Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "życie społeczne" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    Attitudes to work
    Autorzy:
    Zasępa, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/953152.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
    Tematy:
    życie społeczne
    praca
    dyskryminacja
    social life
    work
    discrimination
    Opis:
    Artykuł prezentuje chrześcijańską koncepcję pracy. Autor postuluje, iż chrześcijanie powinni pomóc tworzyć wspólnotę życia społecznego oraz przeciwstawiać się dehumanizacji efektów życia instytucjonalnego. Artykuł zawiera również rozważania na temat zakazu dyskryminacji.
    This article presents the Christian conception of work. The author claims that Christians should help create genuine community life and protest against the dehumanizing effects of institutional life. The article also includes reflection on theabolishment of discrimination.
    Źródło:
    Studia Socialia Cracoviensia; 2013, 2(9); 103-109
    2080-6604
    Pojawia się w:
    Studia Socialia Cracoviensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Quality of social life in selected public spaces of Warsaw’s Praga-Północ
    Jakość życia społecznego w wybranych przestrzeniach publicznych warszawskiej Pragi-Północ
    Autorzy:
    Jarecka-Bidzińska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/370425.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
    Tematy:
    Praga-Północ
    public spaces
    social life
    przestrzeń publiczna
    życie społeczne
    Opis:
    The most important aspect of public spaces is the social value that determines interactions and creates socialbond. Important places are enlivened by random pedestrians users and actors. The significance and nature of public spaces are determined by many complex factors, including cultural heritage, sociability, diversity of functions, aesthetics and accessibility. The author presents characteristics and analysis of selected public spaces of Warsaw’s Praga - Północ. The conclusions of the study allow to state the essence of making and remaking public spaces. The aim of this is to define the proposal of spatial design activities that enhance the attractiveness of the local community, foster social integration and include, among others: squares, markets, squares and streets.
    Najważniejszym aspektem przestrzeni publicznych jest walor społeczny, który decyduje o interakcjach i kształtowaniu więzi międzyludzkich. Miejsca ważne są ożywione przez aktorów, użytkowników lub przypadkowych przechodniów. O znaczeniu i istocie przestrzeni publicznych decyduje wiele złożonych czynników, wśród których są m.in.: dziedzictwo kulturowe, aspekty społeczne, różnorodność funkcji, estetyka i dostępność. Autorka prezentuje charakterystykę i analizę wybranych przestrzeni publicznych Pragi-Północ w Warszawie. Wnioski z badań pozwalają stwierdzić istotę tworzenia i odtwarzania systemów powiązań przestrzeni publicznych. Ma to na celu określenie propozycji działań projektowych przestrzennych wzmacniających atrakcyjność w odbiorze lokalnej społeczności, sprzyjających integracji społecznej i obejmujących m.in.: place, targowiska, skwery i ulice.
    Źródło:
    Przestrzeń i Forma; 2020, 43; 9-20
    1895-3247
    2391-7725
    Pojawia się w:
    Przestrzeń i Forma
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Morality and justice in social life
    Autorzy:
    Hrehovà, Helena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/431383.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    social life
    morality
    justice
    social conflicts
    global responsibility
    życie społeczne
    moralność
    sprawiedliwość
    konflikty społeczne
    odpowiedzialność globalna
    Opis:
    The article is an analysis of morality and justice in light of the views of such thinkers as M. Blondel, J. Ortega y Gasset, E. Chiavacci and S. Privitera. In contemporary public life, new social conflicts are generated by a growing neutralization with respect to the formation of conscience and progressive relativization of all values. It is very difficult to clearly identify what justice is today and the morality that should apply to relationships. A. Honneth and M. Hrubec emphasize the need for the so-called good life, which should be based on an attitude of appreciation and respect, and accepting the other person as equal to other people. Only in this way is it possible to remove the dominance of stronger individuals and sensitize communities to the need to build global responsibility.
    Źródło:
    Studia Philosophiae Christianae; 2014, 50, 3; 7-19
    0585-5470
    Pojawia się w:
    Studia Philosophiae Christianae
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Medievalist Approach to the Idea of Peace Based on the Example of the Doctrine of Marsilius of Padua
    Mediewistyczne ujęcie idei pokoju na przykładzie doktryny Marsyliusza z Padwy
    Autorzy:
    Łuszczyńska, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31348114.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    the idea of peace
    the idea of the common good
    social life
    Middle Ages
    Marsilius of Padua
    idea pokoju
    idea dobra wspólnego
    życie społeczne
    średniowiecze
    Marsyliusz z Padwy
    Opis:
    The article is to point out the complexity of the idea of peace, which, once formed in the medieval era, has been the foundation of many contemporary institutions in the field of social life in a broad sense. The concept of peace, consisting of a number of issues, is central to the discussion herein. The full presentation of the idea of pax requires a reference to the social nature of man and to the relationship of the individual with the social group within which that individual lives. The issue of peace is also coupled with the idea of the common good. It is impossible to characterize the idea of bonum commune without a reference to the question of ordo and the essence of justice. The author proposes a thesis that the medievalist concept of pax combines political, legal, and moral reflection. It develops independently of the theory of wars. Particular attention should be paid to the idea of peace in the thought of Marsilius of Padua, who, drawing on Aristotle’s achievements and the ideas developed in the Middle Ages, devised an original concept of peace.
    Celem artykułu jest wskazanie na złożoność idei pokoju, która – ukształtowana w epoce średniowiecza – jest fundamentem wielu współczesnych instytucji z zakresu szeroko rozumianego życia społecznego. Idea pokoju stanowi główny nurt rozważań, składający się z szeregu zagadnień. Pełne przedstawienie idei pax wymaga odniesienia do społecznej natury człowieka oraz do relacji jednostki z grupą społeczną, w ramach której owa jednostka egzystuje. Problematyka pokoju jest również zespolona z ideą dobra wspólnego. Charakterystyka idei bonum commune nie jest możliwa bez odniesienia do kwestii ordo i do istoty sprawiedliwości. Autorka stawia tezę, że mediewistyczna koncepcja pax łączy w sobie refleksję polityczną, prawną i moralną. Rozwija się niezależnie od teorii wojen. Na szczególną uwagę zasługuje idea pokoju w myśli Marsyliusza z Padwy, który korzystając z dorobku Arystotelesa oraz bazując na ideach wypracowanych w średniowieczu, stworzył oryginalną koncepcję pokoju.
    Źródło:
    Studia Iuridica Lublinensia; 2023, 32, 3; 111-124
    1731-6375
    Pojawia się w:
    Studia Iuridica Lublinensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Work-life balance and the management of social work environment
    Równowaga pomiędzy pracą i życiem a zarządzanie społecznym środowiskiem pracy
    Autorzy:
    Robak, E.
    Słocińska, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405192.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    work-life balance
    social environment of work
    równowaga praca-życie
    społeczne środowisko pracy
    Opis:
    Treating the employee in the subjective way is an indicator of the social environment of work supporting the balance between the work and the private life. The subjectivity of the employee cannot however be found in a level half-hearted, used only to form the good corporate image, but should be reflecting to real beliefs of managers all levels which manifest itself in the right employees relations. The main purpose of the article is to present the researches findings, providing author’s own studies, concerning to the balance between work and life of employees and their analysis with reference to issues of the social environment of the work and its influence on fuller using the potential of the employed people.
    Podmiotowe traktowanie pracowników stanowi wyznacznik społecznego środowiska pracy kształtującego równowagę pomiędzy pracą a ich życiem osobistym. Podmiotowość pracownika nie może być jednak jedynie wyrazem działań zmierzających do polepszania wizerunku organizacji jako pracodawcy, ale powinna odzwierciedlać rzeczywiste przekonania kierownictwa, co w sposób znaczący wpływa na relacje w miejscu pracy. Tak rozumiane społeczne środowisko pracy stanowi istotny element wspomagający budowanie równowagi praca – życie pracowników. Głównym celem artykułu jest przegląd wyników badań, w tym również badań własnych autorek, dotyczących problemów równowagi między pracą a życiem osobistym pracowników oraz ich analiza w odniesieniu do możliwości pełniejszego wykorzystania potencjału zatrudnionych.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2015, 11, 2; 138-148
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sustainable consumption behaviour spill-over from workplace to private life : conceptual framework
    Rozprzestrzeniania się zachowań zrównoważonej konsumpcji z miejsca pracy do życia prywatnego : ramy koncepcyjne
    Autorzy:
    Gadeikienė, Agnė
    Dovalienė, Aistė
    Grase, Arta
    Banytė, Jūratė
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405381.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    sustainable consumption
    consumer behaviour
    spill-over
    workplace
    private life
    social settings
    zrównoważona konsumpcja
    zachowania konsumentów
    oddziaływanie pośrednie
    miejsce pracy
    życie prywatne
    otoczenie społeczne
    Opis:
    The paper seeks to reveal the holistic approach to the sustainable consumption behaviour spill-over from workplace to private life. The results of theoretical research contribute to the development of sustainable consumption theory highlighting the importance of adequate human resource management practices for the spill-over effect. Previous research on the topic indicate their focus on the spill-over across domains, such as water, energy, etc. Consequently, there is a lack of conceptual background for further research, so the aim of the paper is to determine patterns how sustainable consumption behaviour can be spilled-over from workplace to private life. Conceptual framework is based on the preposition that workplace is considered as an inducing source, which can stimulate or draw-back sustainable behaviour both at workplace and in private life. The main findings of theoretical research, herewith the main elements of conceptual model are organizational and private life settings and their interrelation drivers which enable the sustainable consumption behaviour spill-over from workplace to private life.
    Artykuł ma na celu ukazanie holistycznego podejścia do zrównoważonych zachowań konsumpcyjnych, które przenikają z miejsca pracy do życia prywatnego. Wyniki badań teoretycznych przyczyniają się do rozwoju teorii zrównoważonej konsumpcji, podkreślając znaczenie odpowiednich praktyk zarządzania zasobami ludzkimi dla efektu mnożnikowego. Wcześniejsze badania na ten temat wskazują, że koncentrują się one na rozprzestrzenianiu się między domenami, takimi jak woda, energia itp. W konsekwencji brakuje konceptualnego tła dla dalszych badań, więc celem artykułu jest określenie wzorców zrównoważonej konsumpcji zachowania, które można przenieść z miejsca pracy na życie prywatne. Ramy koncepcyjne opierają się na założeniu, że miejsce pracy jest uważane za źródło pobudzające, które może stymulować lub cofać zrównoważone zachowania zarówno w miejscu pracy, jak iw życiu prywatnym. Główne wyniki badań teoretycznych, a tym samym główne elementy modelu koncepcyjnego, to ustawienia organizacyjne i prywatne oraz ich wzajemne powiązania, które umożliwiają rozprzestrzenianie się zrównoważonych zachowań konsumpcyjnych z miejsca pracy na życie prywatne.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2019, 19, 2; 142-154
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Patterns of learning. Coping with school failure and its relevance to educational practices in adulthood
    Wzory nauki. Radzenie sobie z niepowodzeniami szkolnymi i ich znaczenie dla praktyk edukacyjnych w dorosłości
    Autorzy:
    Petelewicz, Marta
    Pieńkosz, Julita
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/20679216.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    niepowodzenia szkolne
    edukacja dorosłych
    nierówności społeczne
    uczenie się przez całe życie
    kapitał kulturowy
    school failure
    adult education
    inequalities
    lifelong learning
    cultural capital
    Opis:
    Participation in adult learning is unequally distributed in terms of sociodemographic characteristics. One of the targets of public policy is to raise and even the level of participation among different social groups. In the article we concentrate on adults already taking part in non-formal educational activities, however, their attitudes, ways of participation and benefits from education differ significantly. The analysis aims to explore and link the experiences of compulsory education with those of adult education. School failures and ways of coping with them seem to be of particular importance. We also analyse the context, especially in terms of family capital and parenting styles. We identified two distinct patterns concerning lifelong learning – cumulative advantage and cumulative disadvantage, and present a few outliers. We argue that attitudes toward adult education and potential gains are determined by previous educational experiences within the school system.
    Biorąc pod uwagę czynniki społeczno-demograficzne zjawisko uczestnictwa w edukacji dorosłych cechuje się dużym stopniem nierówności. Jednym z celów polityk publicznych jest zwiększenie poziomu udziału osób dorosłych w różnych formach edukacji oraz dostępności do uczenia się dla różnych grup społecznych. W artykule koncentrujemy się na grupie osób dorosłych uczących się w sposób pozaformalny, ale zwracamy także uwagę na różnice w ich postawach, sposobach uczenia się i korzyściach jakie osiągają z podejmowania aktywności edukacyjnej. Celem analiz jest uchwycenie znaczenia przeszłych doświadczeń, tych z okresu edukacji obowiązkowej, dla uczenia się w dorosłości. W szczególności niepowodzenia szkolne i sposoby radzenia sobie z nimi odgrywają tu dużą rolę. Analiza objęła także znaczenie kontekstu rodziny pochodzenia, w tym kapitału kulturowego oraz stylów rodzicielskich. Udało się nam zidentyfikować, znajdujące się na dwóch krańcach kontinuum, wzorce dotyczące uczenia się przez całe życie – wzorzec „skumulowanej przewagi” oraz wzorzec „skumulowanych niekorzyści”, jak również odstępstwa od nich.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2023, 86; 91-111
    0208-600X
    2353-4850
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Życie codzienne mieszkańców Torunia od końca Wielkiej Wojny do czasów unifikacji (1918-1921)
    Autorzy:
    Krzemiński, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/529368.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Towarzystwo Miłośników Torunia
    Tematy:
    I wojna światowa
    przemiany społeczne
    niepodległość
    unifikacja
    życie codzienne
    1. Weltkrieg
    gesellschaftliche Veränderungen
    Unabhängigkeit
    Vereinigung
    Alltagsleben
    World War I
    social changes
    independence
    unification
    everyday life
    Opis:
    Celem artykułu jest przybliżenie zagadnień związanych z trudami życia codziennego mieszkańców Torunia w okresie przemian politycznych związanych z zakończeniem pierwszej wojny światowej i przejściem miasta i regionu pod władzę niepodległego państwa polskiego. Zarówno czas wielkiej wojny, jak i wyczekiwanie na włączenie w granice RP były dla mieszkańców Torunia okresem wyrzeczeń i doświadczania braków artykułów pierwszej potrzeby. Zawirowania polityczne nie sprzyjały zadowalającej aprowizacji, co pośrednio odbijało się na kondycji zdrowotnej i nastrojach społecznych torunian. Miasto było też wówczas jednym z głównych punktów przerzutu uchodźców wojennych. Oczekiwane przez Polaków włączenie do wolnej Rzeczypospolitej nie od razu przyniosło upragniony dobrobyt, uwikłana w konflikt na wschodzie oraz wyniszczona wojną Polska nie była w stanie go zapewnić. W początkach 1920 r. to Toruń, mimo wielu deficytów i braków materiałowych, stał się miejscem obfitości dla przybyszy zza dawnego kordo-nu. Czas przejściowy między zakończeniem wojny a unifikacją w ramach odrodzonej RP stał się też okresem przyspieszonych przemian społeczność lokalnej miasta. Znaczącemu przekształceniu uległa jego struktura narodowościowa, bezrobocie stało się poważnym problemem dla władz lokalnych, nastąpił wzrost przestępczości kryminalnej i zjawisk patologicznych (np. prosty-tucji), w sposób wyraźny uwidocznił się proces emancypacji kobiet.
    Ziel des Artikels ist es, die Phänomene zu erläutern, die mit den Schwierigkeiten des Alltagslebens der Bewohner von Thorn zur Zeit der politischen Veränderungen am Ende des 1. Weltkriegs und während des Übergangs von Stadt und Region unter die Herrschaft des unabhängigen polnischen Staats einhergingen. Sowohl die Zeit des großen Kriegs als auch das Warten auf den Einbezug in die Grenzen der polnischen Republik waren für die Einwohner von Thorn eine Zeit der Entbehrungen und der Erfahrungen mit dem Fehlen von Artikeln des Grundbedarfs. Die politischen Turbulenzen waren für eine zufriedenstellende Lebensmittelversorgung nicht günstig, was sich mittelbar auf den Gesundheitszustand und die Stimmung der Thorner auswirkte. Die Stadt war damals auch einer der Hauptpunkte für den Transport von Kriegsflüchtlingen. Der von den Polen erwartete Anschluss an die freie Republik brachte nicht sofort den ersehnten Wohlstand; das in einen Krieg im Osten verwickelte und vom Krieg zerstörte Polen konnte ihn nicht gewährleisten. Anfang 1920 wurde Thorn trotz vieler Defizite und materieller Mängel zu einem Ort des Überflusses für Ankömmlinge aus den anderen früheren Teilungsgebieten. Die Übergangszeit zwischen dem Ende des Kriegs und der Vereinigung im Rahmen der wiedererstandenen polnischen Republik wurde auch zu einer Zeit der beschleunigten Veränderungen in der Gesellschaft der Stadt. Einer bedeutenden Umgestaltung unterlag ihre nationale Struktur, die Arbeitslosigkeit wurde zu einem ernsten Problem für die lokalen Behörden, es wuchsen die Kriminalität und pathologische Phänomene (z. B. Prostitution), der Prozess der Emanzipation der Frauen war deutlich erkennbar.
    The aim of the article is to present the issues related to the daily hardships experienced by  inhabitants of Toruń during the period of political changes related to the end of the First World War and the transition of the city and the region under  the rule of the independent Polish state. For inhabitants of Toruń both the time of the Great War and the period prior to  Toruń’s incorporation   into the Republic of Poland was a period of sacrifices and caused them to experience shortages of basic necessities. Political turmoil did not favor satisfactory provisioning, which indirectly affected  the health condition and social moods of Toruń’s residents. At that time, the city was also one of the main transfer points for war refugees. The incorporation of the city into free Poland, awaited by Poles, did not immediately bring the desired prosperity, as Poland was  entangled in the conflict in the east and  devastated by the war. At the beginning of 1920 Toruń, despite many material deficits and shortages, became a desirable place  for newcomers from behind the former cordon. The transition time between the end of the war and the unification within the reborn  Polish state also became a period of accelerated changes in the local community. Its national structure  changed significantly, unemployment became a serious problem for the local authorities, and there was  an increase in the number of criminal offences and pathological phenomena (e.g. prostitution); what is more, the process of women's emancipation clearly became apparent.
    Źródło:
    Rocznik Toruński; 2019, 46
    0557-2177
    Pojawia się w:
    Rocznik Toruński
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Role of the Individual and His Inner Life in Austin’s Theory of the Performative Acts
    Rola jednostki i jej życia wewnętrznego w teorii aktów performatywnych Austina
    Autorzy:
    Netrebiak, Olga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2034979.pdf
    Data publikacji:
    2022-01-31
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    język
    akty performatywne
    akty mowy
    mowa
    illokucja
    perlokucja
    życie indywidualne
    wewnętrzne
    relacje społeczne
    language
    performative acts
    speech acts
    locution
    illocution
    perlocution
    individual
    inner life
    social relations
    Opis:
    The theory of performative acts of John Austin’s survived enough critics and modifications with some marginalization this author in philosophy. This article proposes to rethink the main ideas of John Austin through the perspective of the integral role individual with his abundance of inner life that has especial value in Austin’s theory of performative acts. The article offers detailed analyses of Austin’s main texts and through them reflect on two applications of this theory in the area of the cultural anthropology and Bible studies. This comparison will show how attentive preserving the authentic intention of the author can influence the right or wrong interpretation of speech act in this area.
    Teoria aktów performatywnych Johna Austina przetrwała wystarczająco dużo krytyki i modyfikacji z pewną marginalizacją tego autora w filozofii. Niniejszy artykuł proponuje ponowne przemyślenie głównych idei Johna Austina z perspektywy integralnej roli jednostki z jej bogactwem życia wewnętrznego, która ma szczególną wartość w teorii aktów performatywnych. Artykuł zawiera szczegółowe analizy głównych tekstów Austina, a za ich pośrednictwem refleksję nad dwoma zastosowaniami tej teorii w obszarze antropologii kulturowej i studiów biblijnych. Porównanie to pokaże, jak uważne zachowanie autentycznej intencji autora może wpłynąć na właściwą lub błędną interpretację aktu mowy w tym zakresie.
    Źródło:
    Roczniki Teologiczne; 2022, 69, 1; 79-95
    2353-7272
    Pojawia się w:
    Roczniki Teologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    EDUCATIONAL POLICY AND THE APPROACH TO COMPETENCES WITHIN THE POLISH QUALIFICATIONS FRAMEWORK FOR LLL
    Polityka edukacyjna i podejście do kompetencji w Polskiej Ramie Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie
    Bildungspolitik und Kompetenzansatz im Polnischen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen
    Autorzy:
    Hanna, Solarczyk-Szwec
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/464205.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    European/Polish Qualifications Framework
    educational policy
    social competences
    lifelong learning
    Europejska/Polska Rama Kwalifikacji
    polityka edukacyjna
    kompetencje społeczne
    uczenie się przez całe życie
    Europäische/Polnische Qualifikationsrahmen
    Bildungspolittik
    Sozialkompetenz
    lebenslanges Lernen
    Opis:
    The implementation of changes to the system of education resulting from the adoption of the European Qualifications Framework became a starting point for a socio-political and scientific debate on the objectives and conditions of the educational policy in Poland. It was acknowledged that the main obstacles to the civilizational development of Poland are cultural and historical barriers, whereas social competences, that will build up the social capital of Polish people, are to be the factor of positive change. The article focuses on the holistic, contextual and interdisciplinary nature of competences, particular importance of social competences of emancipatory and critical nature, and conditions necessary for their development, i.e. teachers and the learning environment, characterized by what the purpose of education is.
    Wdrażanie zmian w systemie edukacji wynikających z przyjęcia Europejskiej Ramy Kwalifikacji stało się przyczynkiem do społeczno-politycznej i naukowej debaty na temat celów i uwarunkowań polityki oświatowej w Polsce. Uznano, że głównymi przeszkodami rozwoju cywilizacyjnego Polski są bariery kulturowo-historyczne, a czynnikiem pozytywnej zmiany mają być kompetencje społeczne, które będą budować kapitał społeczny Polaków. W artykule zwrócono uwagę na holistyczny, kontekstualny i interdyscyplinarny charakter kompetencji, szczególne znaczenie kompetencji społecznych o charakterze emancypacyjnym i krytycznym oraz niezbędne warunki do ich rozwoju: nauczycieli i środowisko uczenia się charakteryzujących się tym, co jest celem edukacji.
    Die Umsetzung der Veränderungen im Bildungssystem, die von der Annahme der Europäischen Qualifikationsrahmen resultierte, war ein Beitrag zur gesellschaftspolitischen und wissenschaftlichen Diskussion über die Ziele und Bedingungen der Bildungspolitik in Polen. Es wurde festgestellt, dass die größten Hindernisse für die weitere Entwicklung Polens kulturhistorische Barrieren sind. Der Faktor der positiven Veränderung sind Sozialkompetenzen, die das Sozialkapital Polens aufbauen können. Der Artikel weist auf den ganzheitlichen, kontextbezogenen und interdisziplinären Charakter der Kompetenz hin. Besondere Bedeutung haben emanzipatorische und kritische Sozialkompetenz sowie notwendige Bedingungen für ihre Entwicklung: Lehrer und Lernumfeld, die dadurch gekennzeichnet, ist was der Zweck der Bildung ist.
    Źródło:
    Edukacja Dorosłych; 2014, 1(70)
    1230-929X
    Pojawia się w:
    Edukacja Dorosłych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies