Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "gender economics" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Gender, unpaid labour and economics
    Relacje płci, praca nieodpłatna i ekonomia
    Autorzy:
    Zachorowska-Mazurkiewicz, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/654459.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    praca nieodpłatna
    opieka
    kobiety
    nierówności
    teoria ekonomii
    unpaid labour
    care
    women
    inequality
    economic theory
    Opis:
    Praca nieodpłatna, wraz z pracą opiekuńczą, jest wykonywana w większości przez kobiety. Teoria ekonomii wyjaśnia taką alokację czasu pomiędzy kobiety i mężczyzn w różny sposób – teorie neoklasyczne wskazują na racjonalny wybór związany ze zróżnicowaną efektywnością kobiet i mężczyzn na rynku pracy oraz w ramach gospodarstwa domowego, podczas gdy teorie heterodoksyjne skupiają się na wpływie norm, wartości społecznych i tradycji, zgodnie z którymi mężczyźni są żywicielami rodziny, a kobiety opiekunkami. Nieodpłatna praca jest trudna, męcząca i wymagająca, jednak nie zawsze jest szanowana i odpowiednio wyceniana. Głównym celem artykułu jest wykazanie znaczenia nieodpłatnej pracy opiekuńczej dla gospodarki.
    Unpaid labour, including care labour is mostly performed by women. Economic theories explain differences in allocation of time between women and men in various ways – neoclassical theories point to the rational choice associated with the varying efficiency of women and men both in the labour market and in the household, while heterodox theories point to the influence of norms, social values and traditions, according to which the man is the breadwinner and the woman the caregiver. Unpaid labour is often called home duties or responsibilities, and even though it is very difficult, tiring and demanding, it is not valued and respected. The main objective of this paper is to present the importance of unpaid care work in the economy and propose the reconsideration of economic policies.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2016, 6, 326
    0208-6018
    2353-7663
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The impact of HRM practices on OCB I and OCB O, with mediating roles of organizational justice perceptions: Moderating roles of gender
    Autorzy:
    Veseli, Artan
    Çetin, Fatih
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28408104.pdf
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    HRM practices
    justice perceptions
    citizenship behavior
    gender
    Opis:
    Aim/purpose - The purpose of this study is to investigate the impact of HRM practices on OCB-I (altruism and courtesy) and OCB-O (sportsmanship, conscientiousness, and civic virtue) by examining the mediating role of organizational justice perceptions (i.e., distributional, procedural, and interactional justice) and the moderating role of gender. Design/methodology/approach - The study is based on a national sample of 10 organizations from the banking industry in Kosovo and data were obtained from 459 employees. The statistical method involved regression analyses by constructing 14 different models through controlling demographics and the Sobel test for testing the moderator hypotheses. Findings - The findings of the study suggest that there are positive relations between HRM practices and both OCB-I and OCB-O. Additionally, HRM practices show positive relations with justice perceptions, while justice perceptions show positive relations with both OCB-I and OCB-O. Furthermore, justice perceptions play a mediating role in the relationship between HRM practices and both OCB-I and OCB-O. Gender moderates the relationship between HRM practices and justice perceptions, showing a positive relationship for females but a negative one for males. Lastly, gender also moderates the relationship between justice perceptions and OCB-O, being positive for males but negative for females.
    Źródło:
    Journal of Economics and Management; 2024, 46; 1-24
    1732-1948
    Pojawia się w:
    Journal of Economics and Management
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Factors influencing the financial expectations of students of economics
    Czynniki kształtujące oczekiwania finansowe studentów kierunków ekonomicznych
    Autorzy:
    Metelski, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/415163.pdf
    Data publikacji:
    2019-09
    Wydawca:
    Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
    Tematy:
    financial expectations
    gender
    academic grades
    physical activity
    young people
    oczekiwania finansowe
    płeć
    oceny szkolne
    aktywność fizyczna
    ludzie młodzi
    Opis:
    In the literature, a lot of attention is paid to factors which influence a person’s level of income, but much less is focused on issues determining financial expectations. It is generally believed that a person’s income is dependent on their academic achievements. There is an increasing number of articles noting that physical activity can have a positive impact on the professional lives of people, at least by being beneficial for their health. Another significant factor is gender because those women who hold similar positions to men tend to earn lower salaries. This article is focused on determining whether school grades, physical activity and gender may affect students’ financial expectations. Students of economics participated in the study that was conducted by the author. As a result of the analyses carried out, it can be determined that physical activity and gender influence the financial expectations of students. In addition, the article also presents the financial expectations of Polish students and how they compare to those of other nationalities.
    W literaturze przedmiotu stosunkowo dużo uwagi poświęca się czynnikom wpływającym na poziom dochodów, natomiast mniejsze zainteresowanie wzbudza kwestia determinantów oczekiwań finansowych. Powszechnie uważa się, że wysokość zarobków osoby jest zależna od jej osiągnięć szkolnych. Coraz więcej artykułów naukowych zwraca także uwagę, że aktywność fizyczna może pozytywnie oddziaływać na życie zawodowe osoby, chociażby przez pozytywny wpływ na jej zdrowie. Kolejnym znaczącym czynnikiem jest płeć, ponieważ zazwyczaj kobiety piastujące podobne stanowiska do mężczyzn wykazują niższe zarobki. Celem niniejszego artykułu jest określenie, czy oceny szkolne, aktywność fizyczna oraz płeć kształtują oczekiwania finansowe studentów. W przeprowadzonym badaniu wzięli udział studenci kierunków ekonomicznych. W wyniku dokonanych analiz można stwierdzić, że na wysokość oczekiwanych zarobków oddziałują aktywność fizyczna oraz płeć. Dodatkowo w pracy przedstawiono także oczekiwania finansowe polskich studentów oraz to, jak kształtują się one na tle innych narodowości.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2019, 3(43); 73-84
    1506-2635
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pro-ecological behavior of students of the WULS-SGGW Faculty of Economics
    Zachowania proekologiczne studentów Wydziału Ekonomicznego SGGW w Warszawie
    Autorzy:
    Balińska, A.
    Gabryjończyk, P.
    Zawadka, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1789976.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    The Polish Association of Agricultural and Agribusiness Economists
    Tematy:
    pro-ecological behavior
    students
    gender
    environmental awareness
    nature
    zachowania proekologiczne
    studenci
    płeć
    świadomość ekologiczna
    środowisko
    Opis:
    The aim of the study was to identify pro-ecological behaviors undertaken by students of the Faculty of Economics of WULS-SGGW and the problems accompanying such activities, as well as to assess the behavior of family and friends and the approach of decision-makers to environmental issues. The survey technique was used in the research. The sample consisted of 119 respondents from all degrees, forms and fields of study at the Faculty. Only half of the respondents considered themselves pro-ecological consumers. Students also assessed their families more favorably than their friends in this respect. However, a much larger percentage of the sample participants declared that they regularly undertook specific activities in this area, the most popular of which were reusing plastic bags during shopping and the use of public transport. The least often, students decided to buy organic food and industrial ecological products. There were some significant differences in the declarations of men and women. Students of the Faculty of Economics of WULS-SGGW in their behavior and frequency did not differ significantly from their Polish peers. The main barrier to their pro-ecological behavior was the high cost of ecological goods.
    Celem badań było rozpoznanie zachowań proekologicznych podejmowanych przez osoby kształcące się na Wydziale Ekonomicznym SGGW w Warszawie, towarzyszących im problemów, a także ocena zachowania rodziny i znajomych oraz podejścia decydentów do kwestii proekologicznych. W badaniach wykorzystano technikę ankiety. Próba liczyła 119 respondentów ze wszystkich stopni, form i kierunków studiów realizowanych na Wydziale Ekonomicznym SGGW. Jedynie połowa respondentów uważała się za konsumentów postępujących proekologicznie, studenci dużo przychylniej oceniali w tym zakresie także własne rodziny niż znajomych. Dużo większy odsetek uczestników próby deklarował jednak regularne podejmowanie określonych działań w tym zakresie, z których najpopularniejsze były wielokrotne wykorzystywanie foliowych toreb w trakcie zakupów oraz korzystanie ze środków transportu zbiorowego. Najrzadziej studenci decydowali się na zakup spożywczych i przemysłowych produktów ekologicznych. Zaobserwowano przy tym pewne istotne różnice w deklaracjach kobiet i mężczyzn, ale w swoich zachowaniach i ich częstotliwości studenci Wydziału Ekonomicznego SGGW nie odstawali znacząco od rówieśników z Polski. Główną barierą ich zachowań proekologicznych były wysokie koszty ekologicznych dóbr.
    Źródło:
    Annals of The Polish Association of Agricultural and Agribusiness Economists; 2020, 22, 4; 13-24
    2657-781X
    2657-7828
    Pojawia się w:
    Annals of The Polish Association of Agricultural and Agribusiness Economists
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Indoctrination, Preselection or Culture? Economic Education and Attitudes towards Cooperation
    Indoktrynacja, preselekcja czy kultura? Edukacja ekonomiczna a podejście do współpracy
    Autorzy:
    Dzionek-Kozłowska, Joanna
    Rehman, Sharaf N.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/575243.pdf
    Data publikacji:
    2017-12-31
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Analiz Ekonomicznych
    Tematy:
    edukacja ekonomiczna
    kooperacja
    praca zespołowa
    studia ekonomiczne
    płeć a skłonność do współpracy
    economic education
    cooperation
    teamwork
    economics students
    gender
    collaboration
    Opis:
    Studenci kierunków ekonomicznych są częstokroć przedstawiani jako mniej skłonni do współdziałania niż studenci innych kierunków. Zwykle metodą badawczą wykorzystywaną by potwierdzić istnienie tej różnicy stanowi przeprowadzanie eksperymentów laboratoryjnych, podczas których studenci uczestniczą w tzw. „grach w zaufanie”. Jednak analiza tego rodzaju gier stanowi komponent kursów z zakresu mikroekonomii. Z tego względu wysuwanie wniosków na temat faktycznego zachowania studentów na podstawie decyzji podejmowanych przez nich w trakcie tego rodzaju eksperymentów budzi poważne wątpliwości. Artykuł stanowi wkład w dyskusję na temat podejścia studentów kierunków ekonomicznych do współpracy. Podstawą do formułowania wniosków są wyniki ankiety przeprowadzonej wśród studentów ekonomii na Uniwersytecie Łódzkim (N=129). W odróżnieniu od prowadzonych dotychczas badań koncentrujących się wokół hipotez o preselekcji i indoktrynacji, przedmiotem analizy jest również hipoteza kulturowa. By przyczynić się do wyjaśnienia wpływu kultury na skłonność studentów do współpracy, respondenci rekrutowani byli spośród mieszkańców dwu państw - Chin i Polski - krajów istotnie różniących się pod względem wartości kolektywistycznych/indywidualistycznych. Zgromadzony materiał empiryczny potwierdza hipotezę kulturową, nie daje zaś podstaw do potwierdzenia hipotezy o indoktrynacji. Co więcej, wartości Indeksu Kooperacji, wskaźnika stworzonego dla wyrażenia postaw respondentów wobec współpracy, potwierdzają większą skłonność kobiet do współpracy. Wziąwszy pod uwagę to, że zdolność do pracy w zespole jest obecnie postrzegana jako jedna z kluczowych kompetencji poszukiwanych przez pracodawców (NACE Job Outlook 2016), uzyskane wyniki uzasadniają potrzebę traktowania szkoleń z pracy zespołowej jako integralnej części programów realizowanych na studiach ekonomicznych.
    Students of economics are often presented as less cooperative than students of other disciplines. A method commonly used to establish this difference is based on laboratory experiments where students participate in trust games. However, these games are analysed as part of microeconomics courses. Hence, drawing conclusions about how students of economics behave while playing these games may not indicate their actual behaviour. This paper contributes to the discussion on economics students’ attitudes towards cooperation by presenting the results of a survey conducted among undergraduate students of economics at the University of Lodz in central Poland (N=129). Besides the indoctrination and preselection hypotheses, a culture hypothesis was also examined. To analyse the significance of culture on students’ cooperativeness, we recruited respondents from two countries, China and Poland, representing two different cultures of collectivism vs. individualism. Our findings lend support to the culture hypothesis, while we failed to find evidence for the indoctrination hypothesis. Moreover, the values of the Cooperation Index, an indicator coined to express respondents’ attitude towards cooperation, confirm that females are more ready to cooperate than males. Since an ability to work in a team is regarded as the most valuable skill by employers (NACE Job Outlook 2016), our findings suggest treating training in teamwork as an integral part of economics curricula.
    Źródło:
    Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics; 2017, 292, 6; 57-77
    2300-5238
    Pojawia się w:
    Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    On Positioning of Business, Management and Economics Fields of Study in the University Space
    Позицирование бизнес – специальностей, управления и экономии в университетской среде
    Pozycjonowanie kierunków studiów biznesowych, zarządzania i ekonomii w przestrzeni uniwersyteckiej
    Autorzy:
    Nairz‑Wirth, Erna
    Wurzer, Marcus
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1195253.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    бизнес и управление
    экономия
    специальности обучения
    высшее образование
    габитус
    стратификация
    пол
    социальное продвижение
    Австрия
    biznes i zarządzanie
    ekonomia
    kierunki studiów
    wyższe wykształcenie
    habitus
    stratyfikacja
    płeć
    awans społeczny
    Austria
    business and management
    economics
    fields of study
    higher education
    stratification
    gender
    upward‑mobility
    Opis:
    Based on available studies on business and management fields of study as upwardly‑mobile university field of study choices as a basis, this study seeks to test this hypothesis of upward mobility. In doing so, it endeavours to identify correlations between field of study choice and educational background and between field of study choice and gender. The base data is taken from a survey of all domestic first‑time students at Austrian universities in the 2011/12 winter semester (N=27,575). This data was subject to a correspondence analy‑ sis, which allowed us to visualise and interpret the relations between the positions of these fields of study in the university space. The results indicate a clearly structured (stratified) university space. Our supplementary regression analysis shows that the upwardly‑mobile higher education choice hypothesis can be confirmed for the fields of study studied. Our analyses also confirm the feminisation hypothesis for the business and management fields of study studied: women significantly more frequently select fields of study which lead to a career in a pedagogic (business education), social (social economy) or language (international business and management) context. In the group of fields of study explored, business education fields of study had both the highest share of first‑time students and the highest level of feminisation. In contrast, economics fields of study, which were included in the analysis in addition to the business studies and management fields of study, have a sig‑ nificantly higher share of male students and the lowest share of higher education climbers.
    Целью этого исследования является проверка гипотезы, касающейся социального продвижения австрийских студентов, начинающих обучение в университетах Австрии на бизнес – специальностях, управлении и экономии. В рамках исследования была определена корреляция между выбором специальности и средним образованием, а также между выбором вуза и полом. Полученные результаты свидетельствуют о существовании чётко структуризованной университетской среды. Гипотеза, касающаяся выбора специальности с точки зрения социального продвижения подтвердилась. Исследования также показали феминизацию анализируемых специальностей из области бизнеса и управления: женщины значительно чаще выберают специальности, открывающие путь к карьерному росту в педагогическом контексте (бизнесовое обучение), общественном (социальная экономика) и языковом(международный бизнес и управление). На специальности экономия был замечен значительно высший процент студентов мужского пола и самыйнизкий процент студентов, признающих высшее образование как путь к социальному продвижению.
    Celem prezentowanego badania jest sprawdzenie hipotezy dotyczącej awansu społecznego studentów narodowości austriackiej, rozpoczynających naukę na uniwersytetach w Austrii na kierunkach biznesowych, zarządzania oraz ekonomii. W ramach badania określono korelacje pomiędzy wyborem kierunku studiów a wykształceniem średnim oraz wyborem kierunku studiów a płcią. Uzyskane wyniki wskazują na istnienie wyraźnie ustrukturyzowanej przestrzeni uniwersyteckiej. Hipoteza o wyborze kierunku studiów pod kątem awansu społecznego potwierdza się. Badania wykazały również feminizację analizowanych kierunków z obszaru biznesu i zarządzania: kobiety istotnie częściej wybierają kierunki otwierające drogę do kariery w kontekście pedagogicznym (edukacja biznesowa), społecznym (ekonomia społeczna) i językowym (międzynarodowy biznes i zarządzanie). Na kierunku ekonomia stwierdzono istotnie wyższy odsetek studentów płci męskiej oraz najniższy odsetek osób traktujących wyższe wykształcenie jako drogę do awansu społecznego.
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2015, 36, 2; 113-129
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies