Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "EFA" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Cooperation between partners in logistics outsourcing
    Autorzy:
    Krizman, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/374387.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    outsourcing procesów logistycznych
    SEM
    CFA
    EFA
    logistics outsourcing
    Opis:
    The purpose of this article is to present the research results from a study of impact of cooperation between logistics service providers (LSP) and their customers on logistics outsourcing performance conducted in the Slovenian market. On the basis of the existing literature and some new argumentations, derived from in-depth interviews with logistics experts of providers and customers, the measurement and structural models were empirically analyzed. Existing measurement scales for the constructs of cooperation, and outsourcing performance were slightly modified for this analysis. Their purification and measurement for validity and reliability were performed. Multivariate statistical methods (EFA, CFA and SEM - Partial Least Squares) were utilized and hypotheses were tested. Cooperation between partners has a significant impact on the relationship and reduces problems in logistics performance. Cooperation in the model explain 58.5% of the variance of goal achievement and 36.6% of the variance of goal exceedance logistics of outsourcing performance.
    Źródło:
    Transport Problems; 2009, T. 4, z. 3, cz.2; 25-34
    1896-0596
    2300-861X
    Pojawia się w:
    Transport Problems
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Behavioural factors of willingness to save long term – a factor analysis
    Behawioralne aspekty skłonności do oszczędzania długoterminowego – analiza czynnikowa
    Autorzy:
    Olechnowicz-Szewczyk, Agata
    Babula, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1788491.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    long-term savings
    willingness to save
    exploratory factor analysis (EFA)
    behavioural economics
    oszczędzanie długoterminowe
    gotowość do oszczędzania
    eksploracyjna analiza czynnikowa
    ekonomia behawioralna
    Opis:
    The study conducted an exploratory factor analysis of the Willingness to Save Long Term Scale (WSL). It developed a set of 30 appropriate and homogeneous items on behavioural aspects of willingness to save long term. It also determined the reliability indices of the scale and established its factor structure. The study population comprised 232 students from the Faculty of Economics at the University of Gdańsk. The outcome was subjected to Exploratory Factor Analysis (EFA) with oblimin rotation. The results of the EFA revealed that, with KMO > 0.8, the data were sufficient to undergo a factor analysis, while Bartlett’s test (p < 0.001) revealed a satisfactory EFA. The reliability coefficient Cronbach’s α was statistically significant (0.719), indicating a high degree of internal consistency. The study concluded that the WSL Scale instrument was valid and reliable for measuring the phenomenon of willingness to save long term from the behavioural perspective. The five factors revealed by the EFA could be used as a guide to better understand how the decision-making process to save for retirement works.
    W artykule zaprezentowano eksploracyjną analizę czynnikową Skali Gotowości do Oszczędzania Długoterminowego (WSL). Autorski kwestionariusz zawierał 30 pytań dotyczących behawioralnych aspektów mierzących zjawisko gotowości do długoterminowego oszczędzania. Badana populacja obejmowała 232 studentów Wydziału Ekonomii Uniwersytetu Gdańskiego. Wyznaczono dla analizowanej skali wskaźniki rzetelności, a następnie ustalono jej strukturę czynnikową, stosując eksploracyjną analizę czynnikową z rotacją Oblimin. Otrzymane wyniki wykazały, że przeprowadzenie analizy czynnikowej było uzasadnione (KMO > 0,8, test Bartletta p < 0,001). Współczynnik rzetelności α Cronbacha był istotny statystycznie (0,719), wskazując na wysoki stopień spójności wewnętrznej kwestionariusza. Badanie wykazało, że narzędzie WSL było trafnie dobrane i wiarygodne. Pięć ujawnionych czynników może pomóc w lepszym zrozumieniu procesu podejmowania decyzji o długoterminowym oszczędzaniu na cele emerytalne.
    Źródło:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2021, 65, 2; 102-113
    1899-3192
    Pojawia się w:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Validity and Reliability Study of the Czech Version of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ)
    Autorzy:
    Jakešová, Jitka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2028758.pdf
    Data publikacji:
    2014-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    adaptation of MSLQ
    motivational aspects of self-regulated learning
    construct validity: exploratory factor analysis (EFA)
    confi rmatory factor analysis (CFA)
    internal consistency
    Opis:
    This study reports on the validation of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ), a self-report, Likert-scaled instrument, developed by Pintrich et al. (1991). The instrument consists of two sections, i.e., motivation in the process of self-regulated learning and the learning strategies of university students. The adaptation concerned only the first section, the learning strategies section was not part of the adaptation. The sample consisted of 284 students of the Faculty of Humanities at Tomas Bata University in Zlín (256 women and 28 men). The average age was 24, ranging from 19 to 49, with a standard deviation of 6.4 years. Within the adaptation of the MSLQ for the Czech educational environment, the exploratory and confirmatory factor analyses, Cattell’s scree test and parallel Monte Carlo analysis were performed. As a result, a 3-factor model was generated. The motivation scales tap into three broad areas: (1) expectancy (represented by academic self-efficacy; 4 items), (2) value (represented by task value; 6 items), and (3) affect (represented by test anxiety; 7 items). The internal consistency (Alphas) of the subscales varies from 0.76 to 0.84. Significant correlation between Academic self-efficacy and Task value subscales was.377. The results correspond to the theoretical model.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2014, 35; 54-65
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies