Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "the University of Prague" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Praga czy Kraków? Rozterki Jadwigi Andegaweńskiej związane z kształceniem litewskich teologów
    Autorzy:
    Graff, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2106511.pdf
    Data publikacji:
    2022-09-16
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    foundation of the Lithuanian College in Prague in 1397
    the establishment of the Theological Faculty in Kraków
    Jadwiga Andegaweńska
    the University of Kraków
    the University of Prague
    Opis:
    The author analyzes the sources and accounts of historiography relating to the two‑track actions of Queen Jadwiga Andegaweńska that aimed to open a faculty of theology in Kraków and to reactivate the college founded by Casimir the Great and, at the same time, to found a College for Lithuanians in Prague at the local university. An analysis of the circumstances attendant on the establishment of the Prague foundation in cooperation with the Czech King Vaclav IV suggests that this decision, although noble, was damaging for the idea of a renewal of the university in Kraków. However, Jadwiga’s abandonment of further financing of the Lithuanian College and then the Queen’s death contributed to the implementation of the idea by King Władysław Jagiełło in 1400. The Queen Jadwiga College in Prague was not, however, in practice, in accordance with her intentions, designated for Lithuanians but mainly served Czechs; nonetheless, from Długosz’s time to today, the myth is current of its supposedly considerable influence on the education and Christianization of the inhabitants of the Grand Duchy of Lithuania.
    Źródło:
    Studia z Dziejów Średniowiecza; 2022, 25; 96-127
    2544-2562
    Pojawia się w:
    Studia z Dziejów Średniowiecza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A way to remedy all human things is indeed the idea of these things
    Autorzy:
    Rybák, David
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2216409.pdf
    Data publikacji:
    2018-05-29
    Wydawca:
    Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
    Tematy:
    PhD
    assistant professor in the Social Sciences and Philosophy Department
    Faculty of Education
    Charles University in Prague
    Opis:
    This text deals with the issue of Comenius’s idea of education. This idea is used for gaining the space “in-between”, the difference to our own way of pedagogical thinking insofar as it starts from the modern sciences with its inherent metaphysics. Then we are trying to elucidate some of Comenius’s essential principles that could inspire our schools and education. We are keen to argue that it must be the idea of education that rules, and not the organization or the process of education.
    Źródło:
    Kultura i Wychowanie; 2018, 13, 1; 65-79
    2544-9427
    2083-2923
    Pojawia się w:
    Kultura i Wychowanie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Praskie studia księcia opolskiego Bolka V - problem identyfikacji
    Das Prager Studium des Herzogs von Oppeln Bolko V. - Zum Identifikationsproblem
    The Prague Studies of Bolko V, Duke of Opole - a Problem of Identification
    Autorzy:
    Tomczak, Robert T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/666106.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Bolko V. der Hussit (Wołoszek)
    Bolko IV. von Oppeln
    Prager Juristenuniversität
    Prager Drei-Fakultäten-Universität
    Annales Glogovienses
    Bolko V the Hussite (Wołoszek)
    Bolko IV, Duke of Opole
    Law University in Prague
    University of 3 faculties
    Opis:
    The following article concerns the Prague studies of Bolko V, Duke of Opole (died 1460), also known as the Hussite, the Heretic or Wołoszek. To be more precise, the article returns to the hypothesis concerning his studies in Prague, which were supposed to end with obtain‑ ing the bachelor degree (bachelor of liberal arts). To this end, the article focuses on the earlier findings of historians and enters a polemic with those sources (particularly the works of Maciej Woźny), which leads the author to completely new conclusions and allows him to disprove the earlier findings. The article establishes that the primary sources as well as Polish literature on the subject contributed to the creation of a historiographical myth (particularly due to the information included in Annales Glogovienses) regarding Duke Bolko V and his education, which stemmed from insufficiently critical approach to the source material and its selective use. Primarily, the issue concerns incorrect analysis of a writ of the Papal office, dating May 7, 1413, which was, according to Woźny, supposed to shed new light onto the subject, and which has been reinterpreted in the present article. Moreover, the confrontation of the earlier research findings with the source documents as well as Czech literature (particularly hitherto unused stu‑ dent registers and dean’s records of the Prague universities) did not allow to consider the Duke a student of a university in Prague. In light of the repeated analysis of the issue of the Prague studies of Bolko V, Duke of Opole and an interpretation of the archived primary sources, the author argues that it is impossible to substantiate the claim that Bolko V ever studied in Prague and obtained a bachelor’s degree (at least until new sources emerge).
    In dem vorliegenden Artikel wird auf das Thema des Prager Studiums des Herzogs von Oppeln Bolko V. (gest. 1460), der auch der Hussit, Ketzer oder Wołoszek genannt wurde, ein‑ gegangen, genauer gesagt wird auf die Hypothese über sein Studium in Prag zurückgekommen, das mit dem Erwerb des Grades des Bakkalaureus (implizit: im Bereich der freien Künste) abgeschlossen werden sollte. Der Fokus liegt deshalb auf den bisherigen Erkenntnissen von Historikern und auf der Polemik mit ihnen (vor allem mit der Arbeit von Maciej Woźny), was völlig neue Schlussfolgerungen formulieren und vor allem auch die Thesen der früheren For‑ scher widerlegen lässt. Es ist gelungen festzustellen, dass die Quellen und die Literatur polni‑ scher Provenienz zur Entstehung eines historiographischen Mythos um den Herzog Bolko V. und seine Ausbildung (vor allem durch den Eintrag in Annales Glogovienses) führten, was auch indirekt aus der wenig kritischen Herangehensweise an das Quellenmaterial und aus seiner begrenzten Verwendung resultierte. Es handelt sich hier insbesondere um die falsche Analyse der Schrift der Papstkanzlei vom 7. Mai 1413, die (laut M. Woźny) ein neues Licht auf dieses Thema werfen sollte und dank diesem Artikel neu interpretiert wird. Darüber hinaus lässt die Gegenüberstellung der bisherigen Erkenntnisse der Forscher mit den Quellen und der Literatur tschechischer Provenienz (meist mit den bisher nicht verwendeten Studienurkunden und dem Dekanbuch der Prager Universitäten) nicht zu, den Herzog von Oppeln als einen Studenten der Prager Universität wahrzunehmen. In Anbetracht der erneuten Analyse des Themas des Prager Studiums des Herzogs von Oppeln Bolko V. und der Interpretation der erhaltenen Quellen wird angenommen, dass die These über das Studium des Herzogs in Prag und den von ihm erworbenen Grad des Bakkalaureus (zumindest bis zum Erscheinen der neuen Quellen, die den genannten Herzog betreffen) abgelehnt werden sollte.
       The following article concerns the Prague studies of Bolko V, Duke of Opole (died 1460), also known as the Hussite, the Heretic or Wołoszek. To be more precise, the article returns to the hypothesis concerning his studies in Prague, which were supposed to end with obtain‑ ing the bachelor degree (bachelor of liberal arts). To this end, the article focuses on the earlier findings of historians and enters a polemic with those sources (particularly the works of Maciej Woźny), which leads the author to completely new conclusions and allows him to disprove the earlier findings. The article establishes that the primary sources as well as Polish literature on the subject contributed to the creation of a historiographical myth (particularly due to the information included in Annales Glogovienses) regarding Duke Bolko V and his education, which stemmed from insufficiently critical approach to the source material and its selective use. Primarily, the issue concerns incorrect analysis of a writ of the Papal office, dating May 7, 1413, which was, according to Woźny, supposed to shed new light onto the subject, and which has been reinterpreted in the present article. Moreover, the confrontation of the earlier research findings with the source documents as well as Czech literature (particularly hitherto unused stu‑ dent registers and dean’s records of the Prague universities) did not allow to consider the Duke a student of a university in Prague. In light of the repeated analysis of the issue of the Prague studies of Bolko V, Duke of Opole and an interpretation of the archived primary sources, the author argues that it is impossible to substantiate the claim that Bolko V ever studied in Prague and obtained a bachelor’s degree (at least until new sources emerge). 
    Źródło:
    Średniowiecze Polskie i Powszechne; 2019, 11; 316-329
    2080-492X
    2353-9720
    Pojawia się w:
    Średniowiecze Polskie i Powszechne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Women and mathematics at the Universities in Prague in the first half of the 20th centur
    Autorzy:
    Bečvářová, Martina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/749756.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Matematyczne
    Tematy:
    kształcenie matematyczne, kobiety w matematyce, przewody doktorskie z matematyki, Uniwersytet Karola w Pradze, Uniwersytet Niemiecki w Pradze, I połowa XX wieku
    Mathematical education, women in mathematics, doctoral procedures in mathematics, Charles University in Prague, German University in Prague, first half of the 20th century.
    Opis:
    Niniejsze opracowanie poświęcone jest dwunastu kobietom, które  przygotowywały się do doktoratów  z matematyki na Wydziale Filozoficznym Czeskiego Uniwersytetu w Pradze w latach 1882--1920 (Uniwersytecie Karola w latach 1921--1945), jak również na Wydziale Nauk Przyrodniczych Niemieckiego Uniwersytetu w Pradze w latach 1882--1945. Pomimoże prawie żadna z nich nie poświęcią się matematyce po uzyskaniu stopnia doktora, z różnych powodów, to każda z nich pokazała, że mogłaby  konkurować z mężczyznami przy odpowiednich zachętach. Społeczeństwo w tym czasie wyrażało nieufność wobec działalności naukowej kobiet. W pierwszej części artykułu przedstawiono krótkie tło historyczne zagadnienia (np. studia kobiet na wyższych uczelniach na ziemiach czeskich, statystykę przewodów doktorskich w praskich uniwersytetach -- czeskim i niemieckim) dla lepszego zrozumienia sytuacji dotyczącej przewodów doktorskich kobiet. W drugiej części artykułu zaprezentowano pomyślnie zakończone przewody trzech kobiet na Uniwersytecie niemieckim w Pradze, podobnie 8 przewodów na Uniwersytecie Karola i historię jednego przewodu, który nie miał  pozytywnego finału.
    This study is focused on lives of twelve women who prepared their doctorates in mathematics at the Faculty of Philosophy of the German University in Prague in the years 1882–1945, respectively at the Faculty of Science of the Czech University in Prague in the years 1882–1920 and 1921–1945 (known as Charles University in Prague in the latter period). In the first part, a short description of the historical background about women’s studies at the universities in the Czech lands and a statistical overview of all PhD degrees in mathematics awarded at both universities in Prague is given for a better understanding of the situation with women’s doctoral procedures. In the second part, a description of the successful doctoral procedures in mathematics of three women at the German University in Prague and of eight women at Charles University in Prague, as well as one unsuccessful doctoral procedure, are presented.
    Źródło:
    Antiquitates Mathematicae; 2016, 10
    1898-5203
    2353-8813
    Pojawia się w:
    Antiquitates Mathematicae
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies