Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "social recognition" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 20
Tytuł:
Liliana Segre, or the courageous struggle against “indifference” and for social recognition
Autorzy:
Greco, Silvana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1037945.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Academicus. International Scientific Journal publishing house
Tematy:
italian holocaust survivor
antisemitism
nazi persecution
fascism
social recognition
misrecognition
Opis:
From a historical and sociological perspective, based on the social theory of recognition of Axel Honneth, this article analyzes the life course of the Italian Jewish Holocaust survivor Liliana Segre, born in 1930 in Milan, and her struggle for social recognition after her liberation from the concentration camps of Auschwitz-Birkenau, Ravensbrück, Jugendlager and Malchow. The article will underline on one side, the “spiral of misrecognition” that Liliana Segre, as all Italian Jews, has been victim of after the approval of the Fascist racial laws of 1938 and the negative consequences for her identity, such as social shame, loss of self-confidence, self-respect and self-esteem. On the other side, the article focus on the “upward spiral of recognition”, that Liliana Segre was able to realize after her return from the concentration camp. Through marriage, maternity, paid work in the labor market and civil engagement as Shoah witness, she was able to regain social self-esteem and dignity for herself and, for the Jewish people.
Źródło:
Academicus International Scientific Journal; 2019, 19; 9-31
2079-3715
2309-1088
Pojawia się w:
Academicus International Scientific Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Awareness Context and Social Recognition: Reconsidering a Case Study of “Dialogue” between Different Ethnic Persons in Japan
Autorzy:
Yamaguchi, Ken’ichi
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32222606.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Awareness Context
Social Recognition
Consensus
Symbolic Interactionism
Grounded Theory
Critical Theory
Social Justice Inquiry
Zainichi Korean
Conflicts between Traditional Cultural Community and Modern Society
Opis:
This study incorporates Honneth’s social recognition into awareness context theory by reconsidering a case study of the dialogue between Zainichi Korean and Japanese people in Japan. It revitalizes the theoretical significance of Strauss’ symbolic interactionism in terms of its focus on power dynamics and conflicts between the majority and minorities that differ in the cultural or ethnic background in modern global society. Incorporating critical theory into symbolic interactionism is a method of enhancing its contemporary significance. However, the discrepancy between them remains unresolved. There are some previous studies on Zainichi Koreans’ dialogue and the public sphere. Still, this case uniquely fits the aim of this study. As a result, it proposes both a substantive theory as a social justice inquiry in Japanese society and a modified formal theory of awareness context by adopting the theoretical perspective coined in this study and using abductive reasoning in the reconsideration. The substantive theory proposes a joint action characterized by unending mutual recognition and pragmatist dissent as a pragmatist public sphere between different ethnic persons in Japan. It is a method of grassroots communication that realizes liberal democracy as the form of modern society in Japan, liberating people from the Japanese communitarian mindset of Wa. The formal theory proposes new awareness contexts focusing on information and social recognition, which applies to the majority-minority relationship that differs in cultural or ethnic backgrounds from a theoretical perspective by focusing on conflicts between traditional cultural communities and modern society. Additionally, as an implication of this study, a pluralistic character of symbolic interactionism united by common frameworks of formal theories is proposed.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2023, 19, 3; 74-94
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social Pedagogical Reflections in a Danish Version – Challenging an Individual Perspective in the Modern World
Autorzy:
Britta, Nørgaard,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893059.pdf
Data publikacji:
2018-02-27
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
social pedagogy
inclusion
recognition
ethics
community
Opis:
particularly over the last 40 years. In my way of understanding social pedagogy I draw on multiple sources of inspiration. Theoretically, I am inspired by German social philosophy and German pedagogical traditions. In this article I want to show how some of these inspirations could be transformed into practice in a way that both the community and the individual benefit. Drawing upon three different conceptual models of social pedagogy, I will discuss that the pedagogical approach in combination with a social and philosophical approach have a broader ethical and human potential than former models. Social pedagogical work is based on many different values related to attitudes among professionals, related to community and community building, and related to relations and social interaction. This calls for reflections on the relation between the individual and the group, on concepts of the ‘other’, on education and professionalism.
Źródło:
Papers of Social Pedagogy; 2018, 8(1); 35-50
2392-3083
Pojawia się w:
Papers of Social Pedagogy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Оtfried Höffe’s Theory of Social Justice
Autorzy:
Sytnichenko, Liudmyla
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/594735.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
social justice
recognition
solidarity
moral grounds
freedom
transcendental exchange
Opis:
The problem of justice, one of the key problems of contemporary political philosophy, is reconsidered in the light of a new paradigm: Оtfried Höffe’s theory of transcendental exchange. The main research question is how this theory influences our understanding of the ways of formation of just moral and legal grounds in contemporary society. In order to understand justice adequately, it is important to regard it as personal responsibility, deeply related to attitudes of solidarity and recognition. There is an attempt to fuse moral and material grounds of social existence in order to overcome social injustice. Freedom and justice are rooted in the living world and are based on formal norms and procedures of morality and law. This gives us methodological grounds for understanding Höffe’s philosophy of political justice, which regards freedom and justice as the main conditions of human existence.
Źródło:
Polish Political Science Yearbook; 2015, 44; 23-31
0208-7375
Pojawia się w:
Polish Political Science Yearbook
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Recognition of prior learning in Portugal. Context – origin – practices
Potwierdzanie efektów uczenia się w Portugalii. Kontekst – geneza – praktyki
Autorzy:
Bilon, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/431656.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
recognition of prior learning (RPL)
social contexts
Portugal
RPL origin
Opis:
The paper is aimed at analysis of Recognition of Prior Learning (RPL) practices in Portugal. It is based on the research conducted at University of Algarve and RPL centres within the framework of the project Promoting LLL in HE by implementing innovative practices in RPL (EDUPRO). The project is implemented under the ERASMUS + Programme, Key Action 2, Strategic Partnership for Higher Education. The author of the paper presents RPL practices as strongly anchored in the socio-cultural, historical and economic contexts processes. These contexts determine not only the origin but also development of RPL as well as its social roles. In the second part of the paper the presentation of various form of RPL practices is provided. The presentation is aimed at showing many dimensions of Portuguese RPL practices. As a result, RPL is understood as a multi-dimensional and complex practice. The analysis of Polish contexts and solutions is also introduced by the author. She considers the possible development of RPL in Poland as well.
Źródło:
Dyskursy Młodych Andragogów; 2016, 17; 405-414
2084-2740
Pojawia się w:
Dyskursy Młodych Andragogów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Speech emotion recognition system for social robots
Autorzy:
Juszkiewicz, Ł.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/384511.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów
Tematy:
speech emotion recognition
prosody
machine learning
Emo-DB
intonation
social robot
Opis:
The paper presents a speech emotion recognition system for social robots. Emotions are recognised using global acoustic features of the speech. The system implements the speech parameters calculation, features extraction, features selection and classification. All these phases are described. The system was verified using the two emotional speech databases: Polish and German. Perspectives for using such system in the social robots are presented.
Źródło:
Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems; 2013, 7, 4; 59-65
1897-8649
2080-2145
Pojawia się w:
Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Celebryci w strukturze społecznej
Celebrities in Social Structure
Autorzy:
Domański, Henryk
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33720180.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
popularność
klasa społeczna
status
uznanie
celebryci
popularity
social class
recognition
celebrities
Opis:
Artykuł dotyczy celebrytów jako kategorii społecznej w odniesieniu do Polski. Jest próbą odpowiedzi na pytanie, w jakim sensie celebryci są elementem hierarchii klasowej, czy można ich nazywać „klasą społeczną” i w jakim stopniu ich obecność oddziałuje na dystanse klasowe. Przedstawione poniżej argumenty przemawiają za słabym oddziaływaniem celebrytów na stratyfikację klasową, czego przejawami są wyjątkowo duża fluktuacja, brak zinstytucjonalizowanych zasad napływu i nieprzewidywalna wartość rynkowa. Celebryci cieszą się sporą popularnością, wykreowali nowe wzory zachowań, a wypowiadanie się ich na różne tematy skłania do naśladowania. Niemniej baza rekrutacyjna do tej kategorii społecznej jest bardzo szeroka, co utrudnia jej konsolidację i powoduje brak spójności wewnętrznej, sytuując ją poza strukturą klasową
This study concerns celebrities approached in terms of a social category in Poland. The author attempts to establish to what extent celebrities represent a distinct stratum in the class hierarchy, if it is viable to call them a “social class,” and how much they can affect class distances in Polish society. The adopted line of argumentation suggests that celebrities have a relatively weak impact on Poland’s class structures. This is evidenced by such factors as high fluctuation, no institutionalized patterns of group entry and recruitment, as well as indefinable market value. Celebrities enjoy wide public recognition, create new lifestyles, and their opinions tend to be imitated. Nevertheless, due to wide social background and recruitment base, they constitute a highly heterogeneous social group, which prevents internal consolidation and locates them outside the class system.
Źródło:
Zeszyty Naukowe KUL; 2023, 66, 1; 5-23
0044-4405
2543-9715
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe KUL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarządzanie pracownikiem socjalnym w pomocy społecznej
Managing a social worker in social help.
Autorzy:
Młyński, Józef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448224.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
praca socjalna
pomoc społeczna
zarządzanie
wywiad środowiskowy
asystent rodziny
social work
social help
management
environment recognition
family assistant
Opis:
The article will try to show and describe a social worker managing social help resources. In this context the author refers to terminology which includes: management, social help, social work. Then the author analyses the organisational structure of the institution of social help in which a social worker is of significant importance. Besides, the author shows also stages of management in social help. In the further part of the article the author describes the function of a social worker and their tasks in the context of modern social conditioning. Besides he describes the structure of organization of social help with the cooperation of a social worker and family assistant.
Niniejszy artykuł podejmuje próbę ukazania i deskrypcji pracownika socjalnego zarządzającego zasobami pomocy społecznej. W tym kontekście autor odwołuje się do ustaleń terminologicznych, do których zalicza: zarządzanie, pomoc społeczna, praca socjalna. Następnie analizuje strukturę organizacyjną instytucji pomocy społecznej w której istotne znaczenie posiada pracownik socjalny. Ponadto autor wskazuje również na etapy zarządzania w pomocy społecznej. W dalszej części niniejszego artykułu dokonano opisu funkcji pracownika socjalnego oraz jego zadań w kontekście współczesnych uwarunkowań społecznych. Ponadto przedstawiono strukturę organizacji pomocy społecznej przy współpracy pracownika socjalnego i asystenta rodziny.
Źródło:
Studia Socialia Cracoviensia; 2015, 2(13); 169-183
2080-6604
Pojawia się w:
Studia Socialia Cracoviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
System rozpoznawania mowy polskiej dla robota społecznego
Automatic Speech Recognition System for Polish Dedicated for a Social Robot
Autorzy:
Zygadło, A.
Janicki, A.
Dąbek, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/277843.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów
Tematy:
automatyczne rozpoznawanie mowy
command and control
robot społeczny
automatic speech recognition
social robot
Opis:
W artykule przedstawiono system automatycznego rozpoznawania mowy polskiej dedykowany dla robota społecznego. System oparty jest na bezpłatnej i otwartej bibliotece oprogramowania pocketsphinx (CMU Sphinx). Przygotowano zbiory nagrań: treningowy i testowy wraz z transkrypcjami. Zbiór treningowy obejmował głosy 10 kobiet i 10 mężczyzn i został przygotowany na podstawie audiobooków, natomiast zbiór testowy – głosy 3 kobiet i 3 mężczyzn nagrane w warunkach laboratoryjnych specjalnie na potrzeby pracy. Przygotowany zbiór fonemów dla języka polskiego, składający się z 39 fonemów, opracowany został na podstawie dwóch popularnych zbiorów dostępnych danych. Słownik fonetyczny opracowano za pomocą funkcjonalności konwersji grapheme-to-phoneme z biblioteki eSpeak. Model statystyczny języka dla tekstu referencyjnego składającego się z 76 komend wygenerowano za pomocą programu cmuclmtk (CMU Sphinx). Uczenie modelu akustycznego oraz test jakości rozpoznawania mowy przeprowadzono za pomocą programu sphinxtrain (CMU Sphinx). W warunkach laboratoryjnych uzyskano wskaźnik błędu rozpoznawania słów (WER) na poziomie 4% i błędu rozpoznawania zdań (SER) na poziomie 9%. Przeprowadzono też badania systemu w warunkach rzeczywistych na grupie testowej złożonej z 2 kobiet i 3 mężczyzn, uzyskując wstępne wyniki rozpoznawania na poziomie 10% (SER) z bliskiej odległości oraz 60% (SER) z odległości 3 m. Określono kierunki dalszych prac.
Automatic Speech Recognition system for Polish and dedicated for social robotics applications is presented. The system is based on free and open software library pocketsphinx (CMU Sphinx). Training and test databases were prepared with transcriptions; the training database comprised voices of 10 women and 10 men, and it was prepared based on audiobooks, whereas the test database comprised voices of 3 women and 3 men recorded in laboratory conditions as a part of the present work. A phoneme set for Polish consisting of 39 phonemes based on two popular sets from other researchers was prepared. The phonetic dictionary was obtained using graphemeto-phoneme conversion from the eSpeak tool for speech synthesis. The language statistic model for the reference text including 76 commands was generated using cmuclmtk tool (CMU Sphinx). Training of the acoustic model and test of quality of speech recognition was conducted using the sphinxtrain tool (CMU Sphinx). The following error rates were obtained for laboratory conditions: 4% (WER) and 9% (SER). Next, investigations of the system in relevant real environment were conducted. The initial, tentative results are about 10% (SER) for the close distance of a speaker to a microphone, and about 60% (SER) for 3 m speaker-microphone distance. Directions of future works are formulated.
Źródło:
Pomiary Automatyka Robotyka; 2016, 20, 4; 27-36
1427-9126
Pojawia się w:
Pomiary Automatyka Robotyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola kapitału społecznego w zarządzaniu przedsiębiorstwem w aspekcie jego konkurencyjności i innowacyjności
The role of social capital in the management of the company in terms of competitiveness and innovation
Autorzy:
Mirski, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/528181.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
Social capital
competitiveness
innovation
network of relationships
mutual dependence
mutual recognition
flow of knowledge
welfare
Opis:
The main thesis of this article is, that social capital significantly increases the competitiveness and innovation. Bourdieu defined social capital as the sum of the actual and potential resources which are linked to possession of a durable network of relationships, based on mutual dependence and recognition. In my terms, social capital consists of two parts: the same social relations that enable individual access to the resources of the people you are connected, and the quantity and quality of those resources. Individuals and organizations with high social capital gain competitive advantage through rapid fl ow of knowledge. With regard to the public good role of social capital lies primarily in its servitude, lies in the fact that it allows to combine and more efficient use of other types of capital. As a result of social capital can offset the adverse economic events, to help better cope with crises and to compensate for market failure. Social capital not only plays an important role in the economic sphere but also in the social life of ordinary people, enhancing their welfare and prevent loneliness.
Źródło:
Państwo i Społeczeństwo; 2013, 2; 9-39
1643-8299
2451-0858
Pojawia się w:
Państwo i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kultura fizyczna jako przedmiot naukowego rozpoznania
Physical education as a subject of academic recognition
Autorzy:
Urniaż, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/465064.pdf
Data publikacji:
2015-03-31
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Tematy:
Andrzej Pawłucki
nauki o kulturze fizycznej
naukowe rozpoznanie
system społeczny
science of physical culture
scientific recognition
social system
Opis:
This article discusses the novel position of Andrzej Pawłucki in terms of science of physical culture. Author refers to the social systems of physical exercise (gymnastics) and, based on these system, theory and science in Europe and Poland in a historical context. The starting point for A. Pawłucki is the understanding of physical culture as a deliberate governance of activities integrated with other systems participating in culture, and hence sciences of physical culture are rooted in the culture of the social system and create its own system. Confronted with the current perception of science in this field, A. Pawłucki accounts for the origins of science of physical culture and deep recognition of their significant dimension. In this paper, author tries to formulate and indicate the main issues of the position adopted by A. Pawłucki.
Źródło:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2015, 48; 17-24
0239-4375
Pojawia się w:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Integrating ex-prisoners in the local community
Integracja osób opuszczających więzienia w środowisku lokalnym
Autorzy:
Fidelus, Anna H.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1374132.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
readaptacja społeczna
resocjalizacji
polityka redystrybucji i uznania
środowisko lokalne
social re-adaptation
resocialization
redistribution and recognition policy
local environment
Opis:
This article draws attention to solutions aimed at supporting convicts after they serve their time in prison. The basic thesis, argued and confirmed is the belief that work with former prisoners should be characterized by the integration of activities of many institutions, undertaken on the basis of a society functioning in a specific social environment. In theory it can be assumed that the resocialization process carried out in a penitentiary should be effective enough for the person leaving this institution to be prepared to live in a free environment and function in accordance with social, moral and legal norms. Unfortunately, this is not always the case. The concrete evidence and statistical data indicate a significant number of persons relapsing into crime.  
W artykule zwrócono uwagę na rozwiązania mające na celu wsparcie skazanych po opuszczeniu zakładu karnego. Podstawową tezą, argumentowaną i potwierdzaną jest stanowisko, że pracę z byłymi więźniami powinna cechować integracja działań wielu instytucji, podejmowanych w oparciu o społeczeństwo funkcjonujące w określonej przestrzeni społecznej. Teoretycznie zakłada się, że proces resocjalizacji prowadzony w jednostce penitencjarnej powinien być na tyle efektywny, że osoba opuszczająca tę instytucję jest przygotowana do życia w środowisku wolnościowym i funkcjonuje zgodnie z normami społecznymi, moralnymi i prawnymi. Niestety, nie zawsze tak jest. Konkretnym dowodem potwierdzającym to stwierdzenie są dane statystyczne o skali powrotności do przestępstwa osób zwalnianych z jednostek penitencjarnych.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2020, 10, 1; 240-249
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Potwierdzanie efektów uczenia się w Portugalii. Kontekst – geneza – praktyki
Recognition of prior learning in Portugal. Context – origin – practices
Autorzy:
Bilon, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/431722.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
potwierdzanie efektów uczenia się (PEU)
konteksty społeczne
Portugalia
geneza PEU
recognition of prior learning (RPL)
social contexts
Portugal
RPL origin
Opis:
Celem artykułu jest analiza praktyk potwierdzania efektów uczenia się (PEU) w Portugalii. Artykuł oparty jest na badaniach prowadzonych na uniwersytecie w Algarve i w centrach PEU, w ramach projektu Promocja uczenia się przez całe życie w szkołach wyższych przez wdrożenie innowacyjnych praktyk w zakresie uznawalności efektów uczenia się uzyskanych poza edukacją formalną (EDUPRO). Projekt prowadzony jest w ramach Programu Erasmus+, Szkolnictwo Wyższe, Partnerstwa strategiczne. Autorka artykułu przedstawia praktyki PEU jako procesy silnie zakorzenione w społeczno-kulturowych, historycznych i ekonomicznych kontekstach. Konteksty te determinują nie tylko genezę, ale także rozwój i społeczną rolę PEU. W drugiej części tekstu przedstawione zostały różne formy praktyk PEU. Jej celem jest przedstawienie wielu wymiarów portugalskich praktyk PEU. W rezultacie PEU jest rozumiane jako praktyka wielowymiarowa i złożona. Autorka analizuje również polskie konteksty i rozwiązanie związane z PEU oraz rozważa możliwe kierunki rozwoju tej praktyki w Polsce.
The paper is aimed at analysis of Recognition of Prior Learning (RPL) practices in Portugal. It is based on the research conducted at University of Algarve and RPL centres within the framework of the project Promoting LLL in HE by implementing innovative practices in RPL (EDUPRO). The project is implemented under the ERASMUS + Pro-gramme, Key Action 2, Strategic Partnership for Higher Education. The author of the paper presents RPL practices as strongly anchored in the socio-cultural, historical and economic contexts processes. These contexts determine not only the origin but also development of RPL as well as its social roles. In the second part of the paper the presentation of various form of RPL practices is provided. The presentation is aimed at showing many dimensions of Portuguese RPL practices. As a result, RPL is understood as a multi-dimensional and complex practice. The analysis of Polish contexts and solutions is also introduced by the author. She considers the possible development of RPL in Poland as well.
Źródło:
Dyskursy Młodych Andragogów; 2016, 17; 43-53
2084-2740
Pojawia się w:
Dyskursy Młodych Andragogów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Koncepcje uznania w perspektywie pedagogiki ogólnej jako alternatywa wobec neoliberalnej wizji współczesnego świata
Concepts of recognition in the perspective of general pedagogy as an alternative to the neoliberal vision of the modern world
Autorzy:
Nowak-Dziemianowicz, Mirosława
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550340.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
uznanie
tożsamość
zmiana społeczna
relacje
rodzina
prawo
gospodarka
edukacja
neoliberalizm
recognition
identity
social change
relationship
family
law
economy
education
neoliberalism
Opis:
The most important task facing an individual is the work on their own identity – it is a manifestation of self-realization and freedom of a modern man. Recognition as an intersubjective relationship between people is a condition of our identity. A community based on recognition relationships is an alternative to a neo-liberal social concept. Intersubjective relationships of recognition are formed, according to Honneth, in three spheres: in the sphere of intimate relations (family, people that are close to us, significant others), in the sphere of law and in the sphere of economy. We have three areas then, in which, in relations with others, we build our identity: family, law and economy with labor market. In my opinion, social relations of recognition may become the goal of social change, which is a response to the contemporary crisis of practice and legitimacy.
Najważniejszym zadaniem, jakie stoi przed jednostką, jest praca nad własną tożsamością – jest ona jednocześnie przejawem samorealizacji i wolności współczesnego człowieka. Uznanie jako intersubiektywna relacja między ludźmi jest warunkiem naszej tożsamości. Wspólnota oparta na relacjach uznania to alternatywa dla nieoliberalnej koncepcji społecznej. Intersubiektywne relacje uznania tworzą się według Axela Honnetha w trzech sferach: w sferze relacji intymnych (rodzina, bliscy ludzie, znaczący inni), w sferze prawa oraz w sferze gospodarki. Mamy więc trzy obszary, w których w relacji z innymi budujemy swoją tożsamość: rodzinę, prawo i gospodarkę wraz z rynkiem pracy. Społeczne relacje uznania mogą w moim przekonaniu stać się celem zmiany społecznej, będącej odpowiedzią na współczesny kryzys praktyk i legitymizacji.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2018, 8, 1; 167-182
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
FEMINISM AS... MULTICULTURALISM? IRIS MARION YOUNG ON THE CONCEPT OF MULTICULTURALISM
FEMINIZM JAKO… MULTIKULTURALIZM? O KONCEPCJI MULTIKULTURALIZMU IRIS MARION YOUNG
Autorzy:
Ślęczka, Kazimierz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479985.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
assimilation,
feminism,
group difference,
social group,
cultural group,
oppression,
the politics of difference,
recognition,
cultural democratic pluralism
asymilacja,
eminizm,
różnica grupowa,
grupy społeczne,
grupy kulturowe,
ucisk (oppression),
polityka różnicy,
uznanie (recognition),
demokratyczny pluralizm kulturowy
Opis:
The conflict of feminism with multiculturalism seems to be inevitable to most of theorists, especially on the side of feminism. It has been a staple in the debates for about twenty years now. Surprisingly among the founding fathers of the doctrine of multiculturalism there was also one founding mother, academician and outstanding feminist, prof. Iris Marion Young. How was it possible? Trying to find the answer to this interesting question the author of this paper has reconstructed Young’s critical arguments, concerning both lines of the then multiculturalism, the liberal and the communitarian one. There have been also recalled main theses of her concept of society, which should have solved problems resulting from multicultural structure of societies of US and Canada, the case objects of her interest. The model society, “democratic cultural pluralism,” is based on recognition of cultural groups. Each society is in this sense heterogeneous. Such a society would be non-hierarchical; all groups would be represented, in a horizontal manner, in the neighborhood and regional assemblies. It seems likely that Young was overlooking the inevitable conflict between feminism supporting “gynocentric” point of view, and multiculturalism representing ethnic and national-oriented point of view, because at the time of her investigations and conceptualizing her model society (the end of 80s in US and Canada) the discrepancy between minorities’ and mainstream cultures in matters of gender was not very large. The situation changed later, after a massive immigration of people representing cultures much deeper and more aggressive in their patriarchic and sexist cultural rules and norms.
Konflikt między feminizmem a multikulturalizmem wydaje się wielu współczesnym nieunikniony i sytuacja taka trwa od ponad dwudziestu lat. Jednak wśród klasycznych twórców multikulturalizmu wywodzących się zarówno z liberalizmu, jak i z tradycji komunitariańskiej (łączył ich sprzeciw wobec asymilacjonizmu), znalazła się też wybitna akademicka uczona, feministka, Iris Marion Young. Jak to było możliwe? W artykule w poszukiwaniu odpowiedzi na to pytanie przypomniane zostały krytyki, jakim I.M. Young poddała multikulturalizm w obu jego wariantach. Zostały też zrekonstruowane zręby jej programowej propozycji zbudowania społeczeństwa „demokratycznego pluralizmu kulturowego”, opartego na uznaniu heterogeniczności społeczeństw wynikającej z ich kulturowo-grupowej struktury. Miałoby to być społeczeństwo nieuhierarchizowane grupowo, w którym władza opiera się na poziomych zgromadzeniach reprezentacji wszystkich grup kulturowych. Fakt niedostrzegania konfliktu między patriarchalnymi kulturami mniejszości etniczno-religijnych a grupą kulturową kobiet i reprezentującym ją feminizmem można zapewne tłumaczyć tym, iż w polu uwagi Young nie występowały wówczas jeszcze mniejszości imigranckie, wywodzące się z kultur bardzo odległych od zachodnich, w których wzorce patriarchalno-seksistowskie są znacznie głębsze i bardziej agresywne niż te, które występowały w owym czasie (początek lat 90.) w USA i w Kanadzie.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2018, 17; 161-173
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 20

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies