Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "cognitive-behavioural therapy" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Cognitive behavioural therapy and core stabilization exercise on pain-related disability and psychological status in patients with non-specific chronic low back pain
    Autorzy:
    Kehinde Akodu, Ashiyat
    Adewale Ogunbiyi, Thompson
    Akinleye Fapojuwo, Oluwaseun
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2038286.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    chronic low back pain
    cognitive behavioural therapy disability
    exercises
    patient
    Opis:
    Introduction. Exercises have been shown to relieve symptoms in non-specific chronic low back pain (NSCLBP) patients. Aim. This study compared the effects of cognitive behavioural therapy (CBT) and core stabilization exercises (CSE) on pain-related disability, psychological status and sleep disturbance in patients with NSCLBP. Material and methods. This randomized controlled trial involved a total of thirty-seven (37) participants. They were randomly allotted into three groups [CBT (11), CSE (14) and control (12)]. The intervention was done once per week for duration of 60 minutes for the CBT group, 30 minutes for CSE group and 10 minutes for the control group twice per week for 8 consecutive weeks. Assessment of outcome was done at baseline, 4 weeks and 8 weeks. Data were analyzed using statistical package for social science version 25 at alpha level of less than 0.05. Results. The results of this study showed that there was significant improvement in the level of pain-related disability (p= 0.001), level of anxiety (p =0.001), depression (p = 0.01, p = 0.001, p =0.001) and sleep disturbance (p = 0.001) in all the groups (CBT, CSE, control) post treatment. Conclusion. CBT and CSE are both effective in the treatment of pain-related disability, sleep disturbance, and psychological status of NSCLBP patients.
    Źródło:
    European Journal of Clinical and Experimental Medicine; 2020, 3; 188-194
    2544-2406
    2544-1361
    Pojawia się w:
    European Journal of Clinical and Experimental Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mindfulness in the treatment of chronic pain and improvement in the quality of life of both oncological and non-oncological patients
    Autorzy:
    Kieszkowska-Grudny, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1064921.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Medical Education
    Tematy:
    MBSR
    chronic pain
    cognitive and behavioural therapy
    mindfulness
    quality of life
    Opis:
    Pain, which accompanies almost every third Pole, is an ever greater medical, psychological and social challenge. Relieving pain, and chronic one in particular, is now becoming one of the most important tasks for contemporary health care systems. It involves searching for efficacious therapeutic methods, not only with respect to pharmacotherapy, but also psychotherapy, physiotherapy, surgery, and a combination of those forms of treatment. Mindfulness is one of the newest modalities of cognitive behavioural therapy, and as a method that supports pharmacological pain management, it appears to be an interesting and efficacious way of reducing subjective pain experience in both oncological and non-oncological patients. It may also have a positive impact on the quality of life, reducing disease-related depressive symptoms and anxiety. Current study results encourage us to continue research in the field, and to further assess the efficacy of mindfulness trainings in different realms of medicine.
    Źródło:
    OncoReview; 2016, 6, 2; A77-85
    2450-6125
    Pojawia się w:
    OncoReview
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Uczenie wstępnej konceptualizacji poznawczej na podstawie postaci z bajek i literatury pięknej
    Teaching the preliminary cognitive conceptualisation based on the characters from fairy tales and literature
    Autorzy:
    Kołakowski, Artur
    Pawełczyk, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/945219.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Medical Communications
    Tematy:
    case conceptualisation
    childhood experiences
    cognitive conceptualisation
    schema
    teaching the cognitive-behavioural therapy
    dziecięce doświadczenia
    konceptualizacja poznawcza
    konceptualizacja przypadku
    nauczanie terapii behawioralno-poznawczej
    schematy
    Opis:
    Conceptualisation of a case in the cognitive-behavioural therapy describes and explains the problems reported by the patient during treatment. Its basic function is focussing the therapy on reducing the treated patient’s stress and increasing his resistance to experienced difficulties. Such purposes can be achieved when conceptualisation meets several functions: sums up the patient’s experiences, normalizes his experiences, promotes involvement, makes complex problems or purposes feasible and organizes consecutive interventions. Furthermore, it identifies the patient’s strong points and suggests how to increase his resistance to stress, proposes the simplest interventions, anticipates and warns of future difficulties, helps to understand the lack of effects in therapy and enables a high quality supervision. For this reason, acquisition of the skills of correct conceptualisation in the cognitive-behavioural model is one of the therapist’s basic skills. This article presents a method of teaching the preliminary cognitive conceptualisation, based on analysis of selected literary figures. Interpreting the behaviour of such fairy-tales characters as: the Little Red Riding Hood, Ugly Duckling, Snow White, Jaś and Małgosia, or Cinderella we can notice how the child’s early experience contributes to disadaptational schema and compensatory schema. Following the experience of the above mentioned main characters we can notice that most of them were in a difficult situation and depending on their views they assumed different strategies: helplessness, active overcoming of difficulties, waiting for other people’s help. The same refers to literary characters: Anna Karenina, Geralt of Rivia (and his sweetheart), Stanisław Wokulski, and Mrs Dulska. We can learn how potential views affect our choices and actions. The examples contained in the article may support the teaching process. However, using this method as a method based on evidence has to be verified empirically.
    Konceptualizacja przypadku w terapii behawioralno-poznawczej opisuje i wyjaśnia problemy zgłaszane przez pacjenta w trakcie leczenia. Jej podstawową funkcją jest ukierunkowanie terapii na zmniejszenie stresu leczonej osoby i zwiększenie jej odporności na doświadczane trudności. Osiągnięcie tych celów jest możliwe, gdy konceptualizacja spełnia kilka funkcji: podsumowuje doświadczenia pacjenta, normalizuje jego doświadczenia, promuje zaangażowanie, złożone cele lub problemy czyni możliwymi do realizacji oraz porządkuje kolejne interwencje. Ponadto identyfikuje mocne strony pacjenta i sugeruje, jak zwiększyć odporność na doświadczany stres, proponuje najprostsze interwencje, uprzedza wystąpienie trudności, pomaga zrozumieć brak efektów w terapii oraz umożliwia prowadzenie wysokiej jakości superwizji. Z tego względu nabycie umiejętności dokonywania prawidłowej konceptualizacji w modelu poznawczo-behawioralnym jest jedną z podstawowych umiejętności terapeuty. W niniejszej pracy zaprezentowano metodę uczenia wstępnej konceptualizacji poznawczej, opierając się na analizie wybranych postaci literackich. Interpretując zachowania takich postaci z bajek, jak Czerwony Kapturek, Brzydkie Kaczątko, Królewna Śnieżka, Jaś i Małgosia oraz Kopciuszek, można prześledzić, w jaki sposób wczesne doświadczenia dziecięce powodują powstawanie dezadaptacyjnych schematów oraz schematów kompensacyjnych. Śledząc losy wyżej wymienionych bohaterów, można zauważyć, że większość z nich znalazła się w trudnej sytuacji życiowej oraz że w zależności od swoich przekonań przyjmowała różne strategie – bezradność, aktywne przeciwstawianie się trudnościom, czekanie na pomoc innych. Podobnie jest w przypadku postaci literackich – Anny Kareniny, Geralta z Rivii (i jego ukochanej), Stanisława Wokulskiego i pani Dulskiej – możemy uczyć się, jak potencjalne przekonania wpływają na nasze wybory i działania. Zawarte w pracy przykłady mogą wspomóc proces nauczania. Jednak stosowanie tej metody jako opartej na dowodach wymaga jeszcze empirycznej weryfikacji.
    Źródło:
    Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2010, 10, 4; 303-310
    1644-6313
    2451-0645
    Pojawia się w:
    Psychiatria i Psychologia Kliniczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Brief Solution Focused Therapy in Ukraine to Work with People with Emotional, Cognitive and Behavioural Disorders
    Autorzy:
    Levus, Nadiia
    Hupalovska, Viktoriia
    Salamon, Oleh
    Yurkiv, Yuliya
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/18653933.pdf
    Data publikacji:
    2022-09-27
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    Brief Solution Focused Therapy
    emotional disorders
    cognitive impairments
    behavioural disorders
    people with disabilities
    Opis:
    Aim. To study the way how Brief Solution Focused Therapy (BSFT) tackles emotional, cognitive and behavioural disorders. To provide basic definitions of such disorders and identify major approaches and techniques focusing on Brief Solution Focused Therapy aspects that may be applied in psychotherapeutic works with these people. Methods. Analysis and synthesis of scientific data regarding defining emotional, cognitive and behavioural disorders. Distinguishing basic diagnostic signs of such disorders in clients. Methods of BSFT psychotherapy. Results. The following BSFT techniques proved to be the most effective in the work on emotional disorders: problem-free talk, compliments, resource questions and scaling. These techniques can be called the most emotional ones – the techniques that call for your emotions, replenish your psychological resource, help rebuild your emotional attitude to the situation, look at it from a different angle. BSFT-based psycho-correction and psychotherapy of cognitive impairments and behavioural disorders is longer and more fundamental. Effective techniques are goal setting, resource identification, and also there are special turning points, such as the technique of life analysis, which is a variant of scaling as a method, use of coping questions. Conclusions. BSFT-methods are effective in addressing different disorders – both partial (emotional, behavioural, cognitive) and more complex ones. The fact that BSFT does not focus on the negative emotional conditions, the problem and its causes, enables the depressive clients, grieving clients and clients experiencing loss to relatively fast discover their resources and start building plans, demonstrating how it is possible to optimize the process of overcoming complicated life situations.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2022, 13, 2; 467-484
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies