- Tytuł:
-
Underprivileged children in the social space of impunity: The example of the children’s residential care system in the Polish People’s Republic
Dzieci ze środowisk defaworyzowanych w społecznej przestrzeni bezkarności: Na przykładzie systemu opieki całkowitej w Polskiej Rzeczpospolitej Ludowej - Autorzy:
- Golczyńska-Grondas, Agnieszka
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/413672.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Łódzkie Towarzystwo Naukowe
- Tematy:
-
institutionalised violence
impunity
social space of institutionalised impunity
children’s residential care institutions
zinstytucjonalizowana przemoc
bezkarność
społeczna przestrzeń zinstytucjonalizowanej bezkarności placówki opiekuńczo-wychowawcze dla dzieci i młodzieży - Opis:
-
This paper treats the social conditionings of institutional violence. First the
very notion of the impunity, which creates the theoretical foundation of the
consideration, is briefly discussed, followed by treatment of the scheme of the
institutional(-ised) space of impunity with its constituent elements: common
beliefs regarding the “nature” of the marginalised collectivity, the low social
value ascribed to the collectivity, an ideological embargo on scientificallybased
knowledge, and the expulsion of the marginalised from normals’ field of
vision. In the main part of the article the author presents a historic example of
a social space of impunity: the children’s residential care system in the Polish
People’s Republic (PPR). Examples of institutional and private violence in
this space of impunity are depicted in the final part of the text. The narrative
and biographical interviews with institutional care-givers, narrators’ files
analysis and FGIs constitute the empirical basis of the article.
Artykuł traktuje o społecznych uwarunkowaniach zinstytucjonalizowanej przemocy. W pierwszej części tekstu skrótowo scharakteryzowano pojęcie bezkarności stanowiące podstawę teoretyczną rozważań, następnie omówiono schemat (zinstytucjonalizowanej) przestrzeni bezkarności wraz z jej konstytutywnymi elementami: potocznymi przekonaniami dotyczącymi “natury” (z)marginalizowanej zbiorowości, niską społeczną wartością przypisywaną jednostkom i grupom, ideologicznym embargiem dotyczącym naukowo ugruntowanej wiedzy, usunięciem wykluczonych jednostek i grup z pola widzenia zwykłych uczestników życia społecznego. W głównej części artykułu autorka opisuje przestrzeń bezkarności funkcjonującą w tzw. systemie opieki całkowitej dla dzieci i młodzieży w okresie PRL . Ostatnie fragmenty tekstu zawierają zestawienie przykładów instytucjonalnej i prywatnej przemocy wobec wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych realizowanej w przestrzeni bezkarności. Empiryczną podstawę tekstu stanowią wywiady narracyjne i biograficzne przeprowadzone w latach 2011–2013 z dorosłymi „absolwentami” PRL -owskich domów dziecka oraz wywiady grupowe z pracownikami systemu edukacji i sądownictwa aktywnymi zawodowo w okresie instytucjonalizacji narratorów. - Źródło:
-
Przegląd Socjologiczny; 2015, 64, 1; 103-120
0033-2356 - Pojawia się w:
- Przegląd Socjologiczny
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł