Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Study Space" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Feasibility study of the space synthetic aperture radar for the SSETI-ESMO project
Autorzy:
Dawidowicz, B.
Kulpa, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/307628.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Instytut Łączności - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
SSETI
ESMO
feasibility study
space SAR radar
Opis:
The following paper presents the analysis of the feasibility study of the SAR radar for lunar space missions. The European StudentsMoon Orbiter (ESMO) project is con- ducted by the Students Space Exploration and Technology Initiative (SSETI) association. The phase A of this project is supported by the European Space Agency (ESA).
Źródło:
Journal of Telecommunications and Information Technology; 2007, 1; 63-68
1509-4553
1899-8852
Pojawia się w:
Journal of Telecommunications and Information Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Participatory design method for improvement of urban public spaces – case study
Metoda projektowania partycypacyjnego poprawy miejskiej przestrzeni publicznej – studium przypadku
Autorzy:
Vietrova, P.
Vasyliev, P.
Maksymiv, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28766269.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
Ukraine
Hadiach town
public space
urban space
participatory design
urbanism
urban planning
spatial management
space management
design method
case study
Źródło:
Acta Scientiarum Polonorum. Architectura; 2022, 21, 3; 15-23
1644-0633
Pojawia się w:
Acta Scientiarum Polonorum. Architectura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Depot. New storage facility at the Museum Boijmans Van Beuningen in Rotterdam
Autorzy:
Zaucha, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27801384.pdf
Data publikacji:
2022-06-13
Wydawca:
Krajowy Ośrodek Badań i Dokumentacji Zabytków
Tematy:
The Netherlands
Museum Boijmans Van Beuningen
museum
collection storage space
museum architecture
study collection
Opis:
In 2017–2021, the Museum Boijmans Van Beuningen in Rotterdam raised Depot, its new storage facility. Located centrally, the Depot is surrounded by the park close to the main Museum building. A unique 40m-high ovoid bowl-like shape is covered with mirrors reflecting everything around, and the facility is to house the Museum’s entire collection (over 150,000 exhibits). Fully accessible to the public, the Deport features a rooftop city viewing platform and a restaurant. The costs and challenges implied by the construction of a storage facility located in the city centre, and in a park, substantially exceeded those of ordinary facilities of the kind in city outskirts. However, owing to its bold and fascinating design, the Depot can undeniably become one of Rotterdam’s architectural icons, turning into an unquestionable tourist attraction. At the same time, the Depot has provided the solution to the problem of the collection storage, previously amassed in underground rooms vulnerable to flooding due to the high water level. A skilful synthesis of the collection accessibility and modern storage functions, supported by an attractive location and an unusual architectural form make the Depot an extremely attractive solution for museum storage facilities.
Źródło:
Muzealnictwo; 2022, 63; 25-34
0464-1086
Pojawia się w:
Muzealnictwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
‘Non-traditional students’ at european universities. A special problem of social inequality
Autorzy:
Alheit, Peter
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2130209.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
micro-macro approach
seven-country comparative study
theory of recognition
Axel Honneth
university culture
mental space
university policy
Opis:
The following contribution is based on the qualitative data of a seven-country comparative study on the situation of ‘non-traditional students’ at European universities. It focuses on two key findings of an extensive analysis: (1) deeper theoretical insights that emerge from the wealth of data and that are condensed into Axel Honneth’s ‘theory of recognition’; (2) a revealing comparison of the ‘university cultures’ of the seven countries studied. A brief conclusion for future university policies in Europe closes the contribution.
Źródło:
Dyskursy Młodych Andragogów; 2021, 22; 159-170
2084-2740
Pojawia się w:
Dyskursy Młodych Andragogów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies