Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "niedostosowanie" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 54
Tytuł:
Czynniki ryzyka sprzyjające niedostosowaniu społecznemu i przestępczości nieletnich
Risk Factors Fostering Social Maladaptation and Delinquency Among Minors
Autorzy:
Kiliszek, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498246.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji. Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji
Tematy:
niedostosowanie społeczne
nieletni
przestępczość
Opis:
Niniejszy artykuł stawia sobie za cel dokonanie przeglądu badań polskich—wcześniejszych i obecnych—pod kątem wyodrębnienia czynników ryzyka ważnych dla pracy resocjalizacyjnej zarówno z osobami nieletnimi jak i dorosłymi. Wspomniane też będą procedury i narzędzia zaproponowane podczas warsztatów probacyjnych na Malcie do stosowania przez służby probacji. Stanowią one propozycję pracy dotyczącej osób skazanych. Posiadanie dokładnej wiedzy na temat stopnia nasilenia problemów i ich charakteru ma na celu wdrożenia wobec nich adekwatnych i skutecznych oddziaływań. Takie porównaniemiędzykulturowe wskaże znaczące podobieństwa co do zasadniczych problemów, jakie napotkają teoretycy i praktycy zajmujący się probacją i resocjalizacją.
This article aims at reviewing the state of Polish research, both previous and current, in terms of social factors instrumental to the social rehabilitation work with minors and adults. It also discusses procedures and tools used during probation workshops in Malta and proposed for probation services. They are suggested as solutions to be used while working with convicts. Detailed knowledge on the escalation of such risk factors will help implement adequate and efficient counter-measures. The cross-cultural comparison shows significant similarities in terms of fundamental issues faced by theoreticians and practitioners involved in probation and social rehabilitation.
Źródło:
Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja; 2013, 21; 165-222
2300-3952
Pojawia się w:
Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Diagnoza sytuacji problemowej podczas grupowej terapii osób niedostosowanych społecznie
Autorzy:
Opora, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/607057.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
resocjalizacja, terapia grupowa, niedostosowanie społeczne
Opis:
Celem artykułu jest  zapoznanie czytelnika ze znaczeniem i sposobem przeprowadzania diagnozy w grupie terapeutycznej . Przedstawiona diagnoza sytuacji problemowej bazuje na założeniach koncepcji poznawczo – behawioralnej. W podejściu poznawczo – behawioralnym  problemy osobiste są diagnozowane w kontekście specyficznych sytuacji, które sprawiają problem osobie lub jej otoczeniu. Funkcją diagnozy jest określanie zarówno ograniczeń podopiecznego jak i jego zasobów. W tekście wskazane zostaną elementy składające się na pełen opis sytuacji problemowej. Precyzyjne opisanie sytuacji problemowej pozwala na poznanie sposobu spostrzegania problemowego zachowania przez niego i osoby z jego otoczenia oraz sprawia, że jest on możliwy do zmiany podczas terapii.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2019, 38, 2
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działania profilaktyczne przejawów niedostosowania społecznego prowadzone przez Straż Miejską w Płocku w percepcji jej pracowników na przykładzie nadużywania alkoholu
Prevention measures concerning the signs of social maladjustment taken by the Municipal Police in Płock from the perspective of its employees on the example of alcohol abuse
Autorzy:
Borowski, Marek
Piskorz, Kazimierz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2081819.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Płockie
Tematy:
profilaktyka
niedostosowanie społeczne
Straż Miejska
Płock
Opis:
Artykuł stanowi część większego opracowania mającego na celu pokazanie innej strony oddziaływań Straży Miejskiej niż jest to w powszechnym rozumieniu. Nie sztuka bowiem jest leczyć, a sztuką jest zapobiegać chorobie. Wychodząc z takiego założenia autorzy chcieli pokazać jakiego typu działania profilaktyczne i w jakim obszarze są prowadzone przez Straż Miejska w Płocku jako cenny wkład w zapobieganie szeroko rozumianej patologii społecznej. Badania obejmowały lata 2014-2015.
This article constitutes a part of a larger paper which aims to present another side of the actions by Municipal Police than it is commonly understood. It is not about treating a disease, it is about preventing it. Based on this point of view, the authors wanted to show how such prevention measures and in what area are taken by Municipal Police in Płock as a form of their valuable contribution in the prevention of broadly understood social pathology.
Źródło:
Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego; 2016, 1(246); 31-36
0029-389X
Pojawia się w:
Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Straż Miejska w Płocku a profilaktyka niedostosowania społecznego
Municipal police in płock and prevention of social maladjustment
Autorzy:
Borowski, Marek
Pudlik, Konrad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2081787.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Płockie
Tematy:
niedostosowanie społeczne
Straż Miejska w Płocku
profilaktyka
Opis:
Autorzy artykułu przedstawili badania działalności Straży Miejskiej w Płocku w zakresie pracy profilaktycznej.
The authors of this article have presented an analysis of the activity in Municipal Police in Płock regarding preventive action.
Źródło:
Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego; 2016, 2(247); 44-48
0029-389X
Pojawia się w:
Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zjawisko niedostosowania społecznego wśród młodzieży z niepełnosprawnością wzrokową kształcącej się w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych – skala, specyfika, dominujące zachowania
Phenomenon of social maladjustment among young people with visual disabilities studying in special educational centers - scale, specificity, dominant behavior
Autorzy:
Zaorska, Marzenna
Zaorski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2088353.pdf
Data publikacji:
2021-12-27
Wydawca:
Fundacja Pedagogium
Tematy:
niepełnosprawność wzrokowa
niewidzenie
słaboowzroczność
uczeń nie-
widzący
uczeń słabo widzący
niedostosowanie społeczne
niedostosowanie społeczne mło-
dzieży z niepełnosprawnością wzrokow
Opis:
Niepełnosprawność wzrokowa w postaci niewidzenia lub słabowidzenia, szczególnie jeśli jest obecna od urodzenia lub wczesnego dzieciństwa, może generować problemy natury rozwojowej, edukacyjnej, funkcjonalnej (w obszarze funkcjonowania fizycznego, psychicznego i społecznego). Konsekwencje niepełnosprawności wzrokowej mogą lokować się w sferze zachowania, postaw społecznych, akceptacji obowiązujących norm, korespondować z obecnością niedostosowania społecznego. Badań naukowych podejmujących kwestię niedostosowania społecznego wśród młodzieży kształcącej się w systemie szkolnictwa specjalnego, tak w Polsce jak i na świecie, jest niewiele, a jeśli pojawiają się jakiekolwiek doniesienia na ten temat to dotyczą zasadniczo aspektu wiktymizacji danej grupy osób. Częściej obecne są opisy indywidualnych przypadków niepełnosprawnych wzrokowo przestępców. Stąd mając na względzie wskazaną sytuację przeprowadzono wycinkowe badania naukowe, w ramach których została podjęta próba określenia średniej skali uczniów wykazujących zachowania niedostosowane społecznie edukujących się w ośrodkach specjalnych w wieku 10-23(24) lat oraz identyfikacji zachowań dominujących. Uzyskane wyniki pokazują, że średnia, o której mowa wyżej wynosi 0,96, a dominujące zachowania niepożądane dotyczą zasadniczo lekceważącego stosunku do obowiązków szkolnych, nieprzestrzegania zasad postępowania obowiązujących w placówce edukacyjnej oraz w relacjach z nauczycielami i rówieśnikami. Dane badania stanowią przyczynek do realizacji badań, które na jeszcze większej populacji podjęłyby zadanie weryfikacji wyników uzyskanych w tym badaniu, jak również uwzględnienia kryterium stopnia niepełnosprawności wzrokowej i sytuacji rodzinnej młodzieży z niepełnosprawnością wzrokową.
Vision disability in the form of blindness or poor development, especially if it is present from birth or early childhood, often generates various problems of a developmental, educational, functional nature. The consequences of visual disability can be localized in the sphere of behavior, social attitudes, acceptance and supported moral, moral and norms even legal, correspond to the current social maladjustment. There are not many studies of decisions made regarding the maladjustment of the community among people forming in the special education system, both in Poland and in the world, and if you follow these reports on ten topics to take into account various aspects of victimization of a group of people. Official cases of disabled criminals' sight are common. Because they depend on the indication of the situation in which clinical trials are conducted, within those that are undertaken on the basis of a sample of standard-size test sets including socially maladapted educational education in treatment centers aged 10-23 (24). It contains results that are average and which say above is 0.96, and the dominant ones are included in the use of disrespectful attitude to school training, non-observant rules of conduct in educational institutions and in relations with teachers and peers. Research data are associated with the implementation of studies that are even more often used in the field of search results of results obtained in this study, as well as take into account the degree of visual disability and the family situation of adolescents with visual disabilities.
Źródło:
Resocjalizacja Polska; 2021, 22; 391-407
2081-3767
2392-2656
Pojawia się w:
Resocjalizacja Polska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Diagnoza funkcjonalna w resocjalizacji
Autorzy:
Chudnicki, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606535.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Niedostosowanie społeczne, zagrożenie niedostosowaniem społecznym, diagnoza funkcjonalna, resocjalizacja
Opis:
Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na konieczność opracowania zestawów podstawowych ICF dla niedostosowania społecznego oraz dla zagrożenia niedostosowaniem społecznym. Wraz z reformą systemu oświaty wprowadzone zostały zmiany w dotychczasowym podejściu do specjalnych potrzeb edukacyjnych, jak również sposobu ich rozpoznawania. Nowe rozwiązania oparte zostały o model biopsychospołeczny, który zakłada uwzględnienie w diagnozie kontekstu funkcjonowania dziecka w środowisku nauczania i wychowania. W nowym podejściu diagnostycznym ocena funkcjonowania dziecka ma się odbywać w oparciu o kategorie zawarte w Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF) oraz Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia – wersji dla dzieci i młodzieży (ICF-CY). Wymusza to wdrożenie nowych rozwiązań również w zakresie diagnozy niedostosowania społecznego i zagrożenia niedostosowaniem społecznym.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2019, 38, 2
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczony niedostosowany społecznie? O współczesnej roli zawodowej pracownika nauki
A Socially maladjusted scholar? On the contemporary professional role of a scientist
Autorzy:
Chmielecki, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/561010.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
uczony
nauka
niedostosowanie społeczne
scholar
science
social maladjustment
Opis:
The article deals with the problem of adaptation of scholars to the changing conditions of academic work. Often, scholars turn out to be socially maladjusted, and thus not suited to mainstream approaches – a modern university providing education for the needs of the economy. The question, however, is whether this state is correct or perhaps requires changes in the mentality of scientists.
Artykuł porusza problem przystosowywania się uczonych do zmieniających się warunków pracy akademickiej. Częstokroć uczeni okazują się niedostosowani społecznie, a więc niepasujący do wymagań głównego nurtu – współczesnego uniwersytetu kształcącego na potrzeby gospodarki. Pytanie jednak, czy ten stan jest właściwy, czy być może wymaga zmian w mentalności ludzi nauki.
Źródło:
Szkoła - Zawód - Praca; 2020, 19; 150-160
2082-6087
Pojawia się w:
Szkoła - Zawód - Praca
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Niedostosowanie społeczne nieletnich – przyczyny, skutki, profilaktyka
Social Maladjustment of Minors – Causes, Consequences, Prevention
Autorzy:
Antoniak, Jagoda
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811073.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
niedostosowanie społeczne
zachowania ryzykowne
socjal maladjustment
risky behaviour
Opis:
W artykule przedstawiono zjawisko niedostosowania społecznego osób nieletnich. Rozpoczynając analizę pojęcia, podkreślono jego złożoność, jak również różnorodność podejść i rozmaitych koncepcji w zależności od płaszczyzny badawczej. Zaprezentowano szereg definicji opisujących niedostosowanie społeczne. Poruszona została problematyka przyczyn niedostosowania społecznego, wynikających z uwarunkowań środowiska rodzinnego, szkolnego i społecznego. Opisano zachowania ryzykowne, które determinują powstawanie niedostosowania społecznego, oraz omówiono objawy niedostosowania społecznego, wraz z etapami wykolejenia społecznego, jak również realne skutki powstałego zjawiska. Zagadnienie profilaktyki i zapobiegania niedostosowaniu społecznemu młodzieży znalazło swoje odzwierciedlenie w treści artykułu poprzez podział działań profilaktycznych, jak i strategie ukierunkowane na pomoc jednostce społecznej. Wskazano też metody i środki twórczej resocjalizacji w celu kształtowania i formowania dojrzałej osobowości u młodego człowieka.
The article presents the phenomenon of social maladjustment of minors. When starting the analysis of the concept, its complexity was emphasized, as well as the variety of approaches and various concepts depending on the research level. A number of definitions describing social maladjustment were presented. The issues of social maladjustment resulting from the conditions of the family, school and social environment were discussed. Risky behaviors, which determine the emergence of social maladjustment, are described as well. The article presents the symptoms of social maladjustment with the stages of social derailment, as well as the real effects of the phenomenon. The issue of prevention and social maladjustment preventive treatment of youth has been discussed in the article through the division of preventive actions, as well as strategies aimed at helping the social unit. Methods and means of creative rehabilitation were also indicated in order to shape and form a mature personality in a young person.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2019, 11(47), Numer specjalny; 77-94
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Katecheza młodzieży niedostosowanej społecznie
Catechesis of Socially Maladjusted Youth
Autorzy:
Łabendowicz, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2036180.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
katecheza
młodzież
niedostosowanie społeczne
catechesis
youth
social maladjustment
Opis:
Niedostosowanie społeczne jest zjawiskiem, które występuje zarówno w rodzinie, jak i w szkole, zakładzie pracy oraz środowisku społecznym. Dotyczy wszystkich osób, które zachowują się odmiennie od ogólnie przyjętych norm czy zasad postępowania. Wpływ na takie postępowanie mają zarówno czynniki zewnętrzne – społeczne/środowiskowe (rodzina, szkoła, grupy rówieśnicze, mass media, czynniki ekonomiczno-gospodarcze), jak i wewnętrzne (biologiczne i psychiczne). Zachowania odbiegające od przyjętych reguł przejawiać się mogą wobec: własnej osoby, rodziny, szkoły czy społeczeństwa. To wskazuje na potrzebę katechezy specjalnej oraz indywidualne podejście do każdego katechizowanego. Dlatego też katecheci, wychowawcy, rodzice i opiekunowie są zobowiązani do współpracy i niesienia pomocy osobom niedostosowanym społecznie. Działania katechetyczno-wychowawcze powinny być nastawione na rozwijanie człowieka w jego sferze psychicznej, fizycznej i duchowej. Należy pokazywać im właściwy sposób życia oraz zapobiegać złym wpływom środowiska. W katechizacji młodzieży nieprzystosowanej społecznie sprawdza się zasada tzw. małych kroków, która łączy się z podmiotowym i indywidualnym podejściem do każdej katechizowanej osoby, a także z dostosowywaniem przekazywanych treści do indywidualnych możliwości osoby.
Social maladjustment is a phenomenon that occurs in the family, at school, workplace, as well as in the social environment. It applies to all people who behave differently from generally accepted norms or rules of conduct. Both, external factors – social / environmental (family, school, peer groups, mass-media, socio-economic factors) and internal ones (biological and mental) influence such behaviour. Behaviours deviating from the accepted rules can be manifested against: one's own person, family, school or society. This indicates the need for special catechesis and an individual approach to each catechized. Therefore, catechists, educators, parents and guardians are obliged to cooperate and help socially maladjusted people. Catechetical and educational activities should be focused on the development of a man in his mental, physical and spiritual spheres. We should show them the right way of life and prevent from bad environmental influences. In the catechization of socially maladjusted youth, the principle of the so-called “small steps”, which is combined with a subjective and individual approach to each catechized person, as well as with adapting the transferred content to the individual capabilities of a person.
Źródło:
Roczniki Teologiczne; 2018, 65, 11; 89-112
2353-7272
Pojawia się w:
Roczniki Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozwijanie zdolności uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym
Developing the abilities of students at risk of social maladjustment
Autorzy:
Winiarczyk-Waleniak, Ewelina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27323911.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
niedostosowanie społeczne
zdolności
uczeń zdolny
social maladjustment
abilities
gifted student
Opis:
Rozwijanie zdolności i uzdolnień uczniów jest zarówno zadaniem, jak i wyzwaniem współczesnej edukacji. Kwestia ta jest szczególnie ważna dla uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym, ponieważ bazowanie na potencjale posiadanym przez tych młodych ludzi może prowadzić do ich szybszego uspołecznienia. W artykule zdefiniowano termin „zdolność” oraz ukazano spektrum zdolności wyróżnionych przez Janinę Uszyńską-Jarmoc, Beatę Kunat i Jerzego Mantura. W dalszej części zaprezentowano sposoby rozwijania poszczególnych rodzajów zdolności wychowanków Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii w Solcu nad Wisłą.
Developing students’ abilities and talents is both a task and a challenge of modern education. This issue is particularly important for students at risk of social maladjustment, because building on the potential possessed by these young people can lead to their faster socialization. The paper presented here defines the term “abilities” and the spectrum of abilities distinguished by Janina Uszynska-Jarmoc, Beata Kutnar and Jerzy Mantur is shown. The fallowing section present ways to develop particular types of abilities of the charges of the Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii w Solcu nad Wisłą were presented.
Źródło:
Państwo i Społeczeństwo; 2023, XXIII, 2; 59-75
1643-8299
2451-0858
Pojawia się w:
Państwo i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Karalność uczniów nieprzystosowanych społecznie
Criminal Cases of Socially Maladjusted Schoolchildren
Autorzy:
Ostrihanska, Zofia
Wójcik, Dobrochna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/699130.pdf
Data publikacji:
1984
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
niedostosowanie
zachowanie
przestępca
rodzina
środowisko
maladjustment
behaviour
delinquent
family
environment
Opis:
       1. The study discussed in the present paper is a continuation of the research on extent and determinants of social maladjustment among schoolchildren in Warsaw elementary schools, which was conducted in the years 1976-1979. Over 600 classes (grade III-VIII) were then examined, which makes the total numer of 17,662 children aged 9-16. Teachers indicated children who revealed symptoms of social maladjustment (such as regular truancy, many-hours loitering around the streets without control, running away from home, stealing, frequenting company of demoralized colleagues, drinking alcohol, sexual demoralization, vandalism and frequent aggressive behaviour). 885 boys (which makes 10 per cent of all schoolboys included in the study) and 220 girls (2.7 per cent of all girls) were found to reveal these children, which included information as to the child’s family environment, school situation, school failures, behaviour, health, and symptoms of social maladjustment.        From this general popuration of 885 schoolboys who revealed symptoms of social maladjustment, a group of 262 boys was separated  whose symptoms were particularly intense and cumulated. This group then underwent a detailed individual examination.       As a control group to match this group of 262 boys whose symptoms of social maladjustment were cumulated and intense, 151 boys were drawn by lot from among those of all schoolboys who had not been mentioned by the teachers as children who reveal symptoms of social maladjustment, and who were classmates of the socially maladjusted boys. The control group underwent the same individual examination.       2. At the stage of the study presented in the present paper the aim was to answer the following questions:                                                                                                                                                                      - how many of the schoolchildren indicated by the teachers because of various symptoms of social maladjustment had cases in court before they were included in the study.                                                  – how many of them  had cases in court during the five years of follow-up study.                                       – what was the total number of children who had ever had cases in court and what was the intensity of their criminal careers.                                                                                                                                              –is there any difference between the socially maladjusted schoolchildren who had cases in court and those with a clean record, as regards any features of their  family environment or the kind of symptoms of social maladjustment, which caused  them to be included in the study. Is there any difference between them as regards their school failure or the results of psychological examination.       In order to answer these questions, in mid 1982 it was checked if the children indicated as socially maladjusted had cases in court as juveniles or as young adults (aged 17 and over). The examined persons were then aged 15-23. The cases of persons concerning whom it was impossible to obtain data, as to their criminal record were excluded from the analysis therefore, finally the examined population consisted of 859 boys and 220 girls.        3. At the moment when the examined schoolchildren were indicated by the teachers as revealing symptoms of social maladjustment, 6.9 per cent of the socially maladjusted boys and 3.7 pet cent of  the girls had criminal cases in family courts.  A considerable majority of these children (5.1 per cent of the boys and all girls, 3.7 per cent) had only one case in court. The cases occurred generally at the age 14-16. The number of children who had had cases of care and protection during anamnesis is comparatively large: 5.5 per cent of boys and as many as 16.3 per cent of girls.       The examination of the schoolchildren's further criminal careers during the following 5 years produced the following results:                                                                                                                              - 20.9 per cent of boy  were convicted by courts within that period (10.2 per cent had cases in family courts, 5.7 per cent- in ordinary courts, 5 per cent- both in family and in ordinary courts).                         - 4 per cent of girls were convicted (3.6 per cent by family courts, 0.4 per cent by  ordinary courts).           It should be added that on account of the age, only 629 boys and 178 girls could have had cases in ordinary courts. Among them, 14.8 per cent of boys and one girl were convicted. The percentage is high, as part of those who „could have had cases" were only 17 years old, the probability of their conviction being  thus minimal.           25.7 per cent of boys convicted by ordinary court committed aggressive acts, while 70.7 per cent were convicted only for offences against property.       When the entire examined  period (anamnesis and follow-up period) is discussed together, it appears that every fourth boy (23.4 per cent) and every thirteenth girl among all socially maladjusted children were delinquent. This result certifies to the generally known difference between the extents of delinquency of boys and girls. However,  the represented proportion changes diametrically if one takes into account not only criminal cases, but also those of care and protection. 12.2 per cent of boys and as many as 25.4 per cent of girls had cases of care and  protection in family courts. There were  26.4 per cent  of socially maladjusted boys and 28.6 per cent of girls who had cases in family courts (criminal and care and protection together). The high percentage of girls who had  cases of care and protection may be connected to their worse family  situation which demanded intervention, as well as with the fact, that girls revealed  symptoms of sexual demoralization more frequently than boys (as many as 1/5 of socially maladjusted girls in grade VIII); these  symptoms awoke concern of the adult and may induce them to seek intervention of a court. Such symptoms, not being offences, may only be a reason for instituting tutelar proceedings.       Another problem was also examined, that is of the features of the examined persons and of their  family environment (as revealed by the questionnaires  filled in by the  teachers) which would differentiate the delinquent boys from those who had never been convicted. The delinquent boys were found to live in worse family backgrounds, in which criminality of parents or siblings or alcoholism of the father  occurred more frequently.  Instead, the delinquent boys were not found to live more frequently in broken homes or separately from their  parents. The delinquent boys were more socially maladjusted than those never convicted: they revealed a greater numer of symptoms of social maladjustment, their teachers informed more frequently of threir thefts, drinking, contacts with demoralized colleagues, and truancy. Instead, the delinquent boys were not described by the teachers as fighting with their schoolmates „often” and „very often”  more frequently than those never convicted.  It may be that such a description of a child by the teacher was unreliable;  the boy's aggressive behaviour may have been  a temporary phenomenon, resulting from actual  social situation; aggressiveness revealed at school may have been separate from the entire syndrome of social maladjustment. However, at the present stage of the study we are not in a position to take up any attitude towards these possible explanations. Neither the many-hours loitering around the streets was found to significantly differentiate the delinquent boys from those never convicted. This results from the fact that loitering is a typical way of spending time of the considerable majority of socially maladjusted boys, therefore it does not differentiate those who were convicted from the others.         4. In the group of 262 individually examined boys who revealed intense and cumulated symptoms of social maladjustment, the extent of delinquency appeared to be larger than in the entire population of 885 socially maladjusted schoolboys from which this group has been selected. During anamnesis, 32 per cent of boys had criminal cases in family courts; 78.9 per cent of them had only one case, 18.3 per cent had two cases, and 2.8 per cent -three or more cases. During the follow-up period, 28.2 per cent of the examined boys had cases in court, including 14.1 per cent who had cases in family courts only, 7.6 per cent who had cases in ordinary courts only, and 6.5 per cent who had cases both in family and in ordinary courts. Within the whole of the examined period (both anamnesis and follow-up period), nearly half of the examined boys were convicted: 29.4 per cent  had cases in family courts only, 5.3 per cent- in ordinary courts only, and 14.1 per cent-both in family and in ordinary courts. Therefore, every second  boy from the group with intense and cumulated symptoms of social maladjustment had cases in court within the examined period, while every fourth one from the entire population had been convicted.        Poor material and housing conditions of the family, insufficient care of children, broken home and bad conjugal life of the parents were not found to be significantly connected with the delinquency of the examined boys. Instead, a correlation of statistical significance was found between delinquency and excessive drinking of the fathers, their own criminal records and periods of imprisonment, as well as between the sons' delinquency and the lack of elementary education of the parents.        On the other hand, no difference was found between delinquents and non-delinquents as regards the teachers' estimation of their intelligence level and learning difficulties pointed out by their mothers and themselves. None of the biopsychical variables taken into account in the study was found to differentiate both groups: lowered level of intelligence, eyesight defect, hearing defect,  disturbances of speech, dyslexia, probable past lesions of the central nervous system, troubles with concentration, very slow rate of working. Persisting neurotic symptoms. Indeed, these factors were present rather more frequently among the non-delinquent boys, distinctly connected with their learning problems and school failures. On the other hand, delinquents actually repeated classes more frequently than non-delinquents, got bad marks in various subjects, and their learning progress was estimated as worse by the teachers. Delinquent boys more frequently behaved badly at school beginning from the lowest standards, they played truant from various lessons, were disobedient and disturbed the course of the lessons, had lower marks for behaviour and stated that they did not like school.        The socially maladjusted delinquents used to spend time in company of friends older than themselves more often than the non-delinquent boys; they themselves described those friends as badly behaved and drinking alcohol. They were also substantially more often connected with groups of juvenile delinquents according to the teachers' opinion. They revealed a considerably larger intensity of symptoms of social maladjustment. Among these symptoms, only the frequency of aggressive behaviour failed to differentiate the delinquent and non-delinquent boys, which means that as regards the individually examined group,  the result concerning the entire population was confirmed.         Therefore, the delinquency of the examined persons was related to the greater intensity of their social maladjustment, to their negative family environment and their school situation connected not only with objective learning difficulties but also with the child's reluctant attitude towards school and teachers, and with the teachers' disfavourable opinion of his learning progress and behaviour.        It is also worth mentioning that in the control group of 151 schoolboys who were not indicated by the teachers as revealing symptoms of social maladjustment, only one person was found who had been convicted by court during the entire examined period.
Źródło:
Archiwum Kryminologii; 1984, XI; 143-166
0066-6890
2719-4280
Pojawia się w:
Archiwum Kryminologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poziom samooceny wychowanków młodzieżowych ośrodków socjoterapeutycznych
Autorzy:
Nowak, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33948521.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
adolescence
self-esteem
youth
social maladjustment
adolescencja
samoocena
młodzież
niedostosowanie społeczne
Opis:
Samoocena jest jednym z zasobów osobistych warunkujących funkcjonowanie społeczne jednostki. Jej poziom i adekwatność odgrywają ważną rolę w procesie prawidłowej adaptacji społecznej dorastających. Celem przeprowadzonych badań było określenie poziomu samooceny młodzieży niedostosowanej społecznie. Grupę badawczą stanowiło łącznie 157 wychowanków młodzieżowych ośrodków socjoterapii. Zastosowano Skalę Samooceny Rosenberga (SES) w polskiej adaptacji Dzwonkowskiej i in. Postawiono pytania badawcze dotyczące poziomu samooceny w grupie respondentów ogółem oraz ze względu na oddziaływanie zmiennych socjodemograficznych, takich jak płeć, wiek, miejsce zamieszkania, status ekonomiczny rodziny i czas przebywania w placówce. Wyniki badań wykazały, że ogólny poziom samooceny młodzieży niedostosowanej społecznie jest niski, a w ramach przyjętych zmiennych jej moderatorem był wiek, miejsce zamieszkania i status ekonomiczny rodziny. Stwierdzono, że istotnie statystycznie niższy stopień samooceny cechuje młodzież niedostosowaną społecznie we wczesnym okresie adolescencji, pochodzącą z terenów powiatu i z rodzin o złej sytuacji materialnej. Dane na temat znaczenia poziomu samooceny dla funkcjonowania młodzieży niedostosowanej społecznie są niejednoznaczne, dlatego warto kontynuować badania w tym kierunku. Ich wyniki mogą sprzyjać podejmowaniu adekwatnych działań terapeutycznych i wychowawczo-resocjalizacyjnych w ośrodkach resocjalizacji dla młodzieży.
Self-esteem is one of the personal resources that determine an individual’s social functioning. Its level and adequacy play an important role in the process of proper social adaptation of adolescents. The aim of the study was to examine the level of self-esteem of socially maladjusted youth. The research group consisted of 157 mentees of youth sociotherapeutic centres. The Rosenberg Self-Esteem Scale (SES) was used in the Polish adaptation of Dzwonkowska et al. Research questions were posed regarding the level of self-esteem in the group of respondents in general and in view of the influence of socio-demographic variables such as gender, age, place of residence, family economic status and time spent in the institution. The results of the research showed that the overall level of self-esteem of socially maladjusted youth is low, while within the adopted variables its moderator was age, place of residence and family economic status. It was found that a statistically significantly lower level of self-esteem is characteristic of socially maladjusted socially maladjusted youth in early adolescence, coming from county areas and families with poor financial situation. The data on the significance of the level of self-esteem for the functioning of socially maladjusted youth are inconclusive, hence it is worth continuing research in this direction. Their results may foster adequate therapeutic and upbringing and re-socialisation measures in youth re-socialisation centres.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2022, 35, 3; 171-191
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 54

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies