Temat: terminologia matematyczna - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Czy grupa może być średniowalna? Głos w sporze o nowy termin w matematyce
Autorzy:: Smoleń-Wawrzusiszyn, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2152050.pdf
Data publikacji:: 2021-04
Wydawca:: Towarzystwo Kultury Języka
Tematy:: grupa średniowalna
terminologia matematyczna
neologizm
Opis:: Objaśnienia wyrazów i zwrotów: Czy grupa może być średniowalna? Głos w sporze o nowy termin w matematyce
Źródło:: Poradnik Językowy; 2021, 783, 4; 75-83
0551-5343
Pojawia się w:: Poradnik Językowy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: At the Roots of Mathematics in the Lithuanian Language: Mathematics Textbooks by President Antanas Smetona
Autorzy:: Banionis, Juozas
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2012071.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Matematyczne
Tematy:: theory of arithmetic
theory of algebra
Lithuanian terminology of mathematics
high school (gymnasium)
arytmetyka
algebra
litewska terminologia matematyczna
szkoły średnie (gimnazja)
Opis:: The article discusses circumstances under which arithmetic and algebra textbooks were written by A. Smetona, future president of Lithuania and a member of the Textbook Publishing Commission under the Lithuanian Scholarly Assembly. The main features of publications for developing Lithuanian gymnasiums of that time and their importance in the history of Lithuanian education.
Artykuł omawia okoliczności, w jakich podręczniki arytmetyki i algebry zostały napisane przez A.~Smetonę, przyszłego prezydenta Litwy i członka Komisji Publikacji Podręczników w ramach Litewskiego Zgromadzenia Naukowego. Główny cel publikacji to przedstawienie znaczenia tych książek dla rozwoju ówczesnych gimnazjów litewskich oraz ich historycznej roli w edukacji litewskiej.
Źródło:: Antiquitates Mathematicae; 2019, 13; 51-65
1898-5203
2353-8813
Pojawia się w:: Antiquitates Mathematicae
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Geometric terminology and imagination
Autorzy:: Grebeň, R.
Molnár, J.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/121817.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:: geometria
terminologia geometryczna
system edukacji
edukacja matematyczna
szkolnictwo wyższe
geometry
geometric terminology
education system
mathematical education
higher education
Opis:: How do pupils and students understand geometric terminology, symbols and phraseology? Using the same designation for a particular object, feature or link, allows the use of the same “language” to communicate about topics related to these concepts. The fact that everyone will equally understand the same term depends on how well the definitions are introduced. The objective of this article is one of the surveys, which is a part of the research, aimed to contribute to updating the geometric terminology in the Czech education system.
Źródło:: Scientific Issues of Jan Długosz University in Częstochowa. Mathematics; 2014, 19; 37-49
2450-9302
Pojawia się w:: Scientific Issues of Jan Długosz University in Częstochowa. Mathematics
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja