Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Tusińska, Magdalena" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Competitiveness of the European Union – expectations, reality and challenges towards 2020
    Autorzy:
    Tusińska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/420603.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    competitiveness
    Europe 2020
    the European Union
    economic governance
    Opis:
    RESEARCH OBJECTIVE: The aim of this paper is to document the performance of the EU and its Member States in the light of the Europe 2020 strategy, while also painting a broader picture of the context. Its purpose is not to strictly predict whether the 2020 targets will be reached, but also to consider the consequent circumstances. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The problem of this publication is the analysis of competitiveness of the EU and its Member States. The article uses traditional literature studies, as well as an analysis of documents, reports and statistics. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The line of reasoning consists of four sections. The opening one provides a concise overview of the key definitions. Subsequently, the post-crisis instruments of building competitiveness are discussed. The third section juxtaposes the Europe 2020 targets and reality. The last part includes a reflection on the current challenges concerned mainly existing division in the UE. RESEARCH RESULTS:  Despite of having new post-crisis competitiveness tools, some of the targets will not be achieved by 2020. Moreover, there are countries which have already over-performed, whereas some of the Member States significantly fall behind their targets. CONCLUSIONS, INNOVATIONS AND RECOMMENDATIONS: The capacity to deal effectively with the implementation of necessary policies and reforms in the EU is not enough. Heterogeneity of the Member States involves not only the level of competitiveness, but can be considered in many aspects. The failures seem to be a result not only weak economic performances, but are also determined by the crisis of solidarity. Working on this challenge ought to involve a larger reflection on psychological aspects and how to bring citizens along on the next stages of the European (economic) integration process.
    Źródło:
    Horyzonty Polityki; 2016, 7, 21; 185-204
    2082-5897
    Pojawia się w:
    Horyzonty Polityki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Does Profit Still Matter? The Implementation of Buddhist Ideas to Contemporary Business: Theory and Practice
    Autorzy:
    Tusińska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2107034.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-29
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    Buddhism
    Buddhist economics
    Buddhist enterprise
    heterodox economics
    mainstream economics
    social enterprise
    Opis:
    The subject matter of this paper is Buddhist economics in theory and practice. The goal is to point out the main concepts of Buddhist economics, which is different from Western mainstream economics, and then explain how applying Buddhist teachings to business can possibly improve societal well-being and the condition of the natural environment. The main contribution of the article is twofold. Firstly, it aims to plumb the literature to identify characteristics of Buddhist economics, which is a relatively new field. Secondly, it compares Buddhist enterprises to relatively well-known social enterprises, showing the main differences between them. “Buddhist ideas in practice” are illustrated by examples of such companies as Benefit System or Patagonia. The main conclusion is that money and wealth are allowed in Buddhism, but religion reminds people not to become attached to their possessions and to share them with others. Examples described in the paper lead to an awareness that economic activity can be a means to a noble life. New criteria of assessment of business success including social engagement and care for the environment should be created. Thus, deep institutional changes which redefine the roles and duties of business would be required. The paper is based on literature, documents and online sources. The research methods used are the critique of literature covering the subject matter, comparative analysis and elements of case studies.
    Źródło:
    Przedsiębiorczość - Edukacja; 2020, 16, 1; 388-400
    2083-3296
    2449-9048
    Pojawia się w:
    Przedsiębiorczość - Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The fundamentals of innovativeness – a comparative analysis of European Union countries
    Autorzy:
    Tusińska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/522152.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Economic growth
    European union
    Innovations
    Innovativeness
    Linear method ordering
    Productivity
    Opis:
    Innovativeness is one of the key determinants of total output and welfare used by contemporary economists to measure economic performance. The aim of the article is to assess the position of European Union (EU) countries in terms of selected indicators characterizing their potential for innovativeness. This paper proposes the application of taxonomic tools for the study of the differentiation within the level of fundamentals of innovativeness in EU countries on the basis of the chosen model.
    Źródło:
    Journal of Economics and Management; 2015, 20; 23-37
    1732-1948
    Pojawia się w:
    Journal of Economics and Management
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Inequality of opportunity – gender bias in education in Pakistan
    Nierówności szans – dyskryminacja dziewcząt w dostępie do edukacji w Pakistanie
    Autorzy:
    Tusińska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1913223.pdf
    Data publikacji:
    2020-11-13
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    edukacja
    nierówności szans
    nierówności ze względu na płeć
    rozwój gospodarczy
    wzrost gospodarczy
    Pakistan
    gender inequality
    inequality of opportunity
    education
    economic growth
    economic development
    Opis:
    The subject matter of the paper is inequality of opportunity (IO). Contemporarily, as part of IO, gender bias in education is most likely to be a constraint for growth and development in developing countries. The focus is on gender bias in education in Pakistan, which is a widely discussed problem thanks to the Nobel Prize laureate Malali Yousufzai. The goal is to present the premise and potential consequences of unequal access to education for Pakistanis, and to bring the specifics of the country into clearer focus. The thesis is that gender bias in education in Pakistan is determined by various and deeply rooted factors that place equal access to education in the realm of a distant goal, hampering the growth and development of the economy. The research methods used were a critique of the literature, analysis of statistical data, documents and online sources as well as elements of case study. Plans concerning education have been sketched in SDG-4 and in the document “Pakistan 2025”, but despite some improvements, Pakistan is still a country where one’s future depends on whether one is male or female. A lack of access to education for girls is part of a broader landscape of gender and spatial inequality. The findings suggest that the main circumstances for the exclusion of girls from education are culture, poverty and the state. If recommendations for these areas are not implemented, gender bias will remain one of the barriers to the growth and development of Pakistan.
    Przedmiotem rozważań w niniejszym artykule są nierówności szans. Jeden z rodzajów nierówności szans, nierówny dostęp do edukacji ze względu na płeć, jest współcześnie uważany za barierę wzrostu i rozwoju gospodarczego w krajach rozwijających się. Problem nierówności płci w kontekście edukacji został nagłośniony przez laureatkę pokojowej Nagrody Nobla – Pakistankę Malali Yousufzai. Celem artykułu jest prezentacja przesłanek oraz potencjalnych skutków nierównego dostępu do edukacji ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki Pakistanu. Postawiono tezę, iż dyskryminacja pakistańskich dziewcząt w dostępie do edukacji jest determinowana zróżnicowanymi i głęboko zakorzenionymi czynnikami, co czyni realizację celu eliminacji tego zjawiska niezwykle trudną i odległą w czasie, hamując wzrost i rozwój gospodarczy tego kraju. Zastosowane w artykule metody badawcze to: krytyczna analiza literatury, analiza danych statystycznych, dokumentów i źródeł internetowych oraz elementy studium przypadku. Ambitne plany dotyczące zmiany sytuacji dziewcząt i kobiet zostały zarysowane w Celach Zrównoważonego Rozwoju (SDG-4) oraz w strategii “Pakistan 2025”, jednakże – mimo obserwowanych postępów – Pakistan nadal pozostaje krajem, gdzie sukces jednostki jest zależny od jej płci (szczególnie na obszarach wiejskich). Utrudniony dostęp dziewcząt do edukacji jest tylko jednym z rodzajów nierówności występujących w różnych wymiarach w Pakistanie. Wnioski, jakie można wyciągnąć na podstawie badań, wskazują, że najważniejszymi czynnikami decydującymi o wykluczeniu dziewcząt z procesu kształcenia są uwarunkowania kulturowe, ubóstwo oraz słabości państwa. Rekomendacje wskazane w artykule dotyczą zatem przede wszystkim tych obszarów.
    Źródło:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2020, 63; 233-245
    1898-5084
    2658-0780
    Pojawia się w:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The digital gender divide. A focus on inclusion through mobile phone use in India
    Luka cyfrowa między kobietami a mężczyznami. Bariery włączenia cyfrowego kobiet w Indiach
    Autorzy:
    Tusińska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1913413.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    luka cyfrowa
    e-inkluzja
    równość płci
    telefony komórkowe
    Internet
    digital gender divide
    e-inclusion
    gender equality
    mobile phones
    internet
    Opis:
    Due to the growing use of ICTs in all areas of life, the means to access these technologies and skills to operate them are regarded as important prerequisites for social inclusion or, more specifically, e-inclusion. In developing states, mobile connectivity has become an important way for people to access the internet since smartphones are more affordable than computers and break down such access barriers as costs of infrastructure, equipment and required skills. The aim of the article is to present the benefits and limitations of digital inclusion through mobile access from a gender perspective and to investigate the barriers to this process. The research is undertaken from an Indian perspective. The theses verified are: 1) mobile access can represent a pragmatic solution to the digital divide, including the digital gender divide, even if mobile-only internet use does not necessarily lead to complete e-inclusion, 2) due to the nature of barriers to access, the digital gender divide remains a persistent problem in India. The research methods used were literature review, analysis of statistical data, online sources and elements of a case study. Access to mobile devices and the internet are not gender-neutral in India. There are a number of root causes of the digital gender divide, including financial constraints, technological illiteracy, as well as socio-cultural norms. Therefore, government and business activities should focus on these areas.
    Ze względu na rosnące wykorzystanie ICTs we wszystkich dziedzinach życia, posiadanie urządzeń umożliwiających dostęp do tych technologii i umiejętności ich obsługi są uważane za warunki wstępne włączenia społecznego, a dokładniej e-inkluzji. W krajach rozwijających się ważnym sposobem uzyskiwania dostępu do Internetu stała się telefonia komórkowa, ponieważ smartfony są tańsze niż komputery i wydają się znosić bariery dostępu, takie jak koszty infrastruktury, sprzętu i wymaganych umiejętności. W tym kontekście celem artykułu jest przedstawienie korzyści i ograniczeń integracji cyfrowej poprzez dostęp mobilny z perspektywy płci oraz zbadanie barier tego procesu z perspektywy Indii. Podjęto się weryfikacji dwóch hipotez: 1) dostęp mobilny może stanowić pragmatyczne rozwiązanie problemu luki cyfrowej (w tym ze względu na płeć), nawet jeśli korzystanie wyłącznie z urządzeń mobilnych niekoniecznie prowadzi do pełnej e-integracji, 2) ze względu na specyfikę barier w dostępie, cyfrowa luka między płciami pozostaje aktualnym problemem w Indiach. Zastosowane metody badawcze to krytyka literatury, analiza danych statystycznych, analiza źródeł internetowych oraz elementy studium przypadku. Stwierdzono, że w Indiach dostęp zarówno do urządzeń mobilnych, jak i do Internetu, nie jest neutralny pod względem płci. Wśród ważnych przyczyn tej sytuacji można wskazać ograniczenia finansowe, brak umiejętności, a także normy społeczno-kulturowe. Działania rządu i biznesu powinny zatem koncentrować się na tych obszarach.
    Źródło:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2021, 67; 16-29
    1898-5084
    2658-0780
    Pojawia się w:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies