Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Akar, Gökhan" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Middle income trap: a comparison between BRICS countries and Turkey
Pułapka średniego dochodu: porównanie Turcji i państw BRICS
Autorzy:
Ay, Ahmet
Akar, Gökhan
Akar, Tuba
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435002.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
middle income trap
human capital
innovation
BRICS
Turkey
pułapka średniego dochodu
kapitał ludzki
innowacja
Turcja
Opis:
The concept of the middle income trap takes place among the frequently discussed issues in the growth literature in the last periods. There are a number of countries in the world, which cannot move to the high income economic level and which squeeze to the middle income trap. These countries overcome the low income category with a rapid growth, however, when they reached the middle income level, they began to get slower and came to a deadlock depending on inadequate productivity. The aim of this study is to examine the concept of the middle income trap and make a comparison in terms of Turkey and BRICS countries (Brazil, Russia, India, China, South Africa). In the comparison, few factors were taken into consideration, such as human capital, education and innovation. Although Turkey has significantly proceeded in the growth recently, it is not able to reach the high income level, because its existing human capital and innovation level do not seem to be enough. In conclusion, based on results of the comparison with BRICS countries, some necessary suggestions for Turkish policies are presented, in order to rid of the risk of middle income trap.
Pojęcie pułapki średniego dochodu zajmuje miejsce pośród najczęściej poruszanych kwestii w literaturze poświęconej wzrostowi gospodarczemu. Istnieje wiele krajów, które nie są w stanie przejść do poziomu wysokiego dochodu i które utknęły w pułapce średniego dochodu. Państwa te pokonały barierę niskiego dochodu wskutek gwałtownego wzrostu, jednak gdy doszły do poziomu średniego dochodu, ich gospodarki zaczęły rosnąć w wolniejszym tempie i napotkały impas wynikający z nieodpowiedniej produktywności. Celem niniejszego artykułu jest przeanalizowanie zagadnienia pułapki średniego dochodu i porównanie pod tym względem Turcji oraz państw BRICS (Brazylii, Rosji, Indii, Chin i Republiki Południowej Afryki). W celu dokonania porównania uwzględniono takie czynniki, jak kapitał ludzki, edukację i innowację. Chociaż Turcja wykazała ostatnio znaczącą stopę wzrostu, istniejący kapitał ludzki i innowacje wydają się niewystarczające do przejścia do wysokiego dochodu. We wnioskach, w oparciu o porównanie z krajami BRICS, zaprezentowano sugestie dla polityki Turcji w celu uniknięcia pułapki średniego dochodu.
Źródło:
Economic and Environmental Studies; 2016, 16, 2(38); 279-301
1642-2597
2081-8319
Pojawia się w:
Economic and Environmental Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Exploring the pros and cons of online courses for physiotherapists — a theoretical study
Autorzy:
Lukács, Andrea
Simon, Nóra
Kiss-Kondás, Dóra
Szabó, Tünde Lebenszkyné
Bak, Mehtap Kiklicoz
Bibro, Marta
Göz, Büşra
Bicki, Demet
Akar, Fatma Dilara
Sancaktar, Sabiha İrem
Pehlivan, Sevgi
Gniewek, Teresa
Golec, Joanna
Jankowicz-Szymańska, Agnieszka
Kiviluoma-Ylitalo, Marika
Kreska-Korus, Agnieszka
Lillo-Crespo, Manuel
Milert, Agata
Özkoca, Gökhan
Policnik, Jasmina
Terán, Beatriz Sibaja
Smoła, Eliza
Stefanowicz-Kocoł, Anna
Vähä-Jaakkolaa, Johanna
Rodríguez, Patricia Verdú
Wódka, Katarzyna
Yilm, Özge Mine
Yilmaz, Duygu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26917689.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Tarnowska
Tematy:
physiotherapy
online education
synchronous learning
asynchronous learning
blended learning
Opis:
Physiotherapy, as a constantly evolving discipline, requires professionals to continually update their knowledge base to enhance patient care. To facilitate this growth, lifelong learning through supplementary educational courses plays a crucial role. The flexible online education has opened new opportunities for adult learners, including physiotherapists, to pursue further education while managing their daily commitments. This paper examines the conceptual framework of online learning in the context of physiotherapy education. It explores the advantages and disadvantages of online courses compared to traditional classroom methods. Online education is classified into three primary types: synchronous, asynchronous, and blended or hybrid courses. Synchronous courses involve real-time interaction with teachers, while asynchronous courses allow learners to access materials at their own convenience. Blended or hybrid courses combine online learning with face-to-face instruction. Advantages of online courses include accessibility, flexibility, cost-effectiveness, diverse learning resources, and the opportunity to build a global professional network. On the other hand, online courses lack continuous communication and interaction between teachers and learners, potentially hindering the learning experience. Learners must possess strong digital skills and self-study capabilities to succeed in online education. The study concludes that the choice between traditional and online education depends on specific course objectives and participant expectations. Regardless of the mode of education, the active participation and engagement of learners are crucial for professional success. As the field of physiotherapy education continues to evolve, ongoing research and innovation are vital to improve the overall learning experience and ensure optimal outcomes for lifelong learners in the healthcare field.
Źródło:
Health Promotion & Physical Activity; 2023, 24, 3; 33-39
2544-9117
Pojawia się w:
Health Promotion & Physical Activity
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies