Autor: Błażej, Przybylski, - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Błażej Przybylski (rev.): Zygmunt Bauman, On Education. Conversations with Riccardo Mazzeo, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej, Wrocław 2012, pp. 152
Autorzy:: Przybylski, Błażej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/25757644.pdf
Data publikacji:: 2013-10-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Źródło:: Kultura i Edukacja; 2013, 5(98); 234-241
1230-266X
Pojawia się w:: Kultura i Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce
odwiedzone

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Thoughts of the Youth on Education. Students of The Maria Grzegorzewska University Towards Selected Party Postulates
Młodzi o edukacji. Studenci Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie wobec wybranych postulatów partyjnych
Autorzy:: Przybylski, Błażej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/448935.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: students
education
politics
election programs
postulates party
studenci
edukacja
polityka
programy wyborcze
postulaty partyjne
Opis:: The article presents the results of research conducted among the students of The Maria Grzegorzewska University in Warsaw. The research was carried out using a copyright questionnaire. The study included 506 full-time students in the fields of education and special education. The aim of the study was to investigate the students’ opinions on some of the demands of the party in the programs of political forces taking part in the parliamentary elections in 2015. The author presents the percentage distribution of support for the proposals concerning, among others, method of financing education, privatization of education, enhance the function of care in schools or resignation of testing high school. The results show that in the majority of issues exists among students relative consensus as to the validity or groundlessness of the party demands. Students speak for the possible participation of the public sector in education. They are in favor of free education in kindergarten, medical and dental care of adolescents and children in the kindergarten and school, free textbooks, breakfasts and dinners. They strongly oppose the abolition of compulsory education. The study may indicate allegiance of students to democratic values as freedom (e.g. the right to decent and safe education), equality (equal protection of rights, equal opportunities) and justice (equal access to educational institutions).
W artykule zaprezentowano wyniki badań własnych przeprowadzonych wśród studentów Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie za pomocą autorskiego kwestionariusza ankiety. Badaniem objęto 506 studentów studiów dziennych na kierunkach pedagogika i pedagogika specjalna. Celem badania było poznanie opinii studentów na temat niektórych postulatów partyjnych, zawartych w programach politycznych partii startujących w wyborach parlamentarnych w 2015 roku. Autor przedstawił procentowy rozkład poparcia dla propozycji dotyczących m.in. sposobu finansowania edukacji, prywatyzacji szkolnictwa, zwiększenia funkcji opiekuńczych w szkołach czy też rezygnacji z testów na maturze. Wyniki badań pokazują, że w większości kwestii istnieje wśród studentów względny konsens co do słuszności lub bezpodstawności partyjnych postulatów. Studenci wypowiadają się za możliwie największym udziałem sektora publicznego w edukacji, są zwolennikami bezpłatnej edukacji w przedszkolu, objęciem dzieci i młodzieży opieką lekarską i stomatologiczną w przedszkolu i szkole, bezpłatnymi podręcznikami, śniadaniami oraz obiadami. Zdecydowanie sprzeciwiają się zniesieniu obowiązku edukacji. Badania mogą świadczyć o przywiązaniu studentów do wartości demokratycznych, takich jak wolność (np. prawo do godnej i bezpiecznej edukacji), równość (jednakowa ochrona praw, jednakowe możliwości) i sprawiedliwość (jednakowy dostęp do instytucji edukacyjnych).
Źródło:: Studia Paedagogica Ignatiana; 2016, 19, 4; 193-208
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:: Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Informal Learning: Review of Research Perspectives in Polish and German Andragogy
Autorzy:: Przybylska, Ewa
Przybylski, Błażej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1967961.pdf
Data publikacji:: 2019-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: informal learning
research on informal learning
lifelong learning
adult education
andragogy
Opis:: The aim of the article is to present selected themes that form part of the contemporary discourse on informal learning, which since the 1970s has dominated the scientific debate on learning, especially in the area of adult education. The authors, using Polish and German-language literature, outline areas of scientific and research interest, as well as tendencies in the contemporary approach to the learning processes of adolescents and adults. Moreover, they present exemplary results of research on informal learning, conducted within various fields: adult education, social pedagogy, economics and others. They indicate that separate treatment of human learning (division into formal, non-formal, and informal learning) is not always justified, and is not conducive to the analysis of learning processes.
Źródło:: Kultura i Edukacja; 2019, 4(126); 65-79
1230-266X
Pojawia się w:: Kultura i Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Błażej, Przybylski," wg kryterium: Autor

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język