Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "creative approach" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
An analytical study on organizational creativity : implications for management
Badania analityczne kreatywności organizacyjnej i kreatywnego podejścia do pracy : implikacje dla kreatywności zarządzania
Autorzy:
Sirkova, M.
Ali Taha, V.
Ferencova, M.
Safarik, P. J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405664.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
creativity
creative approach
management
organization
workplace
kreatywność
twórcze podejście
zarządzanie
organizacja
miejsce pracy
Opis:
In dynamically and unpredictably changing environment becomes creativity a key factor of the success of businesses and organizations because it affects the development of innovation and ingenuity, and consequently the business success and profit. The paper analyses the creativity of employees at work. Primary data collection was conducted through questionnaire survey among employees (mostly managers) working in Prešov region. The research was conducted on a sample of 118 respondents from Prešov district in Slovakia. To evaluate the data and hypotheses was used statistical program STATISTIC using the Pearson correlation coefficient (r).
W dynamicznie i nieprzewidywalnie zmieniającym się środowisku kreatywność staje się kluczowym czynnikiem sukcesu przedsiębiorstw i organizacji, ponieważ ma wpływ na rozwój innowacyjności i pomysłowości, a w konsekwencji na sukces w biznesie i zysk. Niniejszy artykuł analizuje kreatywność pracowników w miejscu pracy. Zbieranie podstawowych danych zostało przeprowadzone w formie badania ankietowego wśród pracowników (głównie menedżerów) pracujących w regionie Preszów. Badania przeprowadzono na próbie 118 respondentów z powiatu Preszów na Słowacji. Do oceny danych i hipotezy użyto programu statystycznego STATISTICA wykorzystując współczynnik korelacji Pearsona (r).
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2014, 10, 2; 179-187
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Creative element of the system civilization development structure®
Pierwiastek twórczy w systemowej strukturze rozwoju cywilizacyjnego®
Autorzy:
Dutkiewicz, Daniel
Słowiński, Bronisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/227713.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wyższa Szkoła Menedżerska w Warszawie
Tematy:
creative
system approach
innovation
development
pierwiastek twórczy
ujęcie systemowe
innowacje
rozwój
Opis:
The article presents the concept of „creative element” in the process of civilization development, showing the relationships between development and system elements of the inventive triad. The author’s attempt to interpret its essence in the process of solving inventive problems is illustrated on the example of an innovative solution in the field of fish processing machinery.
W artykule przedstawiono pojęcie „pierwiastek twórczy” w procesie rozwoju cywilizacyjnego, ukazując związki mię-dzy rozwojem i elementami systemowymi triady wynalazczej. Autorską próbę interpretacji jego istoty, w procesie rozwiązy-wania problemów wynalazczych zobrazowano na przykładzie innowacyjnego rozwiązania w zakresie maszyn przetwórstwa rybnego.
Źródło:
Postępy Techniki Przetwórstwa Spożywczego; 2020, 1; 103-109
0867-793X
2719-3691
Pojawia się w:
Postępy Techniki Przetwórstwa Spożywczego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stan wdrożenia technologii twórczej w uczeniu się przez sytuacje w placówkach oświatowych
Autorzy:
Osadchenko, Inna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614643.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
technological approach
educational technology
creative technology of situation studying
higher pedagogical educational institutions
training of future teachers
podejście technologiczne
technologia edukacyjna
nauczanie sytuacyjne technologii kreatywnej
uniwersytety pedagogiczne
kształcenie przyszłych nauczycieli
Opis:
Proceeding from the literature review and empirical material, the article describes the creative technology method of situation studying implementation into Ukrainian higher pedagogical educational institutions. It was concluded that the creative technology of situation studying in the training of future teachers is used in Ukrainian higher educational institutions fragmentarily. That is in the form of a single and non-systematic use of specific situation analysis method and the actual absence of the case method use. At the same time, the use predominantly appears in the conditions of traditional education, when the pedagogical situation analysis is done by a teacher or an individual student, and discussions, common acceptance and decision justifiation do not occur. The survey identifid that the elementary application level of the indicated educational technology is caused by lack of teachers’ psychological and didactic preparation for this process.
W artykule, w oparciu o analizę źródeł naukowych i materiału empirycznego, scharakteryzowano metodę wprowadzania kształcenia kreatywnego na uczelniach pedagogicznych na Ukrainie. Stwierdzono, że twórcza technologia uczenia się sytuacyjnego w przyszłych szkoleniach dla nauczycieli jest fragmentarycznie wykorzystywana w instytucjach szkolnictwa wyższego Ukrainy. Jest to realizowane w formie pojedynczego i niesystematycznego zastosowania metody analizy konkretnych sytuacji oraz faktycznego braku zastosowania metody przypadków. Jednocześnie odbywa się to przede wszystkim w warunkach tradycyjnej edukacji, podczas gdy analiza sytuacji pedagogicznej jest przeprowadzana przez nauczyciela lub studenta, a dyskusja czy akceptacja grupy i uzasadnienia decyzji nie występują. Ponadto należy wskazać, że elementarny poziom zastosowania wskazanej technologii uczenia się jest spowodowany nieprzygotowaniem psychodydaktycznym nauczycieli do tego procesu.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2019, 32, 1
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies