Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "ecological education," wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 37
Tytuł:
Modernization of cultural training content of future agrarian specialists in context of educational changes
Autorzy:
KOSTRYTSIA, Natalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456199.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
ecological education
humanistic education
agricultural education
Opis:
The article draws attention to the presence of human values in all human activities. They are also included in the agricultural industry. It can not therefore ignore them in the education of future professionals in the field of agriculture. This claim is based on the concept of human functioning in nature and society.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 336-341
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Eco-Philosophy in education for sustainable development
Autorzy:
Dudzik, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1179741.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
eco-philosophy
ecological attitude
ecological awareness
ecological education
ecological sciences
education
sustainable development
Opis:
One of the most important problems of the present day is the safety of the existence of a human being and his or her cultural, civilizational and environmental existence. The idea about what should be done in order to guarantee the safe existence of species is the reason for the discussion within the broad circles of those dealing with science and also philosophy, and in particular eco-philosophy. It is eco-philosophy that truly focuses on substantiating the ways of thinking as well as the rules governing the committed and well-thought actions related to the environmental protection. Educational initiatives for sustainable development are open to the influence of eco-philosophy. Therefore, the need to fill educational strategies and programs with the subtle philosophical “matter”, expressed in the form of values and related behavioral norms, opens a significantly large space for eco-philosophers and the eco-philosophy itself. It needs to be emphasized that the relation between the education for sustainable development and the activities aimed at strengthening the structures of the civil society creates additional interest on the part of numerous social entities as regards the philosophical discourse.
Źródło:
World Scientific News; 2017, 72; 334-346
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Donor-recipient in the human-nature relationship. Educational aspect
Autorzy:
Klimski, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1933613.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
ecological education
environmental ethics
ecological crisis
edukacja ekologiczna
etyka środowiskowa
kryzys ekologiczny
Opis:
The 20th century is still a time of intensive promoting the sustainable development concepts, the assumptions of environmental ethics and curricula for ecological education in Poland. The already observed problem of natural resources and their initial shortage combined with the ongoing increase of human life's needs not only inclines us to reflections, but also extorts us to undertake radical actions. Human being with his rationality and freedom places himself and his personal good above any other existence, which makes him believe he is the moderator or even the nature's ruler. Human activity, his strive for quick implementation of ideas and pursuing material comfort - by developing new technologies - diminishes natural resources, interferes in the environment, as well as threatens the existence of many species. Nature - the giver - tries to resist peoples' irresponsible actions, while the taker - human being - without any awareness of the consequences, significantly overuses the environmental components. The result of the conflict is the environmental crisis manifesting itself in mutually excluding both parties' interests. The extremely anthropocentric point of view presumes unidirectional relations between human being and nature. A breakthrough, realized by alteration of the human value - system that would include unanimous relations with nature, is inevitable in order to prevent the irreversible changes.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2019, 140; 163-173
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Educational concept of eco-management and audit scheme at Slovakian universities
Koncepcja edukacyjna wdrażania systemu zarządzania środowiskowego na uniwersytetach słowackich
Autorzy:
Majernik, M.
Bosak, M.
Chovancova, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/85201.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Akademia Pomorska w Słupsku
Tematy:
educational concept
audit scheme
Slovakia
university
environmental management system
education
ecological education
Opis:
People usually associate the protection of waters with the issue of sewage treatment and with the deployment of new technologies which reduce the consumption of water and waste dumping, while the impact of the society's environmental awareness and of the environmental management upon the effectiveness of water protection generally remains underestimated. Slovakia is located in the catchment area of two seas: the Black Sea and the Baltic Sea; river springs and river upper sections are located on its territory. Therefore, the country attaches great importance to the protection of waters. This, supported with the belief that one of the prerequisites of water protection is proper environmental management, has encouraged the authors of this study to tackle the issue mentioned in the topic. They believe that such management requires qualified personnel to be prepared beforehand. The authors present the recent development of environmental education at Slovakian Universities, mainly at the faculty of mechanical engineering, from the implementation of the first environmentally- oriented subjects to the establishment of an independent department. They describe the contemporary state of education in environmental management and audit scheme (EMAS). They also outline the perspectives for its further development. At the same time, they specify the profile of graduates and the educational plans for particular types, forms and branches of study, as well as the personal and laboratory equipment for the scientific and support of the pedagogical process.
Ochrona wód kojarzy się zwykle z problemem oczyszczania ścieków oraz zastosowaniem w przemyśle nowych technologii ograniczających zużycie wody i zrzuty ścieków. Wpływ świadomości ekologicznej społeczeństwa i sposobu zarządzania środowiskiem na skuteczność ochrony zasobów wodnych nie są na ogół doceniane. Słowacja, leżąc w zlewisku dwóch mórz – Czarnego i Bałtyckiego – dużą wagę przywiązuje do ochrony wód. Na jej terenie znajdują się źródła oraz górne odcinki rzek. Do podjęcia tematu skłoniło autorów przekonanie, że jednym z podstawowych warunków ochrony wód jest właściwe zarządzania środowiskiem, co z kolei niesie za sobą konieczność przygotowania wykwalifikowanych kadr. Autorzy prezentują najnowszą historię edukacji ekologicznej na uniwersytetach słowackich – głównie w katedrze mechaniki – od wprowadzenia pierwszych przedmiotów o profilu ekologicznym do założenia niezależnego wydziału. Opisują oni obecny stan edukacji w dziedzinie systemu zarządzania środowiskiem i audytu środowiskowego (EMAS). Kreślą oni także perspektywy przyszłego rozwoju. Ponadto określają profil absolwentów oraz plany edukacyjne dla poszczególnych rodzajów, form i działów studiów, jak też sprzęt laboratoryjny wspomagający proces pedagogiczny.
Źródło:
Baltic Coastal Zone. Journal of Ecology and Protection of the Coastline; 2007, 11
1643-0115
Pojawia się w:
Baltic Coastal Zone. Journal of Ecology and Protection of the Coastline
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Competence approach in ecological education of engineering students
Autorzy:
KOZLAKOVA, Galina
SAYENKO, Tatiana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455417.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
ecological (environmental) education
psychological and pedagogical technology
education for sustainable development
ecological (environmental) education in technical universities
Opis:
The ways of modernization of ecological or environmental education in higher technical school during the competency paradigm and in final phase of the Decade of Education for Sustainable Development (2011–2014) were discussed.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 331-335
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Education for Ecological Security and the Principles of Sustainable Development as an Element of Raising Public Awareness
Edukacja dla bezpieczeństwa ekologicznego i zasad zrównoważonego rozwoju jako element podnoszenia świadomości społeczeństwa
Autorzy:
Grabowska-Lepczak, Izabella
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1187362.pdf
Data publikacji:
2020-08-08
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
education
safety
sustainable development
ecology
ecological education
edukacja
bezpieczeństwo
zrównoważony rozwój
ekologia
edukacja ekologiczna
Opis:
The article refers to the area of education for security, especially education for ecological security, ecological education. The aim of the article is to try to answer the question whether the legal and educational system in Poland in the field of ecological education is consistent and whether it works in practice. Both law and formal and informal education are determinants of human awareness in the field of ecology and environmental protection. The article attempts to demonstrate that ecological education in the core curriculum is implemented in accordance with the principles of eco-development. The article discusses a wide spectrum of methods and tools that can be used in education for security, education for ecological security. In addition, the results of the research carried out at the request of the Ministry of the Environment and the level of awareness and ecological behavior of Polish residents were presented. The study was divided into several areas in terms of the specificity of the problem addressed: the greatest challenges for Poland and environmental problems, natural environment and its protection, air quality, waste management, climate change. The comparative and descriptive method was used in the work, because it is the most adequate to present the topic taken. It allows an exhaustive explanation of individual issues. It also involves the possibility of drawing specific conclusions and standardizing the text.
Artykuł nawiązuje do obszaru edukacji w zakresie bezpieczeństwa, w szczególności edukacji w zakresie bezpieczeństwa ekologicznego, edukacji ekologicznej. Celem artykułu jest próba odpowiedzi na pytanie, czy system prawny i edukacyjny w Polsce w zakresie edukacji ekologicznej jest spójny i czy wytyczne w podstawie programowej zawierają elementy zgodne z zasadami zrównoważonego rozwoju. Zarówno prawo, edukacja formalna i nieformalna są determinantami ludzkiej świadomości w dziedzinie ekologii i ochrony środowiska. W artykule podjęto próbę wykazania, że edukacja ekologiczna w podstawie programowej jest realizowana zgodnie z zasadami ekorozwoju. Ponadto omówiono szerokie spektrum metod i narzędzi, które można wykorzystać w edukacji dla bezpieczeństwa, edukacji dla bezpieczeństwa ekologicznego. Przedstawione zostały wyniki badań przeprowadzonych na zlecenie Ministerstwa Środowiska oraz poziom świadomości i zachowań ekologicznych mieszkańców Polski. Badanie zostało podzielone na kilka obszarów ze względu na specyfikę omawianego problemu: największe wyzwania dla Polski i problemy środowiskowe, środowisko naturalne i jego ochrona, jakość powietrza, gospodarka odpadami, zmiany klimatu. W pracy wykorzystano metodę porównawczą i opisową. Umożliwia ona wyczerpujące wyjaśnienie podjętych zagadnień, pozwala ustalić wnioski oraz ujednolicić tekst.
Źródło:
De Securitate et Defensione. O Bezpieczeństwie i Obronności; 2020, 1(6); 222-236
2450-5005
Pojawia się w:
De Securitate et Defensione. O Bezpieczeństwie i Obronności
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Trends in training of future agrarian specialists for management activity
Trendy w kształceniu rolniczych specjalistów dla zarządzania
Autorzy:
SVISTUN, Valentina
MAKODZEI, Ludmila
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455523.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
agriculture problems
food security
ecological education
problemy agrokulturowe
ochrona żywności
edukacja ekologiczna
Opis:
The main feature and specific problems of agriculture in Ukraine is that they don’t concern only rural but also every citizen of Ukrainian society as a single safe and without alternative source of nutrition and food security. In this regard, interest of pedagogy to reforms in this area is a subject of major social, state and national economic significance of agriculture and its products for society.
Główną cechą i określonym problemem rolnictwa na Ukrainie jest to, że nie dotyczy on tylko obszarów wiejskich, ale także każdego obywatela Ukrainy. Chodzi tu o bezpieczeństwo w wymiarze jednostkowym i całościowym w zakresie wytwarzania produktów żywnościowych. Pod tym względem zainteresowanie pedagogiki w obszarze reform w tym zakresie treści jest głównym tematem społecznym, racją stan, narodowym i ekonomicznym znaczeniem rolnictwa i jego produkcji dla ogółu społeczeństwa.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 1; 316-320
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ecological Education In Laudato Si’
Edukacja ekologiczna w „Laudato Si’”
Autorzy:
Kureethadam, Joshtrom Isaac
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/495174.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
edukacja ekologiczna;
kryzys ekologiczny;
ekologiczne obywatelstwo; włodarzowanie;
Laudato Si’;
ecological education;
ecological crisis;
ecological citizenship;
stewardship;
Laudato;
Opis:
Wydana ostatnio encyklika papieża Franciszka Laudato si’ poświęcona trosce o wspólny dom ludzkości, przypomina, że edukacja ekologiczna jest kluczową sprawą, aby ludzie stali się odpowiedzialnymi włodarzami planety. W obliczu współczesnego kryzysu ekologicznego, zauważa się potrzebę głębokiej osobistej przemiany i radykalnego odnowienia stylu życia. Tutaj rola edukacji jest nieoceniona. Papież Franciszek wzywa do edukacji ekologicznej zdolnej ustanowić nowe przymierze między ludzkością a światem natury. Według Papieża, człowiek potrzebuje holistycznej edukacji, która może przywrócić harmonię z naturą, z bliźnimi i z Transcendencją. Papież mówi także o całej gamie środowisk, w których wychowuje się do ekologicznego obywatelstwa: szkoły, rodziny, media, katecheza, domy formacji religijnej itp. Edukacja w kierunku ekologicznego obywatelstwa jest potrzebą chwili w tym kluczowym momencie zagrożenia planety.
Laudato Si’, Pope Francis’ recent encyclical on care for our common home, reminds us that ecological education is vital to becoming more responsible stewards of our home planet. In the face of the contemporary ecological crisis, we stand in need of a deep personal transformation and a radical renewal of our life-styles. Here the role of education is paramount. Pope Francis calls for an ecological education capable of establishing a new covenant between humanity and the natural world. According to the Pope, we need a holistic education that can re-establish harmony with nature, our fellow human beings and the Transcendent. The Pope also speaks of the variety of settings for education to ecological citizenship: schools, families, media, catechesis, houses of religious formation, etc. Education towards ecological citizenship is the need of the hour in this crucial moment of planetary emergency.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2016, 37, 4; 83-96
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Eco-Education: A Required Element of Public Policies for Sustainable Social and Economic Development
Autorzy:
Iovan, Marţian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036320.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Academicus. International Scientific Journal publishing house
Tematy:
Eco-education
environmental awareness and behavior
goals of ecological education
the new philosophy of education
sustainable development
Opis:
In this article, the author analyzes eco-education from a transdisciplinary perspective, as part of the “new education”, referring to its current dimensions, its goals and its utility in shaping the attitudes and behaviors of contemporary humans towards their environment and towards sustainable living. The goals and content of eco-education are dependent on a new philosophy, on a new axiological and ethical orientation that is, opposed to rationalistic philosophy, which guided the age of machinism and industrialization. The new view regarding humans’ (anthroposphere) relations with nature (biosphere and geosphere), is inspired from the fundamental rights of the human being, as part of nature, from universal values which harmonize sociosphere and biosphere, the ecological awareness of contemporary society with regard to the objective laws of nature, biodiversity conservation and environmental protection by juridical laws. These goals are meant for the entire population, especially children and young people, with the aid of schools and other educational factors (church, mass – media, cultural foundations, non-governmental organizations etc.), an ecological awareness, positive feelings and attitudes with respect to the environment, skills, abilities and capacities for efficient action in the sense of protecting nature and conserving ecological circuits. The author lays an emphasis on the idea that ecological education, in all its forms, will not yield the results expected by experts and future generations if it is undertaken randomly, fragmentarily, incoherently – regardless of how diversified and quantitatively extended it might be. As a global issue of today’s society – the efficiency of eco-education is dependent on the philosophy of nature and life, materialized in a global strategy, such as that of durable and knowledge-based development, which will facilitate the harmonization of various public policies launched by contemporary organizations and authorities. Generally speaking, any public policy has an ecological component, and the obtainment of performance in ecological policies necessarily involves an adequate ecological education.
Źródło:
Academicus International Scientific Journal; 2014, 09; 14-28
2079-3715
2309-1088
Pojawia się w:
Academicus International Scientific Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ecological art in Poland - can works of art shape respectful attitude towards nature?
Sztuka ekologiczna w Polsce - czy dzieła sztuki mogą kształtować postawę szacunku do przyrody?
Autorzy:
Worłowska, M.
Marko-Worłowska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/106575.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
Tematy:
eco-art
ecological education
nature-culture relation
sztuka ekologiczna
edukacja ekologiczna
relacje natura-kultura
Opis:
The protection of the environment is possible only in society that is aware of the problems concerning nature and properly educated. Ecological education has to include all elements related to existence of human on the Earth. The art plays an important role in ecological education. Artistic performances can provide information concerning environmental problems and can shape respectful attitude towards nature. The aim of the paper is to investigate the relations of two apparently contradictory notions that are nature and culture and to present artistic activities representing ecological art (eco-art) in Poland, derived from discussed relations. The paper attempts to prove that in spite of the fact that the very phrase nature and culture emphasizes rather the difference of incompatible things and not the common aspects of two, natural and cultural domains interpenetrate, influence, and inform each other. Owing to the interdisciplinary research each domain gains in depth and interest. The article concentrates as well on the analysis of the particular works of art of some Polish artists creating ecological art who are: Jaroslaw Kozakiewicz, Teresa Murak, and Jerzy Dmitruk. Despite the fact, that the term ecological art is not precise and therefore its status is not self-evident and self-apparent, the unifying factor of all activities of discussed artists is their common inspiration. Their origin is derived from authentic need of people to prevent tragic condition of our Planet. The aim of all ecological artistic activities is the call for environmental protection and reflection that causes change of lifestyle of the recipients.
Ochronę środowiska przyrodniczego można skutecznie realizować tylko w społeczeństwie uwrażliwionym na przyrodę i przyrodniczo wyedukowanym. Edukacja prośrodowiskowa musi łączyć w sobie wszystkie elementy związane z egzystencją człowieka na Ziemi. Sztuka jako forma edukacji ekologicznej spełnia wiele ról. Oddziaływanie przez sztukę stwarza możliwości dostarczania informacji na temat problemów środowiskowych i kształtowania postawy szacunku do przyrody. Celem tej pracy jest zbadanie relacji, zależności i punktów styku dwóch przeciwstawnych z pozoru pojęć, jakimi są natura (przyroda) i sztuka, oraz omówienie wynikających z tych relacji zjawisk artystycznych, wpisujących się w nurt sztuki ekologicznej na gruncie polskim. Praca próbuje udowodnić, że, pomimo iż samo wyrażenie natura i kultura podkreśla raczej różnice niewspółdziałających ze sobą zjawisk, a nie wzajemnych zależności, te dwie dziedziny informują się nawzajem i wpływają na siebie. Koncentruje się też na analizie wybranych działań artystycznych polskich artystów, którzy tworzą dzieła o charakterze ekologicznym. Praca przedstawia takich twórców sztuki ekologicznej w Polsce, jak: Jarosław Kozakiewicz, Teresa Murak i Jerzy Dmitruk. Mimo że termin sztuka ekologiczna nie jest precyzyjny i ma charakter umowny, to wyżej wymienionych artystów i dzieła sztuki ekologicznej łączy to, że wypływają one z autentycznej potrzeby ludzi i ekologicznie trudnej sytuacji Ziemi. Celem artystów jest głęboko ekologiczny przekaz, będący wezwaniem do działań w obronie Ziemi oraz refleksja dążąca ku zmianie stylu życia odbiorcy.
Źródło:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology; 2010, 15, 1; 17-20
2084-4506
Pojawia się w:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Environmental education as a priority in education of a contemporary man
Edukacja ekologiczna priorytetem wykształcenia współczesnego człowieka
Autorzy:
Buchcic, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1062661.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
edukacja
edukacja nieformalna
edukacja środowiskowa
edukacja ekologiczna
środki masowego przekazu
education
non-formal education
environmental education
ecological education
mass media
Opis:
People never stop learning and developing their skills. Education is associated with different spheres and different moments of people's lives. The learning process is mainly linked with schools, however, we should not underestimate that process which takes place outside schools as well. What we have learned, contributes, to a great extent, to what sort of people we are. The more we know, the more aware of the nearby World development, the more aware of phenomena understanding, phenomena that take place around us and, therefore, allow us to participate in all society activities.
Ludzie nigdy nie przestaną się uczyć i rozwijać swych umiejętności. Edukacja łączy się z różnymi sferami i momentami życia człowieka. Choć uczenie się związane jest głównie z pracą szkoły, nie powinno się nie doceniać procesu kształcenia dokonującego się także poza szkołą. To, czego się nauczyliśmy w wielkim stopniu wpływa na to, jakimi ludźmi jesteśmy. Im więcej wiemy, im bardziej świadomi jesteśmy, jak rozwija się świat, tym lepiej rozumiemy zjawiska dokonujące się  wokół nas, a przez to stajemy się zdolni do pełnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2020, 18, 5; 251-257
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Internet as source of information about environmental protection
Internet jako źródło informacji o ochronie środowiska
Autorzy:
Sandner, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1817702.pdf
Data publikacji:
2005-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
edukacja ekologiczna
internet jako żródło wiedzy
edukacja środowiskowa
ecological education
environmental education
internet as a source of information
Opis:
Gwałtowny rozwój Internetu, jaki obserwujemy w ostatnich latach, stwarza nowe możliwości pozyskiwania informacji o problematyce ochrony środowiska. Dotychczasowe formy dostępu do informacji w postaci książek, czasopism specjalistycznych, biuletynów informacyjnych stają się coraz mniej doceniane przez zainteresowanych. Na ten stan rzeczy składa się wiele czynników.Z badań, które prowadziłem wśród studentów UKSW wynika, że główną barierą w dostępie do informacji przekazywanej formą tradycyjną jest koszt w postaci jej pozyskania oraz trudności techniczne w dotarciu do źródła informacji. Na kolejnych miejscach wskazanych przez studentów, znalazły się następujące czynniki: brak czasu na poszukiwanie informacji, brak wiedzy o dostępności konkretnych danych na rynku informacji, potrzeba natychmiastowego dotarcia do zróżnicowanej informacji.Wyniki moich badań prowadzone wśród studentów UKSW, potwierdzają bardzo niską skuteczność w poszukiwaniu specjalistycznej informacji w zakresie ochrony środowiska. Związane to jest przede wszystkim z pewnymi merytorycznymi błędami w samym procesie edukacji. Programy w zakresie edukacji przedmiotów specjalistycznych w zakresie ochrony środowiska, nie nadążają za zmieniającym się procesem dostępu do informacji w sieci Internetowej. Przeprowadzone badania wykazały dwa najsłabsze ogniwa tego procesu. Jeden wynika z braku w obecnie funkcjonującym systemie edukacji, kompleksowego programu edukacji środowiskowej, stanowiącego systemowe holistyczne podejście do problematyki edukacji pro-ekologicznej. Na większości uczelni wyższych zajmujących się tą problematyką, przedmioty związane z edukacją środowiskową w najlepszym przypadku występują w postaci niezależnych przedmiotów, np. ekologii, ochrony środowiska, geologii, hydrologii, gleboznawstwa, biologii, toksykologii itp.Drugi powód wynika z bardzo słabej znajomości wśród studentów praw, jakimi rządzi się Światowa Sieć Internetowa. Fakt istnienia, tego drugiego powodu ma swoje bezpośrednie korzenie również w samym systemie edukacji informatycznej na wyższych uczelniach w naszym kraju. 
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2005, 3, 1; 415-420
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pedagogical problems of ecologocal (environmental) training in technical universities
Autorzy:
SAYENKO, Tatiana
NAGORNIUK, Oksana
NEDOBIJCHUK, Lilija
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456887.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
ecological (environmental) education
psychological and pedagogical technology
education for sustainable development
ecological (environmental)
education in technical universities
Opis:
The ways of modernization of ecological or environmental education in high technical school during the competency paradigm and in final phase of the Decade of Education for Sustainable Development (2011–2014) were discussed
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 284-288
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Activities of local governments for citizen power using the example of the city of Słupsk
Działania organów samorządowych na rzecz energetyki obywatelskiej na przykładzie miasta Słupsk
Autorzy:
Błażejowska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/581024.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
community power
local governments
intersectoral cooperation
ecological education
energetyka obywatelska
organy samorządowe
międzysektorowa współpraca
edukacja ekologiczna
Opis:
The aim of the article is to present the initiatives and activities of local governments to support citizen power, using the example of the Municipal Office in Słupsk. Thanks to intersectoral cooperation, the inhabitants had the opportunity to take advantage of the free replacement of LED lighting and thermostats from Danfoss, which resulted in 20% savings and the reduced energy poverty. Greenpeace funded a photovoltaic installation for a school and IKEA for a homeless shelter. As part of the SCORE program, the city implemented a pilot solution of consumer shareholding, so that the benefits of renewable energy can be accessed by the citizens. An important role in this process is also played by the Bioenergetic Cluster initiated by the local government. Słupsk was the first city in Poland to set up a presidential council and plenipotentiary for sustainable development and the green modernization of the city, green points and introduced integrated ecological education.
Celem artykułu jest przedstawienie inicjatyw i działań organów samorządowych na rzecz wsparcia energetyki obywatelskiej. Posłużono się przykładem Urzędu Miejskiego w Słupsku. Dzięki międzysektorowej współpracy z przedsiębiorcami mieszkańcy mieli możliwość skorzystania z bezpłatnej wymiany oświetlenia na ledowe oraz otrzymania termostatów podarowanych przez firmę Danfoss, co przyniosło ponad 20% oszczędności. Greenpeace ufundował instalację fotowoltaiczną dla szkoły, a IKEA dla schroniska dla bezdomnych. Miasto w ramach programu SCORE wdraża pilotażowe rozwiązanie akcjonariatu konsumenckiego, tak aby zyski z energii odnawialnej mogli czerpać obywatele. Ważną rolę w tym procesie odgrywa również zainicjowany przez samorząd Słupski Klaster Bioenergetyczny. Słupsk jako pierwsze miasto w Polsce powołał radę prezydencką oraz pełnomocnika ds. zrównoważonego rozwoju i zielonej modernizacji miasta, zielone punkty oraz wprowadził zintegrowaną edukację ekologiczną.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2019, 63, 2; 7-15
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The use of eco-development programs for the assessment of environmental changes and the effectiveness of pro-ecological actions of local government administration at municipal level
Wykorzystanie programów ekorozwoju do oceny zmian środowiskowych oraz efektywności działań proekologicznych gminnej administracji samorządowej
Autorzy:
Lewandowski, Piotr
Zydlik, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435184.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
sustainable development
municipal local government administration
pro-ecological investments
ecological education
rozwój zrównoważony
gminna administracja samorządowa
inwestycje proekologiczne
edukacja ekologiczna
Opis:
An analysis of environmental protection in 30 selected municipalities of the Greater Poland Province was performed. Municipal eco-development programmes developed in the years 1998-2013 were used for this purpose. Their analysis made it possible to conclude that the conditions of the environment have improved significantly in the area under analysis. The quality of air and surface waters has been improving, the length of the sewerage networks has been growing and the number of modernized or newly commissioned municipal sewage treatment plants. Among employees of local government administration the role and importance of ecological education has been growing significantly. It is still necessary to undertake greater efforts towards elimination of household coal-fired systems in municipalities and a rational municipal waste management policy. Among pro-ecological purposes to be achieved in eco-development programs, water and sewage management tasks, as well as preparation or updates of planning documents, including environmental inventories and valuation, are quite common.
Dokonano analizy zmian w zakresie ochrony środowiska naturalnego zachodzące na terenie trzydziestu wybranych gmin województwa wielkopolskiego. W tym celu wykorzystano opracowane w latach 1998-2013 gminne programy ekorozwoju. Ich analiza pozwoliła na stwierdzenie, iż na obszarze poddanym analizie występuje zauważalna poprawa stanu środowiska naturalnego. Polepsza się jakość powietrza atmosferycznego i wód powierzchniowych, zwiększa się długość sieci kanalizacyjnych oraz liczba modernizowanych lub nowo oddanych oczyszczalni ścieków komunalnych. Wśród pracowników administracji samorządowej wyraźnie wzrasta rola i znaczenie edukacji ekologicznej. Niezbędne jest natomiast, podjęcie większego wysiłku w kierunki likwidacji przydomowych palenisk w gminach oraz prowadzenie racjonalnej gospodarki odpadami komunalnymi. Wśród proekologicznych celów wskazanych do osiągnięcia w programach ekorozwoju często występują zadania z zakresu gospodarki wodno-ściekowej oraz przygotowania lub aktualizacji dokumentów planistycznych, w tym inwentaryzacji i waloryzacji przyrodniczych.
Źródło:
Economic and Environmental Studies; 2016, 16, 2(38); 303-317
1642-2597
2081-8319
Pojawia się w:
Economic and Environmental Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 37

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies