Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Internet security threats" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Activities for protection of young cyberspace users
    Autorzy:
    Nowicka, Julia
    Zaroślak, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2053206.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Dowodzenia i Operacji Morskich
    Tematy:
    threats
    Internet
    security
    cyberspace
    zagrożenia
    bezpieczeństwo
    cyberprzestrzeń
    Opis:
    The study indicates actions taken to ensure the safety of minor network users. Prophylactic activity and methods of reacting in the case of identification of perpetrators of prohibited acts are described. It was assumed that in the area of cybersecurity, avoiding threats concerns the educational space, hence information, education and social campaigns play an important role in contemporary social functioning. The study presents the formal and legal framework for the protection of cyberspace users, the functioning of which is determined, among others, by the Convention on the Rights of the Child, the Penal Code, the International Convention on Cybercrime, the Act on Counteracting Drug Addiction, Internet Management Forum, Safer Internet Centers, Scientific and Academic Computer Network. (NASK), Empowering Children Foundation and others. Examples of assumptions of selected social programs building a safe environment for the exchange of information on the Internet are presented.
    Źródło:
    Rocznik Bezpieczeństwa Morskiego; 2021, R. XV; 1-16
    1898-3189
    Pojawia się w:
    Rocznik Bezpieczeństwa Morskiego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Analysis of the internet activity of employees in the context of threats and their activity in the network – a case study
    Autorzy:
    Podgórski, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1861592.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    security of information
    threats
    users activity
    case study
    bezpieczeństwo informacji
    zagrożenia
    aktywność użytkowników
    studium przypadku
    Opis:
    Purpose: The aim of the article is to analyse selected aspects of network threats and Internet activity of the organization's employees. Design/methodology/approach: The article consists of two parts. The first one is theoretical. The second is a case study of an educational organization along with an analysis of selected aspects. Findings: Some network applications used by employees carry a high risk for the organization. On the one hand, they can be a vector of malware in an organization, they can contain the latest security vulnerabilities, use significant network resources or can hide the activity of attackers. On the other hand, they are of little importance to business: they are not related to the work and the activities of the organization. Practical implications: Analysis of user activity in the context of information security allows achieving tangible benefits, especially in increasing the level of information security. It also gives you the ability to tune and better match existing security solutions or implement new ones. Originality/value: This article contains a case study of a university unit in terms of threats related to users' online activity. The article presents the actual data collected for a period of eighteen months related to the activity of users on the network, as well as threats that have been recorded in the organization.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 149; 507-519
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cybernetic warfare – an element of modern military operations
    Wojna cybernetyczna – element współczesnych operacji wojskowych
    Autorzy:
    Kochańczyk, Rafał
    Pączkowski, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/24202709.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Szkoła Główna Służby Pożarniczej
    Tematy:
    Internet
    security
    cyber warfare
    threats
    cyberbullying
    cybercrime
    smart weapons and ammunition
    bezpieczeństwo
    cyberwojna
    zagrożenia
    cyberprzemoc
    cyberprzestępczość
    inteligentna broń i amunicja
    Opis:
    Russia’s aggression against Ukraine also meant the outbreak of a cyber war, which is being waged via the Internet practically all over the world. It covered many aspects of modern life - from trolling to the use of cybernetic technology directly on the battlefield. Without the use of advanced digital technology modern conventional weapons become quite useless, deprived of information about the battlefield, and also massively inaccurate. This may be clearly seen in the example of Russian aggression. The basic conclusion from the issues presented indicates that there is now no longer a division between front and rear in cyber warfare. Any information read on the web can, on the one hand, be a hacker’s tool, and on the other hand, it provides specific data about us, even if we are not aware of that ourselves. So it can be said that cyber warfare has reached homes, offices and telephones. This is a completely new quality of threats. Both the range and the variety of topics covered mean that it is impossible to fully master all aspects of the subject. This is due to the high dynamics of operations, both in the classical war and in the information war.
    Agresja Rosji przeciw Ukrainie również oznacza wybuch wojny cybernetycznej, która toczy się za pośrednictwem Internetu praktycznie na całym świecie. Objęła ona wiele aspektów współczesnego życia – od trollingu po wykorzystanie technologii cybernetycznej bezpośrednio na polu walki. Współczesna broń konwencjonalna bez wykorzystania zaawansowanej technologii cyfrowej staje się wysoce bezużyteczna, pozbawiona informacji o polu walki jest dramatycznie niedokładna. Jest to szczególnie widocznie na przykładzie rosyjskiej agresji. Podstawowy wniosek płynący z przedstawionych zagadnień wskazuje, że obecnie w cyberwojnie nie ma już podziału na front i tyły. Każda informacja przeczytana w sieci może być z jednej strony narzędziem hakera, a z drugiej strony dostarcza konkretnych danych o nas, nawet jeśli sami nie jesteśmy tego świadomi. Można więc powiedzieć, że cyberwojna dotarła do domów, biur i telefonów. Jest to zupełnie nowa jakość zagrożeń. Zarówno zakres, jak i różnorodność poruszanych tematów powodują, że nie jest możliwe pełne opanowanie wszystkich aspektów przedmiotu. Wynika to z dużej dynamiki działań, zarówno w wojnie klasycznej, jak i w wojnie informacyjnej.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej; 2023, 86; 127--140
    0239-5223
    2720-0779
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Perception of Information Security in the Process of Distance Learning During the COVID-19 Pandemic on the Example of University Teachers’ Experiences
    Postrzeganie bezpieczeństwa informacji w procesie kształcenia na odległość podczas pandemii COVID-19 na przykładzie doświadczeń nauczycieli akademickich
    Autorzy:
    Kubacka, Agnieszka
    Biały, Daniel
    Gołąb, Radosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2046870.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    uczenie się na odległość
    pandemia Covid-19
    bezpieczeństwo uczenia się na odległość
    bezpieczeństwo informacji
    zagrożenia internetowe
    distance learning
    Covid-19 pandemic
    distance learning security
    information safety
    Internet threats
    Opis:
    The COVID-19 pandemic has greatly affected every area of our lives. One of them was education, which had to undergo a huge transformation in a very short time. Overnight, the computer replaced the blackboard and became the only tool of communication between a student and a teacher. Teachers had to completely change the tools used in the teaching process and enter a completely new and, for many of them completely unknown, working environment. Online learning has replaced traditional teaching. A computer with Internet access has become a basic work tool for people who have so far used it mainly for recreational purposes. Teachers were thrown in at the deep end, for most of themit was the first time they had encountered platforms for remote communication.As the workspace has changed, learners and teachers have begun to move much more frequently into the world of the Internet, which harbors many dangers of which quite a few people were previously unaware. For this reason, the authors decided to investigate the problem of information security in e-learning. This paper attempts to collect the experiences and assess the awareness of university teachers about information security threats while teaching during the COVID-19 pandemic. The research results presented in this paper showed that the level of awareness of the risks, that may affect academic teachers in the distance learning process, is very low. Additionally, no appropriate procedures for safe distance learning have been developed. The communication security area was practically completely overlooked during the COVID-19 educational  revolution.
    Pandemia COVID-19 w znacznym stopniu wpłynęła na każdy obszar naszego życia. Jednym z nich była edukacja, która w bardzo krótkim czasie musiała przejść ogromną transformację. Z dnia na dzień komputer zastąpił tablicę i stał się jedynym narzędziem komunikacji między uczniem a nauczycielem. Nauczyciele musieli całkowicie zmienić narzędzia wykorzystywane w procesie nauczania i wejść w zupełnie nowe, dla wielu z nich zupełnie nieznane środowisko pracy. Nauka online zastąpiła tradycyjne nauczanie. Komputer z dostępem do Internetu stał się podstawowym narzędziem pracy dla osób, które dotychczas wykorzystywały go głównie w celach rekreacyjnych. Nauczyciele zostali rzuceni na głęboką wodę, po raz pierwszy zetknęli się z platformami do zdalnej komunikacji. Wraz ze zmianą przestrzeni roboczej uczniowie i nauczyciele zaczęli coraz częściej przenosić się w świat Internetu, który kryje w sobie wiele niebezpieczeństw, z których wiele osób wcześniej nie było świadomych. Z tego powodu autorzy postanowili przyjrzeć się problemowi bezpieczeństwa informacji podczas e-learningu. Wyniki badań zaprezentowane w niniejszej pracy sugerują, że poziom świadomości zagrożeń, jakie mogą spotkać nauczyciele akademiccy w procesie zdalnego nauczania, jest bardzo niski. Dodatkowo nie istnieją odpowiednie procedury dotyczące bezpiecznej pracy w sieci. Problem bezpieczeństwa komunikacji został praktycznie całkowicie pominięty w czasie rewolucji w procesie nauczania jaka wydarzyła się w czasie COVID-19. W niniejszym artykule podjęto próbę zebrania doświadczeń i oceny świadomości nauczycieli akademickich na temat zagrożeń bezpieczeństwa informacji podczas nauczania podczas pandemii COVID-19.
    Źródło:
    International Journal of Research in E-learning IJREL; 2021, 7, 2; 1-18
    2451-2583
    2543-6155
    Pojawia się w:
    International Journal of Research in E-learning IJREL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies