Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "the foundation of a school" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
PROCEDURY ZAKŁADANIA I LIKWIDACJI SZKÓŁ PUBLICZNYCH W POLSCE
Autorzy:
Czepczyńska, Emilia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/664170.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
school
schools in the Polish public educational system
schools not in the Polish public educational system (viz. private schools)
the foundation of a school
the closing down of a school
the Polish law on education.
szkoła
szkoła publiczna
szkoła niepubliczna
zakładanie szkoły
likwidacja szkoły
prawo oświatowe.
Opis:
SummaryTe article describes the procedures for the foundation and closing down of state schools in Poland. It focuses on such procedures as applicable to schools administered by local government units at the gmina, powiat, or voivodeship levels. Looking the issue from the perspective of the diverse tiers of local government reflects of the structure of the schools in the Polish public educational system, where the overwhelming majority of schools are run by local government, while schools run by ministries or individuals and non-government legal entities make up a minority group in the system. Te article also discusses provisions for the closing down of schools in the public (state) educational system, and in particular Article 59 of Ustawa z 7 września 1991 r o systemie oświaty (the Education Act of 7 September 1991).
W artykule opisano procedury zakładania i likwidacji szkół publicznych w Polsce. Przede wszystkim skupiono się na omówieniu tworzenia i zamykania szkół publicznych, których organem prowadzącym są właściwie jednostki samorządu terytorialnego, to jest: gmina, powiat i województwo. Taki układ treści jest odzwierciedleniem struktury szkół w polskim systemie oświaty, w którym szkoły prowadzone przez jednostki samorządu terytorialnego zdecydowanie przeważają nad szkołami prowadzonymi przez ministrów oraz szkołami publicznymi prowadzonymi przez osoby fizyczne i inne niż jednostki samorządu terytorialnego osoby prawne. W artykule poruszono też kwestię likwidowania szkół publicznych. Szczegółowo został omówiony przepis art. 59 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty.
Źródło:
Zeszyty Prawnicze; 2018, 18, 1
2353-8139
Pojawia się w:
Zeszyty Prawnicze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Changing the Manner of Teaching Mathematics in the Pandemic Era as a Chance to Reduce School Failures
Autorzy:
Remża, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1931975.pdf
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
education
mathematics
school failures
the Dialog Foundation
Opis:
This text contributes to the debate on the change in the way of teaching mathematics as it responds to the shifts caused by the transition to distance learning during the pandemic. The author analyses the conclusions of contemporary publications and international research alongside teaching experiences related to various aspects of the functioning of mathematics teachers, the efficacy and quality of their work as well as the issue of their education and improvement. In the course of literature research, probing questions on the pandemic-era school failures occurring in mathematics have clearly highlighted inequalities in the education system. The author analyses the application of ICT in distance learning, which has significantly stimulated processes and phenomena linked to the functioning of an individual in schooling. The time of the pandemic has exposed the shortcomings of the Polish education system and necessitated reflection on the future of Polish schooling. When the magnitude of failures in mathematics does not decrease but remains constant, it is imperative that the reason why it is the leading subject of school failures is determined. Therefore, it is important to establish the new role of the mathematics teacher in the process of changes prompted by distance learning.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2021, 4(134); 258-275
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Responsible Parenthood as the Foundation of a Childs Success in Education
Autorzy:
Śniegulska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/454170.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
parenthood
parental responsibility
parental involvement
education
educational success
school
Opis:
This paper is an attempt to look at parenthood in the context of supporting the child in the educational process. It emphasizes the idea that educational success and further achievement and well-being of the child largely depend on the way and quality of educational role performed by parents. Other important factors include parents’ social and professional status, financial situation as well as parental awareness and responsibility. The results of survey research used in this work show that the students of Rzeszów University Teaching Faculty see a considerable need of parental involvement in the teaching process of their offspring, which results mainly from a faulty school system. The findings of the research are useful for teaching practice. Firstly, it seems that nowadays there is a need to look for new solutions that would make school and teachers closer to the real needs and capabilities of children and their parents. On the other hand, there is also a growing need for intensified educational activity directed to parents and potential parents aimed primarily at developing responsible parenting attitudes.
Źródło:
Multidisciplinary Journal of School Education; 2017, 12; 125-136
2543-7585
Pojawia się w:
Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies