Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "design of information" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Crowdsourcing in rescue fire service - proposed application
    Autorzy:
    Mirończuk, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/41204253.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    crowdsourcing
    design of information system
    information system
    text data mining
    exploratory analysis of text data
    text analyzing
    Opis:
    This article describes the author's proposal to apply crowdsourcing in Polish rescue fire service. This article also describes basic principles for implementing an crowdsourcing information platform in rescue fire service as well as the scheme of its implementation. The Author of this paper also describes the genesis of this proposal related to the evaluation of research conducted by the author on text mining analysis and extraction of information in the design of information systems.
    Źródło:
    Studia i Materiały Informatyki Stosowanej; 2011, 5; 15-20
    1689-6300
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały Informatyki Stosowanej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    VISUALIZED LEARNING DESIGN: THE CHALLENGES OF TRANSFERRING AN INNOVATION IN THE CYPRUS EDUCATIONAL SYSTEM
    Autorzy:
    Avraamidou, Antri
    Economou, Anastasia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/941232.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
    Tematy:
    Visualized Learning Design
    transfer of innovation
    explicit and collaboration
    Learning Design methodology
    Information and Communication Technology
    Opis:
    The adoption of a new Learning Design methodology, especially when it is related to Information and Communication Technologies (ICT), by teachers in Cyprus is a challenge. This paper describes and evaluates the process of transferring such a Learning Design innovation, as developed by the UK Open University, to elementary and secondary education teachers in the Cyprus context. The paper also analyses the impact of such a Learning Design on teacher practice and considers barriers obstructing its uptake. Lastly, suggestions for future implementation are given in the conclusion.
    Źródło:
    Teaching English with Technology; 2012, 12, 2; 3-17
    1642-1027
    Pojawia się w:
    Teaching English with Technology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Presentation of spatio-temporal data in the context of information capacity and visual suggestiveness
    Prezentacja danych czaso-przestrzennych w kontekście pojemności informacyjnej i sugestywności wizualnej
    Autorzy:
    Cybulski, P.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/145312.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    opracowania przestrzenne
    zmienne graficzne
    zmienne dynamiczne
    geowizualizacja
    information capacity
    visual suggestiveness
    multiaspectuality of spatiotemporal data
    cartographic pragmatics
    map design
    Opis:
    The aim of this article is to present the concept of information capacity and visual suggestiveness as a map characteristic on the example of two maps of human migration. From this viewpoint the literature study has been performed. Proposed by the author the features of cartographic visualization are an attempt to establish cartographic pragmatics and find the way to increase effectiveness of dynamic maps with large information capacity. Among the works on cartographic pragmatics, muliaspectuality of spatio-temporal data the proposed solution has not been taken so far, and refers to the map design problematic.
    Celem rozważań było podsumowanie wiedzy dotyczącej projektowania dynamicznych opracowań przestrzennych oraz ich klasyfikacja ze względu na ilość zmiennych graficznych oraz dynamicznych, które mogą zostać użyte w procesie geowizualizacji. Zróżnicowanie ilości zmiennych graficznych i dynamicznych w przestrzennych wizualizacjach autor proponuje nazywać pojemnością wizualną prezentacji. Autor stawia również hipotezę, że im większą pojemność wizualną stosujemy tym bardziej sugestywne musi być to przestawienie, aby efektywność przekazywania informacji była zachowana.
    Źródło:
    Geodesy and Cartography; 2014, 63, 2; 147-159
    2080-6736
    2300-2581
    Pojawia się w:
    Geodesy and Cartography
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teaching in a Continuously and Dynamically Changing Digital Information and Learning Environment of a Modern University
    Autorzy:
    Dostovalova, Elena V.
    Simonova, Anna L.
    Nazarenko, Elena M.
    Maschanov, Alexander A.
    Lomasko, Pavel S.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1969338.pdf
    Data publikacji:
    2018-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    quality of teaching
    digital information and learning environment
    dynamically changing conditions of pedagogical activity
    digital learning technologies
    e-courses design
    digital education
    smart education
    project oriented courses
    Opis:
    The article is devoted to the problem of specification of approaches to the design and implementation of electronic educational courses in conditions of continuously and dynamically changing digital information and learning environment of the modern university. Based on the results of the content analysis of the digital infrastructure and regulatory documentation of the Siberian Federal University and the discursive analysis of the leading trends in the field of digital education, necessary conditions for a successful professional pedagogical activity are described. On the basis of smart education principles, possible solutions to the problems of teaching at university, such as personification of teaching, project-oriented courses and initiating the launch of mechanisms for students’ informal self-education are synthesized and justified.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2018, 53; 126-141
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Level of detail categorization for the application in urban design
    Poziom szczegółowości kategoryzacji modeli cyfrowych dla zastosowania w projektowaniu urbanistycznym
    Autorzy:
    Cudzik, Jan
    Aydoğan, Muhammed
    Güler, Barkın Emirhan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27313965.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
    Tematy:
    urban representation
    level of detail
    level of development
    LOD
    urban design
    urban planning
    optimization
    visual information
    AEC
    reprezentacja miejska
    poziom szczegółowości
    poziom zaawansowania modelu
    projektowanie urbanistyczne
    optymalizacja
    informacja wizualna
    Opis:
    Urban planning and urban design involve complex processes that require detailed information about the visual information of a place at various scales. Different graphic tools, such as game engines, are evolving to use urban representation fields. The concept of "level of detail" (LOD) has been used to categorize the level of detail in AEC applications such as BIM and GML for urban representation models. However, there is a need to distinguish between different LOD concepts commonly used in various fields, as these terms have different interpretations and implications. This article presents a novel approach to re-categorizing the level of detail concept in AEC applications, led by the traditional use of LOD and in parallel with urban planning scales. From an urbanist perspective, a four-stage LOD classification framework has been studied: LOD 1000 for urban and neighbourhood scales, LOD 2000 for the plaza and square scales, LOD 3000 for architectural and street scales, and LOD 4000 for protected and private areas.
    Źródło:
    Przestrzeń i Forma; 2023, 55; 9--28
    1895-3247
    2391-7725
    Pojawia się w:
    Przestrzeń i Forma
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies