych w Katalonii były uwarunkowania historyczne, jak i kryzys gospodarczy z 2008 roku. Wszystko to wpływało na wzrost poparcia wśród Katalończyków dla idei niepodległościowej. Dowodem tego były wyniki dwóch referendów niepodległościowych, z których pierwsze przeprowadzone było 9 listopada 2014 r., wzięło w nim udział 2 mln spośród 5,4 mln uprawnionych. Za niepodległością opowiedziało się 80% uczestników głosowania. Z kolei w referendum 2017 roku wzięło udział 42,3% z uprawnionych do głosowania 5,34 mln. 90% z 2,26 mln osób biorących udział w głosowaniu opowiedziało się za niepodległością. 8% było przeciw. Referenda w Katalonii pokazały, że kwestia dążeń niepodległościowych poszczególnych europejskich regionów wciąż jest aktualna. Nawet kryzys spowodowany pandemią w 2020 roku, separatyści wykorzystali jako nowy argument za uniezależnieniem się od Hiszpanii.
    Źródło:
    Przegląd Politologiczny; 2020, 4; 73-85
    1426-8876
    Pojawia się w:
    Przegląd Politologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Determinants of COVID-19 Death Rate in Europe: Empirical Analysis
    Czynniki wpływające na śmiertelność z powodu COVID-19 w Europie: analiza empiryczna
    Autorzy:
    Kozlovskyi, Serhii
    Bilenko, Daria
    Dluhopolskyi, Oleksandr
    Vitvitskyi, Serhii
    Bondarenko, Olha
    Korniichuk, Oleksandr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1841003.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
    Tematy:
    COVID-19
    coronavirus pandemic
    death rate
    economic development
    GDP
    regression
    pandemia koronawirusa
    śmiertelność
    rozwój ekonomiczny
    regresja
    Opis:
    At the end of 2019, the new virus called Coronavirus disease (COVID-19) spread widely from China all over the world (including Europe). Most countries in Europe at the beginning of 2020 have been quarantined. The aim of the work is to develop the system dynamics model for assessing the impact of the different factors on the COVID-19 death rate in Europe. There were tested three hypotheses about factors of reducing the COVID-19 death rate with the help of linear regression analysis. The density of the population of European countries doesn’t affect the COVID-19 death rate. Also, COVID-19 death rate does not drastically affect mortality statistics. But the level of country’s economic development is a factor of COVID-19 death rate because in high developed countries the pandemic death rate is lower, regardless of the mechanisms of the spread of the disease and its impact on human health.
    Z końcem 2019 r. nowy wirus COVID-19 rozprzestrzenił się z Chin po całym świecie (w tym po Europie). Większość krajów europejskich wiosną 2020 r. wprowadziła powszechną kwarantannę. Celem tej pracy jest opra-cowanie modelu dynamiki systemu pozwalającego określić wpływ różnych czynników na śmiertelność z powodu koronawirusa w Europie. Za pomocą analizy regresji liniowej sprawdzono trzy hipotezy dotyczące czynników zmniejszających śmiertelność COVID-19. Jak się okazuje, gęstość zaludnienia w różnych krajach europejskich nie wpływa na śmiertelność z powodu COVID-19. Ponadto śmiertelność z powodu koronawirusa nie zwiększa w znaczący sposób ogólnych statystyk śmiertelności. Natomiast poziom rozwoju gospodarczego kraju jest już czynnikiem wpływającym na śmiertelności z powodu COVID-19, ponieważ w krajach wysoko rozwiniętych śmiertelność w wyniku pandemii jest niższa, niezależnie od mechanizmów rozprzestrzeniania się choroby i jej wpływu na zdrowie ludzi.
    Źródło:
    Problemy Ekorozwoju; 2021, 16, 1; 17-28
    1895-6912
    Pojawia się w:
    Problemy Ekorozwoju
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Student’s Well-Being in the E-School Environment: Selected Research Results
    Samopoczucie ucznia w środowisku e-szkoły: wybrane wyniki badań
    Autorzy:
    Buczak, Agnieszka
    Łukasik, Izabella Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2047135.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    zdalne nauczanie
    pandemia koronawirusa
    samopoczucie
    uczniowie
    e-szkoła
    remote learning
    coronavirus pandemic
    well-being
    students
    e-school
    Opis:
    The aim of the study was to identify the areas most sensitive to the well-being of students in the e-school environment. The researchers’ interest in the field of education most often relates to students’ school achievements. It seems reasonable to look at the reality of school from the perspective of the well-being of adolescents. The threat of a pandemic and the transition to remote learning have created unique conditions for understanding student problems. In reference to Allardt’s concept, four categories of well-being were distinguished 1) school conditions, 2) interpersonal relationships, 3) means of self-fulfillment, and 4) overall health condition.The study was conducted online, but through schools, among grades 7 and 8, and the first grade of secondary school students (N = 360). The principal component analysis (PCA) and confirmatory factor analysis (CFA) of the tool have been developed. The criterion validity was determined on the basis of the relationship between the questionnaire and other tests that measure similar problems. Rosenberg’s Self-Assessment Scale and the KIDSCREEN-10 Health-Related Quality of Life Questionnaire for Children were used.The Student’s Well-being in the E-school Environment: A Questionnaire is sufficiently reliable and valid. The distribution of low, average and high results in the sub-scales was more or less even. Low scores in the first sub-scale were reported by every fourth student, in the second and third sub-scale by every third student. The scale can be used to recognise the well-being of students learning in a remote or hybrid system. Well-being translates into functioning in many areas of life activity.
    Celem badania było zidentyfikowanie obszarów najbardziej wrażliwych na samopoczucie uczniów w e-szkole. Zainteresowania badaczy zdalną edukacją dotyczą najczęściej osiągnięć szkolnych uczniów. Wydaje się rozsądne spojrzenie na szkolną rzeczywistość z perspektywy dobrostanu młodzieży. Zagrożenie pandemią i przejście do zdalnego uczenia się stworzyło wyjątkowe warunki do zrozumienia problemów uczniów. W nawiązaniu do koncepcji Allardta wyróżniono cztery kategorie dobrostanu: 1) warunki szkolne, 2) relacje intrepersonalne, 3) środki do samorealizacji, 4) stan zdrowia.Badanie zostało przeprowadzone online, ale za pośrednictwem szkół, wśród uczniów klas 7 i 8 szkół podstawowych oraz uczniów klas 1 szkół ponadpodstawowych (N = 360). Wykonano analizę głównych składowych (PCA) i konfirmacyjną analizę czynnikową (CFA) autorskiego narzędzia do badania samopoczucia ucznia w e-szkole. Trafność kryterialną określono na podstawie relacji między kwestionariuszem a innymi testami mierzącymi podobne problemy. Zastosowano Skalę Samooceny Rosenberga oraz Kwestionariusz Jakości Życia Związanej ze Stanem Zdrowia KIDSCREEN-10.Kwestionariusz Samopoczucie Ucznia w E-szkole jest wystarczająco rzetelny i trafny. Rozkład wyników niskich, średnich i wysokich w podskalach był mniej więcej równomierny. Niskie wyniki w pierwszej podskali odnotował co czwarty badany uczeń, w drugiej i trzeciej skali co trzeci. Skala może służyć do oceny samopoczucia uczniów uczących się w systemie zdalnym lub hybrydowym. Dobre samopoczucie przekłada się na funkcjonowanie w wielu obszarach aktywności życiowej.
    Źródło:
    International Journal of Research in E-learning IJREL; 2021, 7, 2; 1-20
    2451-2583
    2543-6155
    Pojawia się w:
    International Journal of Research in E-learning IJREL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Effects of Crises in the European Union as a Manifestation of the Militant Democracy Rule Implementation
    Skutki kryzysów w Unii Europejskiej jako przejaw implementacji zasady demokracji opancerzonej
    Autorzy:
    Rezmer-Płotka, Kamila
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1920845.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    militant democracy
    financial crisis
    refugee crisis
    coronavirus pandemic
    EU
    demokracja opancerzona
    kryzys finansowy
    kryzys uchodźczy
    pandemia koronawirusa
    UE
    Opis:
    In the history of the European Union, there are three main crises: financial crisis, the so-called refugee crisis, and the recent coronavirus pandemic. Since the financial crisis, the process of modern democracies taking over the characteristics of non-democratic regimes has become noticeable, and subsequent crises are only exacerbating it. A useful theoretical category for explaining this phenomenon is the category of militant democracy, which was first used by Karl Loewenstein, who applied it to the Weimar Republic. The article aims to present in general how successive crises have contributed to accelerating the militant process by the EU Member States.
    W historii Unii Europejskiej można wskazać na trzy główne kryzysy: kryzys finansowy, tzw. kryzys uchodźczy i obecnie pandemię koronawirusa. Od momentu kryzysu finansowego, zaczęto dostrzegać, że współczesne demokracje zaczynają przejmować cechy charakterystyczne dla reżimów niedemokratycznych, a kolejne kryzysy wydają się jedynie to wzmacniać. Użyteczną kategorią do wyjaśnienia tego zjawiska jest kategoria demokracji opancerzonej, która po raz pierwszy została użyta przez Karla Loewenstein, który odnosił ją do Republiki Weimarskiej. Celem tego artykułu jest ogólne zaprezentowanie, w jaki sposób kolejne kryzysy przyczyniły się do przyspieszenia procesu opancerzania się demokracji w państwach członkowskich.
    Źródło:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2020, 6 (58); 615-621
    2082-1212
    Pojawia się w:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Emotions and Religions: Media Representations and Visual Metaphors of Emotions on the World Wide Web
    Emocje i religie. Reprezentacje medialne i metafory wizualne emocji na witrynach www
    Autorzy:
    Szulich-Kałuża, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31233956.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    religion
    coronavirus pandemic
    media representations of emotions
    visual metaphors of emotions
    religia
    pandemia koronawirusa
    medialne reprezentacje emocji
    wizualne metafory emocji
    Opis:
    The article analyses two research problems related to media representations (digital lexicons of emotions) and visual metaphors of emotions in the Internet materials concerning religions during the pandemic. For the analyses two research techniques were used: analysis of the content and analysis of visual metaphors. Using the key words ‘religion’ and ‘coronavirus’ yielded 100 natural search engine results from Google Search (organic search), coming from all over the world, e.g. UK, USA, Poland, Canada, India, Israel, Iran, Qatar, North Korea, subject to content analysis. The research material employed in the study of metaphors are selected illustrations listed in an international catalogue of photographs and illustrations involving religious motifs, available during the COVID-19 pandemic. The metaphor analysis covered the illustrations selected from the study data, with the richest visual semantics and meeting at least one of the definition requirements for a visual metaphor. On the basis of the analyses of virtual lexicons of the emotions of fear (and accompanying distrust), anger/wrath, happiness/joy (and accompanying: hope, trust, satisfaction, mental balance, peace of mind, closeness, solidarity, compassion, care, solace), and sadness/uncertainty, a general conclusion was formulated about the enrichment of the emotional media culture with new contexts of language use. The described examples of visual metaphors of emotions allowed for the reading of compositional techniques, symbolism, colours, contrast and elements taken from the original metaphors. The results contribute to the studies of the social concept of emotions presented in the digital media and of new contexts of their media representations. They point to the adjustment forms of the organization of social life on the Internet initiated by religious practices that are, by their nature, emotional. The media representations and visual metaphors of emotions contribute to the creation of universal lexicons of emotions.
    W artykule omówiono dwa zagadnienia badawcze: medialne reprezentacje emocji (cyfrowe słowniki emocji) oraz wizualne metafory emocji w internetowych materiałach o tematyce religii w czasie pandemii. Do analiz wykorzystano dwie techniki badawcze: analizę treści oraz analizę metafor wizualnych. Za pomocą słów kluczowych „religia” i „koronawirus” uzyskano 100 naturalnych wyników z wyszukiwarki Google (tzw. wyszukiwanie organiczne), pochodzących z całego świata, m.in. z Wielkiej Brytanii, USA, Polski, Kanady, Indii, Izraela, Iranu, Katar, Korei Północnej, które stały się przedmiotem analizy treści. Materiałem badawczym wykorzystanym do badania metafor były wybrane ilustracje z motywami religijnymi, zamieszczone w międzynarodowym katalogu fotografii i ilustracji, pochodzących z czasu pandemii COVID-19. Analizą metafor objęto wybrane ilustracje, które charakteryzowały się najbogatszą semantyką wizualną i spełniały przynajmniej jeden z wymogów definicyjnych metafory wizualnej. Na podstawie analiz wirtualnych słowników emocji strachu (i towarzyszącej nieufności), złości/gniewu, szczęścia/radości (i towarzyszących: nadziei, zaufania, zadowolenia, równowagi psychicznej, spokoju, bliskości, solidarności, współczucia, troski, pocieszenia) i smutku/niepewności sformułowano ogólny wniosek o wzbogacaniu emocjonalnej kultury medialnej o nowe konteksty użycia języka. Opisane przykłady wizualnych metafor emocji pozwoliły na odczytanie technik kompozycyjnych, symboliki, kolorystyki, kontrastu i elementów zaczerpniętych z metafor pierwotnych. Wyniki stanowią przyczynek do badań nad społeczną koncepcją emocji w mediach cyfrowych oraz nowych kontekstów ich medialnych reprezentacji. Wskazują na adaptacyjne formy organizacji życia społecznego w Internecie inicjowane praktykami religijnymi, które ze swej natury mają charakter emocjonalny. Medialne reprezentacje i wizualne metafory emocji przyczyniają się do tworzenia uniwersalnych słowników emocji.
    Źródło:
    Roczniki Kulturoznawcze; 2023, 14, 1; 213-243
    2082-8578
    Pojawia się w:
    Roczniki Kulturoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Idea of Civil Disobedience: A Few Words after the Judgment of the Voivodeship Administrative Court in Opole (II SA/Op 219/20) and the Judgment of the Supreme Administrative Court (II GSK 292/21)
    Idea obywatelskiego nieposłuszeństwa. Kilka słów po wyroku Wojewódzkiego Sądu Administracyjnego w Opolu (II SA/Op 219/20) oraz wyroku Naczelnego Sądu Administracyjnego (II GSK 292/21)
    Autorzy:
    Kulikowska-Kulesza, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31344071.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    SARS-CoV-2 coronavirus pandemic
    civil disobedience
    economic freedom
    entrepreneurs
    pandemia koronawirusa SARS-CoV-2
    obywatelski sprzeciw
    wolność gospodarcza
    przedsiębiorcy
    Opis:
    The global SARS-CoV-2 coronavirus pandemic carried a number of restrictions and prohibitions, the manifestation of which in Poland was, i.a., cyclical closing and opening of selected branches of the economy, which for the vast majority of entrepreneurs meant – at best – an uncertain future. The lack of clear and consistent actions when introducing restrictions and bans by the Polish Council of Ministers, as well as the failure to provide real financial aid, resulted in the growing opposition of many entrepreneurs, which in turn translated into breaking or circumventing the applicable regulations regarding restrictions and prohibitions in the field of economic freedom. Can such an action be considered a manifestation of civil disobedience? The author’s attempt to obtain an answer to this question is the result of the judgment of the Voivodeship Administrative Court in Opole of 27 October 2020 (II SA/Op 219/20), which for many Polish entrepreneurs was an excuse to express their civic objection and open a business against applicable restrictions and limitations, as well as the judgment of the Supreme Administrative Court of 28 August 2022 (II GSK 292/21).
    Globalna pandemia koronawirusa SARS-CoV-2 przyniosła szereg ograniczeń i zakazów, których przejawem w Polsce było m.in. cykliczne zamykanie i otwieranie wybranych gałęzi gospodarki, co dla zdecydowanej większości przedsiębiorców oznaczało – w najlepszym wypadku – niepewną przyszłość. Brak jasnych i konsekwentnych działań przy wprowadzaniu przez polską Radę Ministrów ograniczeń i zakazów, a także niezapewnienie realnej pomocy finansowej skutkowało narastającym sprzeciwem wielu przedsiębiorców, co z kolei przekładało się na łamanie bądź obchodzenie obowiązujących przepisów, które dotyczyły ograniczeń i zakazów w sferze wolności gospodarczej. Czy takie działanie można uznać za przejaw obywatelskiego nieposłuszeństwa? Próba uzyskania przez autorkę odpowiedzi na to pytanie jest efektem wyroku Wojewódzkiego Sądu Administracyjnego w Opolu z dnia 27 października 2020 r. (SA/Op 219/20), który dla wielu polskich przedsiębiorców stanowił usprawiedliwienie do wyrażenia swojego obywatelskiego sprzeciwu oraz otwierania działalności gospodarczej wbrew obowiązującym restrykcjom i ograniczeniom, a także wyroku Naczelnego Sądu Administracyjnego z dnia 26 sierpnia 2022 r. (II GSK 292/21).
    Źródło:
    Studia Iuridica Lublinensia; 2023, 32, 5; 265-285
    1731-6375
    Pojawia się w:
    Studia Iuridica Lublinensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Protests in Lithuania in the Pandemic Era
    Protesty na Litwie w dobie pandemii
    Autorzy:
    Marszałek-Kawa, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/6572066.pdf
    Data publikacji:
    2023-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Police
    anti-lockdown protests
    protest policing
    Contentious politics
    Coronavirus Crisis
    Lithuania
    Policja
    protesty przeciwko lockdownom
    zarządzanie protestem
    polityka sporu
    kryzys koronawirusa
    Litwa
    Opis:
    The COVID-19 caused a global crisis of an unprecedented scale. In order to contain the spread of the virus, governments took instant measures, adopting new legal regulations which included restrictions and limitations in the sphere of constitutional rights and freedoms. The aim of the paper is to discuss protesters’ actions and their different forms, and to analyse the response of law enforcement officers who secured demonstrations. I undertook to find the answers to two fundamental research questions: What action did protesters take during the pandemic in Lithuania? What was the character and intensity of the surveillance, intimidation and presence of the police during demonstrations? The research covers the period from 11 March 2020, when the World Health Organization declared the pandemic, to the autumn of 2021, when anti-vaccine protests took place in Lithuania. In the study, I applied the institutional and legal analysis, as well as the qualitative source analysis.
    Pandemia COVID-19 wywołała globalny kryzys na niespotykaną dotąd skalę. W celu powstrzymania rozprzestrzeniania się wirusa rządy podjęły natychmiastowe działania, przyjmując nowe regulacje prawne, które zawierały ograniczenia i ograniczenia w sferze konstytucyjnych praw i wolności. O ile w pierwszej fazie pandemii społeczeństwa ze zrozumieniem akceptowały nowe zasady rządzące ich życiem, o tyle z czasem poziom zaufania do władzy malał. Celem artykułu jest omówienie działań protestujących i różnych ich form oraz analiza reakcji funkcjonariuszy organów ścigania, którzy zabezpieczali demonstracje. Podjęto się poszukiwania odpowiedzi na dwa podstawowe pytania badawcze: Jakie działania podjęli protestujący w czasie pandemii na Litwie? Jaki był charakter i intensywność inwigilacji, zastraszania i obecności policji podczas demonstracji? Badania obejmują okres od 11 marca 2020 r., kiedy Światowa Organizacja Zdrowia ogłosiła pandemię, do jesieni 2021 r., kiedy na Litwie miały miejsce protesty antyszczepionkowe. W opracowaniu zastosowano analizę instytucjonalno-prawną oraz jakościową analizę źródłową.
    Źródło:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2023, 3(73); 295-319
    2082-1212
    Pojawia się w:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Distance Learning at Pedagogical Faculties of Universities in the Czech Republic
    Kształcenie zdalne na wydziałach pedagogicznych uniwersytetów w Czechach
    Autorzy:
    Zormanova, Lucie
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2128693.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-16
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    kształcenie na odległość
    pandemia koronawirusa
    zajęcia praktyczne
    przedmioty teoretyczne
    egzamin dyplomowy
    praktyki zawodowe
    distance education
    Coronavirus pandemic
    practical teaching
    theoretical teaching
    state final examination
    practical pedagogical training
    Opis:
    This study focuses on the topic of distance education at pedagogical faculties of universities in the Czech Republic during the time of COVID-19 and tries to map how theoretical and practical teaching was implemented during the Coronavirus pandemic. Based on the research goal, the following research questions were formulated.RQ1: Which tools were used to enable distance education at pedagogical faculties in the Czech Republic?RQ2: How were the defences of qualification theses and the state final examinations carried out?RQ3: How was the practical pedagogical training implemented?To answer the individual research questions, a content analysis of information provided on the websites of individual faculties and in the reports published on the Internet in the course of theoretical and practical teaching at pedagogical faculties in the Czech Republic during the Coronavirus pandemic was used. The research found that the distance teaching took place using various tools, frequently mentioned were the Moodle LMS, MS Teams, Zoom, Google Classroom or Meet. Practical subjects, which cannot be fully realised online, were taught in a full-time form in blocks at the end of the semester. The exams also took place online, the MS Teams or Zoom platform was used for oral examinations, and the Moodle LMS was used for tests. At the Faculty of Education of Palacký University Olomouc, the defences of qualification theses and state final examinations took place in the examination room of the university under strict hygienic conditions. At the University of Ostrava and Masaryk University, the defences of qualification theses and state final examinations took place online, using MS Teams. Practical teacher training also took place online, students participated in online teaching at individual faculty schools. Students helped teachers create materials for online teaching, participated in online teaching or led online teaching themselves. At the Faculty of Education of University of Hradec Králové, they performed the function of a teaching assistant or led tutoring.
    Niniejsze badanie koncentruje się na temacie kształcenia zdalnego na wydziałach pedagogicznych uniwersytetów w Czechach w czasie COVID-19 i próbuje opisać, w jaki sposób nauczanie teoretyczne i praktyczne było wdrażane podczas pandemii koronawirusa. W oparciu o cel badawczy sformułowano następujące pytania badawcze.1. Jakich narzędzi użyto w ramach realizacji kształcenia zdalnego na wydziałach pedagogicznych w. Czechach? 2. W jaki sposób przeprowadzono obronę prac dyplomowych i egzaminów dyplomowych?3. W jaki sposób zrealizowano praktyki zawodowe?Aby odpowiedzieć na poszczególne pytania badawcze, posłużono się analizą treści informacji zamieszczonych na stronach internetowych poszczególnych wydziałów oraz raportach zamieszczonych w internecie dotyczących realizacji kształcenia zdalnego na wydziałach pedagogicznych w Czechach w okresie pandemii koronawirusa. Badania wykazały, że kształcenie zdalne odbywało się przy użyciu różnych narzędzi. Wśród często wymienianych znalzły się Moodle LMS, MS Teams, Zoom, Google Classroom czy Meet. Zajęcia praktyczne, których nie można w pełni zrealizować online, były prowadzone w trybie stacjonarnym pod koniec semestru. Egzaminy odbywały się również online, do przeprowadzenia egzaminów ustnych wykorzystano platformę MS Teams lub Zoom, a do przeprowadzenia egzaminów pisemnych w formie testu wykorzystano platformę Moodle LMS. Na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Palackiego w Ołomuńcu obrony prac dyplomowych i egzaminy dyplomowe odbywały się w sali egzaminacyjnej uniwersytetu w ściśle określonych warunkach higienicznych. Na Uniwersytecie w Ostrawie i Uniwersytecie Masaryka obrona prac dyplomowych i egzamin dyplomowy odbywały się w trybie zdalnym, przy użyciu platformy MS Teams.Praktyki zawodowe przyszłych nauczycieli odbywały się również w trybie zdalnym. Uczniowie uczestniczyli w nauczaniu zdalnym w poszczególnych szkołach podstawowych. Pomagali oni nauczycielom tworzyć materiały do nauczania zdalnego, uczestniczyli w nauczaniu zdalnym lub sami prowadzili nauczanie zdalne. Na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Hradec Králové studenci pełnili funkcję asystenta pedagoga lub prowadzili korepetycje.  
    Źródło:
    International Journal of Research in E-learning IJREL; 2022, 8, 1; art. no. IJREL.2022.8.1.07
    2451-2583
    2543-6155
    Pojawia się w:
    International Journal of Research in E-learning IJREL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Efficiency Assessment of Tax Measures in the European Countries Against the Effects of COVID-19
    Ocena efektywności systemów podatkowych w Europie wobec skutków pandemii COVID-19
    Autorzy:
    Bilenko, Daria
    Kozlovskyi, Serhii
    Ivanyuta, Natalya
    Baidala, Viktoriia
    Lavrov, Ruslan
    Kozlovskyi, Volodymyr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2073429.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
    Tematy:
    COVID-19
    Coronavirus pandemic
    GDP per capita
    type of tax
    type of immediate crisis response
    fuzzy set theory
    pandemia COVID-19
    pandemia koronawirusa
    typ podatku
    rodzaj natychmiastowej reakcji kryzysowej
    teoria zbiorów rozmytych
    Opis:
    Ongoing global COVID-19 pandemic is not only health crisis but the economic challenge. The future of society depends on how successfully the authorities find a balance between imposition of stringent restrictions and economic development. Tax policies play a role in reducing losses caused by the COVID-19 lockdowns. All countries are taking tax measures to mitigate the impact of the effects of COVID-19 pandemic on society. While the COVID-19 pandemic has not yet been defeated, it is too early to draw conclusions about which tax measures against the effects of COVID-19 are efficient. On the other hand, correct trajectory of economic recovery can be missed if not to analyze the other countries experience. The object of this study is tax measures in the European countries against the effects of COVID-19. The subject of the study is the fuzzy set theory to assess the efficiency of tax measures in the European countries against the effects of COVID-19. The aim of the study is to find out which European countries have been more succeeded in tax measures implementing and type of their immediate crisis response. The analysis is carried out in 29 European countries. The result of the study allows to state that the number of tax measures against the effects of COVID-19 does not affect their efficiency and the most popular type of immediate crisis response has been the business cash-flow enhances.
    Trwająca globalna pandemia COVID-19 to nie tylko kryzys zdrowotny, ale także wyzwanie gospodarcze. Przyszłość społeczeństw zależy od tego, jak skutecznie władze osiągną równowagę między nakładaniem surowych ograniczeń a rozwojem gospodarczym. Polityka podatkowa odgrywa rolę w ograniczaniu strat spowodowanych przez ograniczenia związane z Covid-19. Wszystkie kraje podejmują inicjatywy podatkowe w celu złagodzenia wpływu pandemii Covid-19 na społeczeństwo. Chociaż pandemia COVID-19 nie została jeszcze pokonana, jest zbyt wcześnie, aby wyciągać wnioski na temat tego, które środki podatkowe przeciwko skutkom COVID-19 są skuteczne. Z drugiej strony można przeoczyć prawidłową trajektorię ożywienia gospodarczego. Przedmiotem tego badania są inicjatywy podatkowe podejmowane w krajach europejskich przeciwko skutkom COVID-19. Przedmiotem badania jest teoria zbiorów rozmytych wykorzystana do oceny skuteczności środków podatkowych w krajach europejskich wobec skutków COVID-19. Celem badania jest ustalenie, które kraje europejskie odniosły większe sukcesy we wdrażaniu środków podatkowych oraz rodzaju ich natychmiastowej reakcji na kryzys. Analiza prowadzona jest w 29 krajach europejskich. Wynik badania pozwala stwierdzić, że liczba inicjatyw podatkowych przeciwko skutkom COVID-19 nie wpływa na ich skuteczność, a najpopularniejszym rodzajem natychmiastowej reakcji na kryzys jest zwiększenie przepływów pieniężnych przedsiębiorstw.
    Źródło:
    Problemy Ekorozwoju; 2022, 17, 1; 16--22
    1895-6912
    Pojawia się w:
    Problemy Ekorozwoju
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies