Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Boarding school" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    The Development of Character Education Model to Improve Students’ Academic Independence in Islamic Boarding School in Sinjai District, Indonesia
    Autorzy:
    Ismail, -
    Thalib, Syamsul Bachri
    Samad, Sulaiman
    Mahmud, Ramlan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2004846.pdf
    Data publikacji:
    2016-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    character education
    academic independence
    Islamic boarding school
    Opis:
    The objective of this research and development is to create a description of the operational model of character education and to determine the effectiveness of a character education model in enhancing students’ academic independence. There are some results of this research. First, the description of the prototype model of character education to enhance students’ academic independence consists of five parts, namely rationalization of character education model; supporting theories of character education model; components of character education model; instructions for using character education model; and development of character education model. Second, the operational model of character education is supported by development tools and developed at five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. Third, the character education model is effective to enhance students’ academic independence in Islamic Boarding School, Sinjai.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2016, 46; 29-39
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Kalksburg Jesuit Secondary Grammar School And Its Polish Pupils (1856–1938)
    Autorzy:
    Rébay, Magdolna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2003271.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-09
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    jesuits
    boarding school
    Kalksburg
    seconday grammar school
    19-20th century
    Opis:
    Founded in 1856, the Kalksburg Jesuit Secondary Grammar School quickly became the signature school of the Habsburg Monarchy, as it was particularly popular among the aristocracy and lower nobility. This institution, which obtained its ‘publicity right’ in 1891, placed a great emphasis on physical education, besides education and religious formation. Their huge garden, complete with playgrounds and sports fields, created a suitable opportunity for exercise in any season. Due to its ‘convictus’ (i.e. a boarding school), the secondary school possessed a catchment area of attractions: before 1918, students from all over the Habsburg Empire – and even from beyond it – arrived to Kalksburg. Curiously, dismantling the Monarchy merely brought about a partial reapportionment, obvious in the case of Polish students, whose number dropped considerably. The secondary school remained mindful of cultivating education in the students’ mother tongue, as well, so those who were ready for it could also learn the Polish language.
    Źródło:
    Studia Paedagogica Ignatiana; 2020, 23, 3; 149-178
    2450-5358
    2450-5366
    Pojawia się w:
    Studia Paedagogica Ignatiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The History of the Jesuit Post in Opava in Cieszyn Silesia in the Years 1625–1773
    Dzieje placówki jezuickiej w Opawie na Śląsku Cieszyńskim w latach 1625–1773
    Autorzy:
    Lec, Zdzislaw
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1913404.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-29
    Wydawca:
    Papieski Wydział Teologiczny we Wrocławiu
    Tematy:
    Silesia
    Opava
    college
    gymnasium
    boarding school
    Marian sodality
    Jesuits
    jezuici
    Śląsk
    kolegium
    gimnazjum
    konwikt
    sodalicja mariańska
    Opis:
    Until the dissolution in 1773, the Jesuits in Silesia were involved in the intense re-Catholicised activity. Their institutions had the rank of colleagues, residences and missions. The largest establishments – the Jesuit colleges – were founded in the following Silesian cities: Głogów, Legnica, Nysa, Opava, Opole, Świdnica, Wrocław, Żagań, and Kłodzko. Nevertheless, one of the most critical Jesuit institutions in this area – the college in Opava – has not been monographed. Therefore, the article aims to bring closer its fate, as well as to lead other researchers to Latin, Czech and German sources concerning the college. Its history is rich. The Jesuits were appointed to Opava by Prince Charles I Liechtenstein in 1625. Five years later, they established a college. In 1635, Charles Eusebius Liechtenstein, son and successor of Charles I, donated the Jemetice estate to the Jesuits in Opava. In 1642 the institution acquired the rank of acollege. There was a boarding school of St Ignatius for students from the impoverished nobility and four Marian sodalities for townsmen, young craftsmen and Czechs. The Jesuits built a new church of St George and a college building in Opava. After the dissolution in 1773, their property was taken over by the state school fund.
    Do kasaty w 1773 roku jezuici na Śląsku prowadzili ożywioną działalność rekatolizacyjną. Ich placówki miały rangę kolegów, rezydencji oraz misji. Największe z nich – kolegia założyli w miastach śląskich: Głogowie, Legnicy, Nysie, Opawie, Opolu, Świdnicy, Wrocławiu i Żaganiu czy Kłodzku. Mimo to jedna z ważniejszych placówek jezuickich w tym rejonie – kolegium w Opawie – nie doczekała się monografii. Stąd celem niniejszego artykułu jest przybliżenie jej losów, atakże naprowadzenie innych badaczy na łacińskie, czeskie i niemieckie źródła dotyczące kolegium. Jego dzieje są bowiem bogate. Do Opawy w 1625 roku jezuitów powołał książę Karol I Liechtenstein. Pięć lat później utworzyli kolegium. W 1635 roku Karol Euzebiusz Liechtenstein, syn i następca Karola I, podarował opawskim jezuitom majątek ziemski Jemetice. W 1642 roku placówka osiągnęła rangę kolegium. Działał przy nim konwikt św. Ignacego przeznaczony dla uczniów z ubogiej szlachty oraz cztery sodalicje mariańskie dla mieszczan, młodych rzemieślników oraz Czechów. Jezuici wybudowali w Opawie nowy kościół św. Jerzego oraz gmach kolegium. Po kasacie w 1773 roku ich majątek przejął państwowy fundusz szkolny.
    Źródło:
    Wrocławski Przegląd Teologiczny; 2020, 28, 1; 315-329
    2544-6460
    Pojawia się w:
    Wrocławski Przegląd Teologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies