- Tytuł:
-
Supporting the process of forming positive relations, communication and dialogue on the basis of the educational package „Kit Box of Secrets” in preschool education
Wspieranie procesu kształtowania pozytywnych relacji, komunikacji i dialogu na podstawie pakietu edukacyjnego „Kuferek Tajemnic” w edukacji przedszkolnej - Autorzy:
- Somerla, Barbara
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/646388.pdf
- Data publikacji:
- 2017
- Wydawca:
- Libron
- Tematy:
-
dialogue
communication
educational package “Kit Box of Secrets” program TOC (Theory of Constraints)
preschool education
dialog
komunikacja
pakiet edukacyjny „Kuferek Tajemnic”
program TOC (Theory of Constraints)
wychowanie przedszkolne - Opis:
-
We wstępie autor przedstawia rozważania nad współczesnymi wyzwaniami, przed którymi staje edukacja, oraz jej znaczeniem w kształtowaniu podstaw pozytywnych relacji, komunikacji i dialogu. Celem niniejszego artykułu jest ukazanie korzyści, jakie płyną z wykorzystania pakietu edukacyjnego „Kuferek Tajemnic” w procesie dydaktycznowychowawczym w przedszkolu, ze szczególnym uwzględnieniem budowania podstaw komunikacji, dialogu oraz kształtowania pozytywnych relacji. Jest to interesująca propozycja pracy z dzieckiem, grupą i rodzicami w zakresie samopoznania dzieci oraz kształtowania konstruktywnych relacji rówieśniczych i społecznych w edukacji przedszkolnej.
At the outset, the author presents reflections on the contemporary challenges facing education and its importance in shaping the foundation of positive relationships, communication and dialogue. The purpose of this article is to show the benefits of using an educational package “Kit Box of Secrets” in the process of teaching and educating in kindergarten, with particular emphasis on building the foundations of communication, dialogue and forming positive relations. This is an interesting way of working with a child, a group of children as well as parents in terms of children selfknowledge and the development of constructive peer and social relations in preschool education. - Źródło:
-
Konteksty Pedagogiczne; 2017, 2, 9
2300-6471 - Pojawia się w:
- Konteksty Pedagogiczne
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł