Temat: Coursebook - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Changes in coursebook publishing: exploring the digital components of foreign language coursebook packages
Autorzy:: Dringó-Horváth, Ida
Menyhei, Zsófia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2087087.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:: digital instructional material
coursebook
coursebook package
Opis:: Although it is increasingly common for foreign language teachers to rely on external, online tools and resources, coursebooks are still fundamental elements of classroom-based FLT in many parts of the world. The study presented in the article therefore sets out to explore English Language Teaching (ELT) and German Language Teaching (GLT) coursebook packages available for use in Hungarian secondary education in terms of their print and digital components, shedding light on the ways in which publishers are trying to keep pace with freestanding digital materials. It thereby aims to highlight current global trends in relation to digitization in foreign language coursebook publishing.
Źródło:: Teaching English with Technology; 2021, 21, 3; 18-41
1642-1027
Pojawia się w:: Teaching English with Technology
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Evaluation of the use of information and communication technology in English coursebooks
Ocena zastosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych w podręcznikach do nauki języka angielskiego
Autorzy:: Malinowski, Piotr J.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/442939.pdf
Data publikacji:: 2019-12-30
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: coursebook
ICT
learner autonomy
podręcznik
TIK
autonomia ucznia
Opis:: The aim of the article is to present an analysis of the assessment of the use of information and communication technology (ICT) in conventional textbooks for teaching English. After presenting the theoretical framework of the new core curriculum in terms of autonomy and ICT application, the study describes the way in which ICT tools are integrated or ignored in current English textbooks. The study covered textbooks used in the seventh grade of primary school. Six of the eight (one per publisher) textbooks available on the market were selected for this purpose. Qualitative research comprised a thorough evaluation of tasks which comprised explicit references to ICT. The quality of the analysed didactic materials was determined by the potential level of supporting students’ autonomy by using the coursebook tasks in question, measured through a specially designed Likert scale. The conclusions served to propose changes and improvements to these textbooks.
Źródło:: Neofilolog; 2019, 53/2; 329-345
1429-2173
Pojawia się w:: Neofilolog
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Secondary School EFL Leraners’ Response to Coursebook Culture-focused Texts
Autorzy:: Chodkiewicz, Halina
Kwiatek, Marta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2076267.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: foreign language teaching
intercultural competence
FL coursebook
reception of culture- focused texts
dimensions of interest
Opis:: Foreign language and culture teaching have recently been widely addressed by theoreticians and practitioners alike. This paper sets out to report a classroom-based study which explored EFL learners’ reception of coursebook culture-focused texts. The data collected in the study was used to identify different dimensions of learners’ interest stimulated by the texts they read. The findings have some potential implications for taking an intercultural perspective in foreign language teaching.
Źródło:: Kwartalnik Neofilologiczny; 2016, 1; 20-36
0023-5911
Pojawia się w:: Kwartalnik Neofilologiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Teaching fundamentals of machine design in English
Nauczanie podstaw konstrukcji maszyn po angielsku
Autorzy:: Golenko, A.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/196459.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:: teaching in a foreign language
English as a medium of instruction
coursebook
nauczanie w języku obcym
angielski jako język wykładowy
książka do wykładu
Opis:: The paper summarises the good and bad experience that has been collected by the author during more than dozen years of teaching Fundamentals of Machine Design in English for both foreign and Polish students. The most acute problem consists in the lack of teaching aids to the course. The author presents a coursebook to the Fundamentals, which might be useful to all those involved in this type of instruction. Typical problems in the instruction process resulting from a different approach to the course in Polish and foreign universities are also discussed.
W artykule przedstawiono doświadczenia (dobre i złe) z ponad 12-letniego okresu nauczania podstaw konstrukcji maszyn w języku angielskim zarówno dla studentów zagranicznych, jak i polskich. Największym problemem jest brak pomocy dydaktycznych do przedmiotu. Autor przedstawia książkę do wykładu, która może być pomocna dla wszystkich zaangażowanych w tego typu nauczanie. Przedstawiono również typowe problemy w nauczaniu wynikające z odmiennego sposobu realizacji przedmiotu na naszych uczelniach i uczelniach zagranicznych.
Źródło:: Zeszyty Naukowe. Transport / Politechnika Śląska; 2014, 83; 91-97
0209-3324
2450-1549
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe. Transport / Politechnika Śląska
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Coursebook" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język