Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Malec, Wojciech" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Assessment in Online Education: Focus on Score Reporting
    Ocenianie w nauczaniu na odległość: kwestia raportowania wyników
    Autorzy:
    Malec, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/chapters/2192942.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    online language assessment
    test development
    score reporting
    Opis:
    This article discusses score reporting in the context of computer-based assessment, especially online language testing in academic environments. Score reporting, understood as the communication of information about test results, is presented as an essential element of operational test use, which is a component of the process of test development. The article gives some consideration to the calculation of two types of final results, i.e. arithmetic and weighted mean scores, and outlines an online testing system, WebClass, where such results are obtained and reported automatically. Moreover, examples are given of several score reports, such as individual singletest reports and cumulative reports (summarising the results of all assessments) for students, as well as cumulative group reports and reports summarising the results of a selected test for teachers. Thanks to technology, score reports can be automatically updated as soon as new responses are submitted by test takers.
    Źródło:
    Individual and Group Learning and Teaching in Traditional and Online Education: Possibilities and Limitations; 47-60
    9788364881893
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Using WebClass for Reduced Redundancy Testing
    Autorzy:
    Malec, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2056783.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    language testing
    reduced redundancy
    cloze
    C-test
    WebClass
    Opis:
    This article examines and reviews two types of reduced redundancy tests, namely cloze tests and C-tests, which involve completing a text from which certain units (whole words or their parts) have been removed. Assessment instruments of this kind are typically used to measure overall language proficiency, for example for the purpose of making placement decisions. The paper also discusses the development of these two measures of reduced redundancy with the help of the WebClass testing system.
    Źródło:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2021, 45, 3; 33-43
    0137-4699
    Pojawia się w:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Effect of Task Characteristics on Mastery/Non-mastery Decisions
    Wpływ właściwości zadania testowego na decyzje klasyfikacyjne
    Autorzy:
    Malec, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1945215.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    pomiar sprawdzający
    efekt metody
    aspekty metody testowania
    forma zadania
    decyzje klasyfikacyjne
    testowanie kolokacji
    criterion-referenced measurement
    method effect
    task characteristics (test method facets)
    item format
    classification decisions
    collocation testing
    Opis:
    Artykuł jest opisem badania, którego celem było udzielenie odpowiedzi na pytanie, czy właściwości zadania testowego mają wpływ na decyzje klasyfikacyjne w kontekście pomiaru sprawdzającego. Zastosowane narzędzia pomiaru, które sprawdzały znajomość kolokacji (łączliwości wyrazów) języka angielskiego, składały się zarówno z zadań zamkniętych, jak i otwartych różnego typu. Wszystkie testy kolokacji charakteryzowały się wysokim poziomem rzetelności decyzji klasyfikacyjnych oraz trafnością teoretyczną. Analiza wariancji z powtarzanym pomiarem wykazała istotność efektu metody testowania, polegającego na tym, że osiągnięcie przez studenta progu zaliczeniowego zależy od zastosowanej formy zadania testowego.
    Źródło:
    Roczniki Humanistyczne; 2008, 56, 5; 93-113
    0035-7707
    Pojawia się w:
    Roczniki Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Language testing: towards a methodology for the study of the method effect
    Sprawdzanie umiejętności w nauce języka: w stronę metodologii badania efektu metody
    Autorzy:
    Malec, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/26850769.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Akademia Zamojska
    Tematy:
    language testing
    method effect
    criterion-referenced measurement
    repeated-measures designs
    testowanie języka obcego
    efekt metody
    pomiar sprawdzający
    plany z powtarzanym pomiarem
    Opis:
    This article discusses the methodology for investigating the effect of item format on test performance. While correlational procedures have traditionally been used in examinations of the method effect in the context of norm-referenced tests, the signifi cance of differences between means is more important for criterion-referenced testing because test diffi culty has a direct influence on classification decisions. Special attention is given to ways of controlling confounding factors in repeated-measures experimental designs.
    Artykuł podejmuje kwestię metodologii badania efektu metody w kontekście testów sprawdzających. Podczas gdy w tradycyjnych badaniach efektu metody w pomiarze różnicującym stosowana jest oparta na korelacjach macierz wielu cech – wielu metod, w przypadku pomiaru sprawdzającego kluczową rolę odgrywa istotność różnicy między średnimi, ponieważ trudność zadań testowych ma bezpośredni wpływ na decyzje klasyfikacyjne. Autor zwraca szczególną uwagę na strukturę eksperymentu oraz sposoby kontrolowania wpływu zmiennych zakłócających w planach z powtarzanym pomiarem.
    Źródło:
    Facta Simonidis; 2008, 1, 1; 225-243
    1899-3109
    Pojawia się w:
    Facta Simonidis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Development of an EFL Test for the Youngster Project in Poland
    Autorzy:
    Krzemińska-Adamek, Małgorzata
    Malec, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1775743.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-16
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    tworzenie testów językowych
    zadania wyboru wielokrotnego
    analiza zadań
    ocena jakości dystraktorów
    EFL test development
    multiple-choice format
    item analysis
    distractor evaluation
    Opis:
    Tworzenie testu z języka angielskiego dla uczestników programu Youngster w Polsce Artykuł opisuje proces tworzenia testu z języka angielskiego jako obcego, przeprowadzanego za pośrednictwem internetu, przeznaczonego dla uczestników programu Youngster w Polsce. Program powstał z myślą o zapewnieniu bezpłatnej nauki języka angielskiego dla nastoletnich uczniów zamieszkujących tereny wiejskie. Jednym z wymogów programu jest zagwarantowanie skutecznych metod i instrumentów oceniania, regularnie wykorzystywanych przez nauczycieli na trzech różnych etapach nauki – na początku roku szkolnego, na końcu pierwszego semestru i na końcu roku szkolnego. Celem badania opisanego w niniejszym artykule było opracowanie testu, który mógłby pełnić nie tylko funkcje plasujące, ale także służyć skutecznej ocenie postępów uczniów biorących udział w programie. Artykuł omawia procedury związane z testowaniem próbnym, wykonanym w celu przeprowadzenia analizy jakości poszczególnych zadań, i koncentruje się przede wszystkim na tworzeniu zadań typu wybór wielokrotny.
    This article is a report on the development of an online assessment instrument, namely a test of English as a foreign language intended for the participants of the Youngster project in Poland. The project has been launched with a view to providing free English education for learners in rural areas. One of the requirements of the project is the provision of effective assessment procedures, regularly conducted at three different points in time — the beginning of the school year, the end of the first semester, and the end of the school year. The purpose of the study was therefore to develop an instrument which could serve both placement and progress functions within the project. This article describes the activities performed prior to the test’s operational administration, and focuses primarily on the development of multiple-choice items.
    Źródło:
    Roczniki Humanistyczne; 2021, 69, 5; 263-278
    0035-7707
    Pojawia się w:
    Roczniki Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pharmacotherapy of pain in cancer patients – recommendations of the Polish Association for the Study of Pain, Polish Society of Palliative Medicine, Polish Society of Oncology, Polish Society of Family Medicine, Polish Society of Anaesthesiology and Intensive Therapy and Association of Polish Surgeons
    Autorzy:
    Wordliczek, Jerzy
    Kotlińska-Lemieszek, Aleksandra
    Leppert, Wojciech
    Woroń, Jarosław
    Dobrogowski, Jan
    Krajnik, Małgorzata
    Przeklasa-Muszyńska, Anna
    Jassem, Jacek
    Drobnik, Jarosław
    Wrzosek, Anna
    Janecki, Marcin
    Pyszkowska, Jadwiga
    Kocot-Kępska, Magdalena
    Zajączkowska, Renata
    Filipczak-Bryniarska, Iwona
    Boczar, Krystyna
    Jakowicka-Wordliczek, Joanna
    Malec-Milewska, Małgorzata
    Kübler, Andrzej
    Suchorzewski, Marek
    Mordarski, Sylwester
    Dziki, Adam
    Paśnik, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1392429.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Index Copernicus International
    Tematy:
    pharmacotherapy
    pain
    cancer patients pain
    recommendations
    oncology
    palliative medicine
    anesthesiology
    adverse effects
    drug interactions
    Opis:
    Guidelines for the pharmacotherapy of pain in cancer patients were developed by a group of 21 experts of the Polish Association for the Study of Pain, Polish Society of Palliative Medicine, Polish Society of Oncology, Polish Society of Family Medicine, Polish Society of Anaesthesiology and Intensive Therapy and Association of Polish Surgeons. During a series of meetings, the experts carried out an overview of the available literature on the treatment of pain in cancer patients, paying particular attention to systematic reviews and more recent randomized studies not included in the reviews. The search was performed in the EMBASE, MEDLINE, and Cochrane Central Register of Controlled Trials databases using such keywords as “pain”, “cancer”, “pharmacotherapy”, “analgesics”, and similar. The overviewed articles included studies of pathomechanisms of pain in cancer patients, methods for the assessment of pain in cancer patients, and drugs used in the pharmacotherapy of pain in cancer patients, including non-opioid analgesics (paracetamol, metamizole, non-steroidal anti-inflammatory drugs), opioids (strong and weak), coanalgesics (glucocorticosteroids, α2-adrenergic receptor agonists, NMDA receptor antagonists, antidepressants, anticonvulsants, topical medications) as well as drugs used to reduce the adverse effects of the analgesic treatment and symptoms other than pain in patients subjected to opioid treatment. The principles of opioid rotation and the management of patients with opioidophobia were discussed and recommendations for the management of opioid-induced hyperalgesia were presented. Drugs used in different types of pain experienced by cancer patients, including neuropathic pain, visceral pain, bone pain, and breakthrough pain, were included in the overview. Most common interactions of drugs used in the pharmacotherapy of pain in cancer patients as well as the principles for the management of crisis situations. In the final part of the recommendations, the issues of pain and care in dying patients are discussed. Recommendations are addressed to physicians of different specialties involved in the diagnostics and treatment of cancer in their daily practice. It is the hope of the experts who took part in the development of these recommendations that the recommendations would become helpful in everyday medical practice and thus contribute to the improvement in the quality of care and the efficacy of pain treatment in this group of patients.
    Źródło:
    Polish Journal of Surgery; 2018, 90, 4; 55-84
    0032-373X
    2299-2847
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Surgery
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies