Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "gabinet" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Bacteriological Air Quality at Animal Veterinary Practice
    Bakteriologiczna jakość powietrza w gabinecie weterynaryjnym
    Autorzy:
    Bulski, Karol
    Frączek, Krzysztof
    Cendrowska, Anna
    Chmiel, Maria J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1812012.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Koszalińska. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    bioaerosol
    bacteria
    air
    animal veterinary practice
    bioaerozol
    bakterie
    powietrze
    gabinet weterynaryjny
    Opis:
    Due to the nature of the work (animal treatment and care of animals) the environment of small animal veterinary practice can be contaminated by microorganisms. Therefore, veterinary practices or hospitals are facilities, where veterinarians, clients and animals can be exposed to biological agents. The objective of the study was to characterize the bacteriological quality of air in small animal veterinary practice in Krakow. Bioaerosol measurements were performed during the summer season of 2017. The samples of outdoor and indoor air at small animal veterinary practice were analyzed, using a 6-stage Andersen's air sampler. The highest concentration of bacterial aerosol was observed in the treatment room. There were statistically significant differences in the concentrations of bacterial aerosol between indoor and out-door air. Also, the analysis showed that there were significantly higher airborne microbial loads in different rooms at different measuring times of the day. Based on the analysis of bioaerosol particle size distribution it was found that the largest "load" of bacteria, isolated form the air, can reach (in the human respiratory system) to the region of the nasal and oral cavity, throat and trachea, as well as bronchioles. In the indoor air, the predominant groups of microorganisms were rods of the Bacillus genus and Gram-positive cocci from the Micrococcus and Staphylococcus genus. The study confirmed that the small animal veterinary practice can be a workplace related to exposure to microbial agents.
    Ze względu na specyfikę pracy (leczenie oraz opieka nad zwierzętami) środowisko gabinetu weterynaryjnego może być zanieczyszczone mikrobiologicznie. Gabinety czy szpitale weterynaryjne są placówkami, w których weterynarze, klienci i zwierzęta mogą być narażeni na działanie czynników biologicznych. Celem badań była charakterystyka bakteriologicznej jakości powietrza w gabinecie weterynaryjnym w Krakowie. Pomiary bioaerozolu wykonano w okresie lata w 2017 r. Próbki powietrza zewnętrznego oraz wewnętrznego w gabinecie weterynaryjnym pobierano przy pomocy 6-stopniowego impaktora Andersena. Najwyższe stężenie aerozolu bakteryjnego obserwowano w pokoju zabiegowym. Odnotowano istotne statystycznie różnice w stężeniach aerozolu bakteryjnego pomiędzy powietrzem wewnętrznym, a tłem zewnętrznym. Analiza wykazała również istotnie wyższe stężenia mikroorganizmów w zależności od punktu pomiarowego i pory dnia. Analizując rozkłady ziarnowe bioaerozolu stwierdzono, że najwyższy „ładunek” bakterii może dotrzeć (w układzie oddechowym człowieka) do rejonu jamy nosowej i jamy ustnej, gardła i tchawicy, a także oskrzelików. W powietrzu wewnętrznym dominującymi grupami mikroorganizmów były laseczki z rodzaju Bacillus i Gram-dodatnie ziarniaki z rodzaju Micrococcus i Staphylococcus. Badanie potwierdziło, że gabinet weterynaryjny może być miejscem pracy związanym z narażeniem na czynniki mikrobiologiczne.
    Źródło:
    Rocznik Ochrona Środowiska; 2019, Tom 21, cz. 2; 841-854
    1506-218X
    Pojawia się w:
    Rocznik Ochrona Środowiska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Prevention of Infectious Diseases in the Context of the Risk of Transferring Pathogenic Microorganisms in Beauty Salons
    Profilaktyka chorób zakaźnych w aspekcie ryzyka transferu drobnoustrojów chorobotwórczych w gabinetach kosmetycznych
    Autorzy:
    Szostakiewicz, Małgorzata
    Tokarska-Rodak, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/13080950.pdf
    Data publikacji:
    2023-09-21
    Wydawca:
    Akademia Bialska im. Jana Pawła II
    Tematy:
    beauty treatments
    beauty salon
    prophylaxis
    hygiene
    zabiegi pielęgnacyjne
    gabinet kosmetyczny
    profilaktyka
    higiena
    Opis:
    In recent years, there has been a steady increase in the popularity of beauty treatments performed in beauty salons. However, the development of this industry leads to the new challenges related to the prevention of infectious diseases. Safety and hygiene issues apply both to the staff responsible for the quality of the treatments and to the clients. Greater awareness can eliminate undesirable behaviors, reducing the risk of infections through the implementation of safety, hygiene and prevention rules.
    Źródło:
    Health Problems of Civilization; 2023, 17, 3; 191-192
    2353-6942
    2354-0265
    Pojawia się w:
    Health Problems of Civilization
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Executive power in the scandinavian political systems – the problem of minority cabinet in Norway (selected aspects)
    Władza wykonawcza w skandynawskich systemach politycznych – problem gabinetu mniejszościowego w Norwegii (wybrane zagadnienia)
    Autorzy:
    Radek, Robert
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/940740.pdf
    Data publikacji:
    2016-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    executive power
    Scandinavian parliamentary systems
    minority cabinet
    government
    political party
    Norway
    władza wykonawcza
    skandynawskie systemy parlamentarne
    gabinet mniejszościowy
    rząd
    partia polityczna
    Norwegia
    Opis:
    The article is devoted to the characteristics of the minority cabinet in the Scandinavian political systems and especially in Norway and its influence on political regime. Some interesting aspects has been chosen to illustrate the problem of minority government in Norway. Author explains normative and non-normative systemic factors that influenced the formation of the government cabinets without a sufficient majority in the parliament. The main thesis is that creation of minority governments is closely associated with the evolution of the party system and can be understood as a norm of political life in Scandinavia.
    Artykuł poświęcony jest charakterystyce rządów mniejszościowych w skandynawskich systemach politycznych, w tym zwłaszcza w Norwegii i ich wpływu na reżim polityczny. Kilka ciekawych aspektów zostało wybranych celem zilustrowania problemu istnienia rządu mniejszościowego w Norwegii. Autor wyjaśnia, normatywne i nienormatywne czynniki systemowe, które wpłynęły na tworzenie gabinetów rządowych bez wystarczającej większości w parlamencie. Główną tezą jest, że tworzenie rządów mniejszościowych jest ściśle związane z rozwojem systemu partyjnego i może być rozumiane jako norma w życiu politycznym Skandynawii.
    Źródło:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2016, 6 (34); 115-131
    2082-1212
    Pojawia się w:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    School museums in the Kingdom of Poland – identification of main issues
    Muzea szkolne w Prólestwie Polskim – rozpoznanie problematyki
    Autorzy:
    Tołysz, Aldona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1932979.pdf
    Data publikacji:
    2018-04-16
    Wydawca:
    Krajowy Ośrodek Badań i Dokumentacji Zabytków
    Tematy:
    school museum
    pedagogical museum
    Polish Educational Society
    cabinet of natural science
    Kingdom of Poland
    muzeum szkolne
    muzeum pedagogiczne
    Polska Macierz Szkolna
    gabinet naukowy
    Królestwo Polskie
    Opis:
    School museums – which had been founded mostly in the vicinity of educational institutions – used to collect teaching aids. So-called natural history cabinets were the most popular among them, recommended, inter alia, by the Commission of National Education in 1783. The tradition of collecting this type of exhibits was common until the middle of the 20th century. There are two types to be distinguished: school museums and pedagogical museums, which differ with respect to the character of their activity and the kind of exhibits. School museums collected basically objects of natural science, instruments for teaching geography, chemistry and mathematics as well as prints and facilities used during lessons. The second group also specialised in exhibits of natural science, but they were no longer used and usually of higher scientific value, including patterns and examples known in the education system. Among the earliest school museums created in the Kingdom of Poland were Warsaw collections of the Institute for Deaf and Blind People (1875), and those of the Eugeniusz Babiński’s so-called Realschule. At the beginning of the 20th century the idea was spreading, inspired inter alia by the exemplary activity of the Polish School Museum in Lviv (1903). The biggest number of school museums and collections were created in institutions founded by the Polish Educational Society (1906–1907). The survived resources give us relatively detailed information about the collections from Warsaw and Pabianice, which aspired to be categorised as pedagogical museums. The Secondary School for Boys of the Merchants Association in Łódź and the Pedagogical Museum in Warsaw (1917) had also in their possession some interesting collections. The latter one was based upon the collections of former governmental schools, in which – in accordance with a decree issued by Russian authorities – the scientific exhibits were to be collected.
    Muzea szkolne to instytucje, których zadaniem było tworzenie – najczęściej przy placówkach oświatowych – zbiorów pomocy naukowych. Najbardziej powszechne były tzw. gabinety historii naturalnej, rekomendowane m.in. przez Komisję Edukacji Narodowej w 1783 roku. Tradycja tego rodzaju zbiorów powszechnie praktykowana była do połowy XX wieku. Ze względu na charakter działalności i rodzaj zbiorów można wydzielić muzea szkolne oraz pedagogiczne. Pierwsze z nich gromadziły najczęściej okazy przyrodnicze, przyrządy do nauki geografii, chemii i matematyki, ryciny i pomoce wykorzystywane podczas zajęć dydaktycznych. Druga grupa zbierała także okazy przyrodnicze ale najczęściej o wyższej wartości naukowej i wyłączone już z użytkowania, a także wzory i przykłady rozwiązań stosowanych w szkolnictwie. Do najstarszych muzeów szkolnych tworzonych na terenie Królestwa Polskiego należały warszawskie zbiory Instytutu Głuchoniemych i Ociemniałych (1875) oraz szkoły realnej Eugeniusza Babińskiego. Kolejne powstawały już na początku XX w., inspirowane m.in. prężną działalnością Polskiego Muzeum Szkolnego we Lwowie (1903). Najwięcej muzeów i zbiorów szkolnych powstawało w placówkach zakładanych przez Polską Macierz Szkolną (1906–1907). Do czasów obecnych zachowały się dość dokładne informacje na temat zbiorów z Warszawy i Pabianic, które aspirowały do miana muzeum pedagogicznego. Ciekawą kolekcję posiadało także Gimnazjum i Liceum Męskie Zgromadzenia Kupców m. Łodzi oraz Muzeum Pedagogiczne w Warszawie (1917). To ostatnie powstało bazując na zbiorach dawnych gimnazjów rządowych, w których zgodnie z zarządzeniem rosyjskich władz, także tworzono zbiory naukowe.
    Źródło:
    Muzealnictwo; 2018, 59; 39-47
    0464-1086
    Pojawia się w:
    Muzealnictwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies