Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "technical educational" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 31
Tytuł:
Manufacturing engineering education in India
Autorzy:
Khare, S.
Chatterjee, A.
Bajpai, S.
Bharati, P. K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/407286.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
manufacturing engineering
technical educational system
India
Opis:
Evolution of manufacturing technology has been a definitive indicator of human society’s development. From the wheels that started the spree to the world of machines that have revolutionized the manufacturing processes, manufacturing tools have been indicative of eras of development. In this paper, we have focused on the branch of engineering that deals with manufacturing - specifically its structure in India. In this study we investigate some premier government institutes with respect to Manufacturing Engineering Education. We have also included the technical education model at different education level.
Źródło:
Management and Production Engineering Review; 2016, 7, 1; 40-44
2080-8208
2082-1344
Pojawia się w:
Management and Production Engineering Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Production engineering education in India
Autorzy:
Khare, S.
Bajpai, S.
Bharati, P. K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/406870.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
production engineering
technical educational system
production engineer
India
Opis:
Present paper deals with the field of Production Engineering specifically its standard of education in India. This discipline of engineering focuses on the capability of an engineer not just as a technician but also as a manager. As a result industry is also favoring the development of this field. This paper reviews the educational structure followed in India for engineering education. It aims to give a clear idea of standard of this discipline’s courses being run in India at different levels of engineering, considering both centrally funded and private institutions. It also covers the necessary simulation tools used to train the students during these courses and inspects over available web-resources related to the subject. In the epilogue it discusses the future prospects for this field’s development as a discipline and concludes with a brief comparison of India’s status from other regions of world. In the end we have made some suggestions to decision-makers based on our findings to improve the existing model.
Źródło:
Management and Production Engineering Review; 2015, 6, 1; 21-25
2080-8208
2082-1344
Pojawia się w:
Management and Production Engineering Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modely odborného technického vzdelávania
Models of Vocational Technical Education
Autorzy:
KUĈERKA, DANIEL
KMEC, JÁN
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457476.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
model
technické vzdelávanie
odborný výcvik
technical educational
vocational training
Opis:
Príspevok sa zaoberá tvorbou modelov odborného výcviku mechanikov nastavovaĉov. Autori vychádzajú z modelu Líveĉka a Kubálka a modifikovaného modelu Muņíka. Na základe týchto modelov sme spracovali model odborného výcviku s vyuņitím interaktívnych didaktických prostriedkov, ktorý bol modifikovaný na model odborného výcviku v podmienkach ńkoly a v podmienkach uĉňovského strediska v reálnej firme. V uvedených modeloch je ukázaná komunikácia medzi ņiakom a uĉiteľom odborného výcviku. Zároveň je poukázané na výstupy zo vzdelávania na základe ktorých je moņné objektívne klasifikovať ņiaka.
The paper deals with the creation of training models for mechanic adjusters. The authors are based on the model of Líveĉka and Kubálek and the modified model of Muņík. On the basis of these models, we have developed a model of vocational training using interactive didactic means, which has been modified to the model of vocational training in the conditions of the school and in the conditions of the apprentice centre in the real firm. These models show the communication between the pupil and the training teacher. At the same time, there are shown the learning out-comes on the basis of which students can be classified objectively.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 2; 133-140
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Information support of design innovation activity of the Technical University
Autorzy:
Shkitsa, Lesya
Kornuta, Volodymyr
Kornuta, Olena
Bekish, Iryna
Bui, Vasyl
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/409856.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
STE GROUP
Tematy:
educational activities
educational information space
Technical University
Opis:
The problem of adaptation of educational space of technical university to modern market requirements is considered. There are described the results of studying the requests of higher education applicants and their vision of the success of the study. The aim of the article is to build an architecture of an information system similar to that used by modern enterprises, which will provide a combination of scientific, design and educational activities of the academic community, taking into account market needs. The main scientific research methods are bibliographic analysis, comparative analysis, methods of analogies. The conceptual architecture of the Information Support of Design Innovation Activity of the Technical University system based on the construction of a unified scientific and educational information space is described. The main task of the university's information space is to prepare students for activities of the real market. There are determined the necessity and limits of application of the modern access control system at the universities of Ukraine, in particular for the organization of independent work of students. There is offered the way to reach the 4th level of technological readiness of students 'and teachers' development. The construction of an ontological description of the subject area of a technical university, the development of the application of a grid model for the description of scientific and technical information, and the determination of the current technical status are defined as the basis of the system of setting tasks for project groups in the transition to project-oriented learning. The question of the appropriateness of using adaptive case management system as a basic concept of building electronic document management system is resolved. The use of the competence approach as a mechanism of stimulating technical creativity within the educational process and in the work of researchers from the University staff is consider
Źródło:
Management Systems in Production Engineering; 2020, 2 (28); 127-132
2299-0461
Pojawia się w:
Management Systems in Production Engineering
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Influence of an educational film on the effectiveness of technical education
Autorzy:
Gauda, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/101890.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
Tematy:
educational film
technical education
pedagogical experiment
Opis:
Given its capacity to stimulate several senses simultaneously, the educational film triggers many paths of information flow during the learning process. Not only does it offer a diversified form of transmitting information, but it also makes the learning process more effective and attractive. This feature is particularly important in technical education, where the problems and issues discussed are often complex and difficult for students. The following paper contains an analysis of the impact of an educational film on the efficiency of technical education based on a pedagogical experiment performed on middle school students.
Źródło:
Advances in Science and Technology. Research Journal; 2013, 7, 20; 80-84
2299-8624
Pojawia się w:
Advances in Science and Technology. Research Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Innovative educational standards for Technical education at Slovak primary schools since the school year 2015/2016
Autorzy:
PAVELKA, Jozef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455799.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Innovative educational standard
Technical education
primary school
Opis:
This article presents an analysis of possible problems in a school practice that may be caused by the introduction of innovative Technical education at primary schools. The article highlights the need to implement a systematic approach to Technical education and also presents suggestions for possible solutions to be implemented in the near future
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 111-116
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The improvement of the technical readiness of 16-18 year-old rugby players with the use of the computer program “Rugby-13”
Autorzy:
Tsos, Anatolii
Pasko, Vladlena
Rovniy, Anatoly
Nesen, Olena
Pomeshchikova, Irina
Mukha, Volodymyr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1923724.pdf
Data publikacji:
2018-12-12
Wydawca:
PPHU Projack Jacek Wąsik
Tematy:
rugby-league
training process
technical training
educational computer program
Opis:
Introduction: The Purpose of this study was to develop and substantiate an experimental program for the improvement of the technical preparedness of 16-18 year-old rugby players through the use of computer technologies. Materials and methods: 60 athletes, 16-18 years old participated, in the study. Results: the computer training program, “Rugby-13”, was developed and theoretically based to improve the technical readiness of rugby players at the stage of specialized basic training. Conclusions: during the study, the efficiency of the application of the experimental program for the technical training of rugby players at the stage of specialized basic training, has been proved by the results of the research.
Źródło:
Physical Activity Review; 2018, 6; 257-265
2300-5076
Pojawia się w:
Physical Activity Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Experience of Technical Students with E-educational Media
Autorzy:
Dobrovska, Dana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28409157.pdf
Data publikacji:
2005-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
opinions of students
electronic educational media
technical teacher education
Opis:
Using electronic educational media is a matter of obligation in contemporary higher education. Less attention is given to a systematic quality assessment of elearning and blended learning. Results from a survey on students´ opinions on possible implementation of electronic educational media in a bachelor technical teacher programme are presented in the paper.
Źródło:
The New Educational Review; 2005, 5; 255-260
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technické vzdelávanie v kontexte vplyvu faktorov na priebeh edukačného procesu
Technical Education in the Context of the Influence of Factorson the Educational Process
Autorzy:
Depešová, Jana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2038325.pdf
Data publikacji:
2019-12-29
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technické vzdelávanie
edukačné prostredie
žiak
faktory vzdelávania
faktory prostredia
technical education
educational environment
pupil
educational factors
environmental factors
Opis:
Potreby spoločnosti a požiadavky doby sa nepretržite menia a inovujú. Snaha získať čo najviac informácií, osvojenia si vedomostí potrebných na výkon budúceho povolania a niesť zodpovednosť za svoje rozhodovanie sa očakáva od budúcich učiteľov technickej výchovy, ktorí sú podľa nášho názoru a skúseností pripravení na riešenie pedagogických situácií a pripravení zabezpečiť technickú gramotnosť mládeže a jej správny vzťah k technike. Príspevok je orientovaný na definovanie faktorov, ktoré významne ovplyvňujú edukačný proces. Celkovú klímu procesu vzdelávania vytvárajú nie len pedagogicko-didaktickéa organizačné faktory edukácie, ale aj faktory prostredia, v ktorom sa vzdelávací proces realizuje.
The needs of the company and the demands of the time are constantly changing and innovating. Future technical education teachers who, in our opinion and experience, are prepared toaddress pedagogical situations and are ready to ensure the technical literacy of young people andtheir correct relationship are expected to seek as much information as possible, to acquire theknowledge necessary to pursue the future profession and to take responsibility for their decisionmaking to technology. The paper is focused on defining factors that significantly influence the educational process. The overall climate of the educational process is created not only by pedagogical--didactic and organizational factors of education, but also by factors of the environment in whichthe educational process takes place.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 4; 92-97
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozumienie idei techniki we współczesnym świecie przez uczniów klas starszych szkoły podstawowej
The understanding of technique idea in present world by pupils of secondary school
Autorzy:
BAŁAŻAK, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455351.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
edukacja techniczna
społeczeństwo informatyczne
potrzeby edukacyjne
technical education
informative society
educational needs
Opis:
Wiedzę z techniki dziecko otrzymuje w swoim środowisku życia. W szkole wiedza ta zostaje usystematyzowana, a dokonuje tego nauczyciel na wybranych lekcjach. Zadaniem nauczyciela jest nie tylko pokazanie praktycznych form wykorzystania idei technicznego dorobku ludzkości, ale samej idei potrzeb i motywacji jego tworzenia.
Knowledge with technique child receives in one’s environment of life. At school knowledge this becomes organic, and this teacher makes on chosen lessons. The show the practical forms of utilization of idea of technical property of mankind is the teacher’s task not only, but only idea of needs and justification of his creating.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 1; 24-31
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technické vzdělání v ČR a v USA
Technical education in the Czech Republic and in the USA
Autorzy:
MACH, Petr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457484.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
vzdělávací systém
rámcové vzdělávací programy
vývoj technického vzdělání v USA
educational system
framework educational programmes
development of technical education in USA
Opis:
Technická výchova musí být vnímána jako základna k dosažení pracovních a dalších kompetencí, které jsou uvedeny v rámcových vzdělávacích programech pro základní i střední vzdělání. Tento požadavek není vždy vhodně akceptován v transformačních procesech školských soustav. Příspěvek porovnává vývoj technického vzdělávání v USA a v naší školské soustavě v posledních letech.
Technical education must be understood as fundamental for acquiring working and other skills specified in the framework educational programmes for both primary and secondary education. This requirement has not always been accepted in processes implementing the transformation of educational systems. The paper compares the development of technical education in the USA and in our country during the last few years.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 25-30
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Self-regulation of Learning in Secondary School Students with Special Educational Needs and other Students of Vocational and Technical Schools
Autorzy:
Bakracevic Vukman, Karin
Funcic Masic, Tamara
Schmidt, Majda
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18104564.pdf
Data publikacji:
2013-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
self-regulation
learning
students with special educational needs
other students
vocational and technical schools
Opis:
Our study examined the differences between students with special educational needs (SEN) and other students in vocational and technical schools in different areas of self-regulation: learning motivation, cognitive and metacognitive strategies and emotional regulation in learning. The sample consisted of 140 students, of whom 20 were students with SEN. Differences between students were most often expressed in the area of lower perceptions of self-efficacy. With respect to the regulation of time and study environment, the students with SEN had greater problems with following the study schedule than other students; in the area of taking responsibility for learning, the students with SEN gave up faster and did not persevere in studying the more difficult subject matter. The students with SEN also expressed less positive beliefs about themselves and their abilities; they sought study support later or not at all compared to other students and gave up on studying more difficult course material. In inclusive classes with the students with SEN, the teachers should dedicate more time to develop self-regulated learning skills and strategies and thus increase students’ feeling of control over the learning process.
Źródło:
The New Educational Review; 2013, 33; 295-305
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Contemporary trends in designing and using computer technologies in special education
Autorzy:
M, Kenesbaev, Serik
A, Makhmetova, Aigerim
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/903754.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
children with disabilities
computer technologies
technical tools of education
interactive whiteboard
educational TV programs
audio tools
Opis:
This article examines the current trends in the development and use of computer technology in special education, as well as provides the basic characteristics of the classification of TME. Technical meansoccupy a special positionin the system of education, as their use increases the effectiveness of education. The article states that teaching geography is impossible without the use of visual aids, as most of the objects and natural phenomena presented in the school course can not be observed in nature, and, in this sense, the study of geography requires students to have an advanced imagination and distraction techniques . The use of computer technologies in teaching geography to children with hearing impairment is difficult due to the lack of specially designed electronic aids, particularly taking into account the age and mental development of children in this category and guidelines for working with modern technical means of education. Using TME in a special (remedial) school is of great importance for the overall development of students with reduced motivation to learn. It should be noted that, over time, a number of technical means of educationin special remedial schools is becoming less relevantand is being replaced by modern technical devices, computer technology, for which the methods of operation are not well developedat the moment. The use of technical means opens up new opportunities for extra-curricular and leisure activities of environmental study nature with hearing-impaired students. The intensive nature of introducing computer technology in the educational process of remedial schools and the lack of special modern technical means of teaching geography to children with hearing impairmentare indicative of the need to establish the scientific concept of developing methodological support of technical means of education. The authors highlight the significant role of TME in the formation of knowledge on geographic objects and phenomena in students with hearing impairment.
Źródło:
Szkoła Specjalna; 2017, LXXVIII(3); 199-209
0137-818X
Pojawia się w:
Szkoła Specjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Film dydaktyczny w technologii 3D
Educational Film in 3D Technology
Autorzy:
LIB, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455574.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
film dydaktyczny
film 3D
techniczne środki nauczania
educational video
3D movie
technical means of teaching
Opis:
W prezentowanym opracowaniu scharakteryzowano zagadnienia związane z filmem dydaktycznym, technologią rejestracji i prezentowania filmów 3D oraz realizacją dydaktycznych filmów trójwymiarowych.
Selected issues in the didactic educational film, recording technology, presentation of 3D films and the realization of 3D instruction films have been described in this scientific research.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 104-110
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The cognitive laerning theory in preschool education in Slovakia
Teoria kogniwistyczna w praktyce edukacyjnej przedszkoli na Słowacji
Autorzy:
Huľová, Zlatica
Molnárová, Dominika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1551639.pdf
Data publikacji:
2019-12-30
Wydawca:
Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku
Tematy:
the cognitive learning theory
educational concepts
kindergarten
technical education
questionnaire
teoria kognitywistyczna
koncepcje edukacyjne
przedszkole
edukacja techniczna
kwestionariusz
Opis:
In the theoretical part of the article, the psychological foundations of cognitivism and the possibilities of using its elements in preschool education are explained. The research part discusses the results of a study on the application of the cognitive concept in early childhood education in Slovakia. A questionnaire was used as a research tool. 72 teachers took part in the research. The authors emphasize the importance of introducing innovations in preschool technical education, as there is no information in literature about research on educational concepts for preschool children. Available research results focus on primary or higher educa-tion. Hence the presented study provides a new, original view on the issue of educational concepts, especially in technical education in kindergartens.
W części teoretycznej artykułu wyjaśniono psychologiczne podstawy pedagogicznego kognitywizmu i możliwości zastosowania jego elementów w praktyce przedszkolnej. W części badawczej omówiono wyniki badań nad stosowaniem koncepcji kognitywistycznej w edukacji w słowackich przedszkolach. Jako narzędzie badawcze wykorzystano kwestionariusz. W badaniach wzięło udział 72 nauczycieli z przedszkoli na Słowacji. Autorki podkreślają znaczenie wprowadzania innowacji w przedszkolnej edukacji technicznej, ponieważ w literaturze brak informacji o badaniach dotyczących koncepcji edukacyjnych stosowanych na poziomie przedszkolnym. Dostępne wyniki badań, koncentrują się na szkole podstawowej lub wyższej. Stąd prezentowane opracowanie stanowi nowy, oryginalny pogląd na kwestię koncepcji edukacyjnych, szczególnie w edukacji technicznej w przedszkolach.
Źródło:
Zagadnienia społeczne; 2019, 2, 12; 131-149
2353-7426
Pojawia się w:
Zagadnienia społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 31

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies