- Tytuł:
-
Today’s challenges, which influence the training and advancement of the qualification of public servants in Ukraine
Проблеми сьогодення, які впливають на навчання та підвищення кваліфікації публічних службовців в Україні - Autorzy:
- Kachan, Yana
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2037002.pdf
- Data publikacji:
- 2022-03-31
- Wydawca:
- Wydawnictwo Adam Marszałek
- Tematy:
-
professionalism
interests
career
duties
transformations
growt
професіоналізм
інтереси
кар’єра
посадові обов’язки
трансформації
зростання - Opis:
-
The article deals with the problem of qualification advancement of civil servants in Ukraine. The article reveals the problems connected with qualification advancement of the employees of the state authorities. The article outlines the main directions of formation of the current effective system of professional development of civil servants. It was found that the mechanisms of the system of vocational training, which are used in foreign countries, mainly do not vary from the domestic tools of professional development (e.g., workplace training, on-the-job training (lectures, seminars, workshops, interdepartmental trainings), group training, distance learning), but their application in practice has certain peculiarities. Reform requires a high level of qualification and professional uniformity of the management apparatus, which will enable to provide a professional basis for the constitutional uniformity of the system of power, as well as the transition (vertical, horizontal, interdepartmental, etc.) of public servants. The establishment of systemic and innovative thinking of public servants is considered to be a new challenge of today’s realities. It should be noted that “professionalism of a public servant is intended to ensure the proper performance of duties, stability of public service, the ability to solve complex problems and the ability and readiness to improve their qualification. The main criteria of professionalism of a public servant can include: Availability of high education; competence (knowledge, skills and abilities) in performance of duties; availability of practical work experience; discipline, responsibility; accurate adherence to the law; political neutrality; organizational, managerial skills, initiative, creativity; ability and inclination to work in the service career; social protection, as well as psychological, moral and ethical qualities”. At the same time, the character and nature of performance of duties by public servants require them to have not only basic organizational and managerial skills, competence and initiative in fulfilling the assigned tasks, but also high human qualities: orderliness, self-control, modesty and self-criticism, sense of responsibility for the entrusted task, concern for state and public interests. Professionalism is the main qualitative category of a public servant, which determines the efficiency of work and his career.
У статті розглядається питання підвищення кваліфікації державних службовців в Україні. Визначено проблеми, пов’язані з підвищенням кваліфікації фахівців органів влади. Висвітлено основні напрями формування сучасної ефективної системи професійного розвитку державних службовців. Встановлено, що механізми системи професійного навчання, які використовуються в зарубіжних країнах, переважно не відрізняються від вітчизняних інструментів професійного розвитку (наприклад, навчання на робочому місці, навчання позаробочим місцем (лекції, семінари, ділові ігри, міжвідомчі тренінги), групове навчання, дистанційне навчання), але їх застосування на практиці має певні особливості. Реформування потребує високої кваліфікації та професійної однорідності апарату управління, що дасть змогу забезпечити професійний базис конституційної єдності системи влади, а також виконати перехід (вертикальний, горизонтальний, міжвідомчий тощо) публічних службовців. Терміновою вимогою сучасних реалій вважається утворення системно-інноваційної форми мислення публічних службовців. Варто зазначити, що «професіоналізм публічного службовця покликаний забезпечити якісне виконання посадових обов’язків, стабільність публічної служби, здатність до вирішення складних завдань та можливість і готовність до підвищення своєї кваліфікації. До основних критеріїв професіоналізму публічного службовця можна віднести: наявність вищої освіти; компетентність (знання, уміння та навички) у виконанні посадових обов’язків; наявність практичного досвіду роботи; дисциплінованість, відповідальність; чітке дотримання законодавства; політичну нейтральність; наявність організаторських, управлінських здібностей, ініціативність, творчість; здатність та бажання до просування в службовій кар’єрі; соціальну захищеність, а також його психологічні, моральні та етичні властивості». Водночас характер і зміст виконання посадових обов’язків публічними службовцями потребують від них наявності не лише базових організаційно-управлінських здібностей, компетентності й ініціативності в розв’язанні поставлених завдань, а і високих людських якостей: порядності, вимогливості до себе, скромності й самокритичності, почуття відповідальності за доручену справу, турботи про державні та громадські інтереси. Професіоналізм виступає основною якісною категорією публічного службовця, що визначає результативність роботи і його кар’єру. - Źródło:
-
Krakowskie Studia Małopolskie; 2022, 1(33); 28-41
1643-6911 - Pojawia się w:
- Krakowskie Studia Małopolskie
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł