Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "method of working" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    W POSZUKIWANIU METODY PRACY NAUCZYCIELA
    IN SEARCH OF THE TEACHER’S METHOD OF WORKING
    Autorzy:
    Dziaczkowska, Lucyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/549603.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    nauczyciel
    osoba ucznia
    metoda pracy
    teacher
    student
    method of working
    Opis:
    Wykonywanie zawodu nauczyciela – jak żadnej innej profesji – pozostawia wyraźne ślady w życiu niemal każdego współczesnego człowieka. Działania nauczyciela mają charakter osobowotwórczy, nie są obojętne dla ludzkiej kondycji. Z tego powodu jest on moralnie zobowiązany do szczególnej troski o rozwój powierzonego mu ucznia i nieustanne stawianie sobie pytań o prawomocność własnej aktywności zawodowej. Powinien zabiegać o jej najlepszy kształt, ukierunkowując ją na dobro ucznia. Prezentowany artykuł stanowi głos w dyskusji na temat potrzeby i możliwości znalezienia metody pracy nauczyciela nastawionej na ten najważniejszy cel.
    The practicing of the profession of teacher, unlike any other profession, leaves a profound impression on the life of almost every contemporary person. The actions of a teacher have a formative nature and are not irrelevant to people’s condition. For this reason, teachers have a moral obligation to take utmost care of their students and to ask themselves questions about the binding nature of their professional activity. The teacher should ascertain it is of the highest level and be motivated by the well-being of the student. The present article is a voice in the discussion on the need and ability to find the teacher’s method of working directed towards that ultimate goal.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2015, 2; 109-125
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nauki historyczne, nauki eksperymentalne i metoda naukowa
    Historical Science, Experimental Science, and the Scientific Method
    Autorzy:
    Cleland, Carol E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/553416.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Filozofii
    Tematy:
    nauki historyczne
    nauki eksperymentalne
    metoda naukowa
    indukcjonizm baconowski
    falsyfikacjonizm
    historical scienceexperimental science
    scientific method
    Baconian inductivism
    falsificationism
    method of multiple working hypotheses
    Opis:
    Wielu naukowców sądzi, że istnieje jedna, interdyscyplinarna metoda uprawiania dobrej nauki. Wzorcowe przykłady czerpane są jednak z obrębu klasycznych nauk eksperymentalnych. Czasem, kiedy hipotez o charakterze historycznym nie można testować w kontrolowanych warunkach laboratoryjnych, twierdzi się, że badania historyczne mają gorszą jakość niż badania eksperymentalne. Celem niniejszego artykułu jest wykazanie, na podstawie przykładów z różnych dyscyplin historycznych, że to przekonanie jest błędne. Po pierwsze, pogląd o rzekomej wyższości badań eksperymentalnych wynika z przyjęcia takich koncepcji metodologii naukowej (indukcjonizmu baconowskiego i falsyfikacjonizmu), które mają poważne mankamenty, zarówno na płaszczyźnie logicznej, jak też jako ujęcia rzeczywistych praktyk naukowców. Po drugie, chociaż między metodologiami nauk eksperymentalnych i nauk historycznych zachodzą zasadnicze różnice, związane są one z pewną wszechobecną właściwością świata przyrody - czasową asymetrią przyczynowości. Nie da się zatem utrzymać twierdzenia, że nauki historyczne są pod względem metodologicznym gorsze od nauk eksperymentalnych.
    Many scientists believe that there is a uniform, interdisciplinary method for the practice of good science. The paradigmatic examples, however, are drawn from classical experimental science. Insofar as historical hypotheses cannot be tested in controlled laboratory settings, historical research is sometimes said to be inferior to experimental research. Using examples from diverse historical disciplines, this paper demonstrates that such claims are misguided. First, the reputed superiority of experimental research is based upon accounts of scientific methodology (Baconian inductivism or falsificationism) that are deeply flawed, both logically and as accounts of the actual practices of scientists. Second, although there are fundamental differences in methodology between experimental scientists and historical scientists, they are keyed to a pervasive feature of nature, a time asymmetry of causation. As a consequence, the claim that historical science is methodologically inferior to experimental science cannot be sustained.
    Źródło:
    Filozoficzne Aspekty Genezy; 2011, 8; 105-120
    2299-0356
    Pojawia się w:
    Filozoficzne Aspekty Genezy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    METODA TUTORINGU JAKO INNOWACJA W PRACY REHABILITACYJNEJ
    TUTORING – AN INNOVATIVE METHOD IN REHABILITATION WORK
    Autorzy:
    FIDELUS, ANNA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/550274.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    Metoda pracy resocjalizacyjnej
    zaufanie
    akceptacja
    odpowiedzialność
    dialog
    working method of social rehabilitation
    trust
    acceptance
    responsibility
    dialogue
    Opis:
    Metodyka pracy z osobami nieprzystosowanymi społecznie to dział pedagogiki resocjalizacyjnej nieustannie ewoluujący. W jego obszarze pojawiają się nowe propozycje oddziaływań, bądź udoskonalane są sprawdzone i utrwalone metody pracy. Należy zauważyć, że praktyczne rozwiązania w pracy resocjalizacyjnej głównie uzależnione są od dominujących w danym czasie teorii podejmujących próbę interpretacji zachowań człowieka. Swoje znaczące wpływy na praktykę resocjalizacyjną wywarły głównie koncepcje psychologiczne począwszy od behawioryzmu, poprzez psychoanalizę, egzystencjalizm, psychologię humanistyczną, kognitywną i pozytywną. W niniejszym artykule zaprezentowano propozycję wykorzystania w pracy z osobami nieprzystosowanymi społecznie metody tutoringu. Metoda ta jest wypadkową wielu podejść teoretycznych. W zależności od potrzeb i sytuacji podopiecznego wykorzystywane są różne rozwiązania. Jej najistotniejszym elementem jest osobliwa, niepowtarzalna praca wychowawcy, której podstawą jest zaufanie i akceptacja.
    The methodology of working with socially maladjusted people is a constantly evolving branch of rehabilitation pedagogy. In the area, new proposals of interactions are either suggested or widely tested and established methods of work are being improved. It should be noted that the practical arrangements for social rehabilitation and correction mainly depend on the then-dominant theories attempting to interpret human behaviour. The practice of rehabilitation institutions has been considerably influenced by psychological concepts ranging from behaviourism through psychoanalysis and existentialism to humanistic, cognitive and positive psychology. This article presents the proposal to use the tutoring method in working with the socially maladjusted. This method is the result of many theoretical approaches. Depending on the needs and individual situation of the mentee, different solutions are used. Its most important element is unrepeatable, unique work of the educator, based on trust and acceptance.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2015, 2; 245-252
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ks. Aleksander Wóycicki jako prekursor socjologii pracy i przemysłu
    Reverend Aleksander Wóycicki as a forerunner of sociology of work and industry
    Autorzy:
    Szkoła, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1852473.pdf
    Data publikacji:
    2006
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    socjologia pracy
    socjologia przemysłu
    socjologia rodziny
    metoda mo¬nograficzna
    przemysł
    klasa robotnicza
    sociology of work
    sociology of industry
    sociology of family
    monographic method
    industry
    working class
    Opis:
    In the article the figure of Rev. Aleksander Wóycicki (1878-1954) as well as his researchscientific and organization-social achievements have been presented. He studied social sciences in the most renowned West-European universities, where he gained sound education. It may be said that he was a professional sociologist, the first one among Polish priests. This is why in 1905 he was offered the first sociology chair in the history of Polish education – in the Imperial-Catholic Church Academy. Rev. Wóycicki initiated Polish sociological research into the workers’ class and family, in the development of industry and its social problems. He was an especially active member of parliament, concentrated on social problems of the poor layers of society. He also assumed some important positions in academic institutions, especially ones having a sociological profile. Wóycicki was interested in social-economic problems of the working class, in organization of higher education institutions and other issues concerning working people. His publications considerably enrich the achievements of Polish sociology of labor and industry as well as of the family and social policies. This is why he deserves more attention from researchers, and his achievements should be more precisely analyzed and adequately assessed by historians of social and economic thought, including researchers in the history of Polish political science.
    Źródło:
    Roczniki Nauk Społecznych; 2006, 34, 1; 205-216
    0137-4176
    Pojawia się w:
    Roczniki Nauk Społecznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badanie organizacji domowej przestrzeni roboczej młodzieży do pracy z komputerem
    Research into the organization of the work space at home for young people working with computers
    Autorzy:
    Musioł, T.
    Duszyńska, D.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/271534.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
    Tematy:
    przestrzeń robocza
    organizacja
    komputer
    kwestionariusz
    młodzież szkolna
    kryterium analityczne
    kryterium cząstkowe
    rangowanie
    working space
    organization
    computer
    questionnaire
    school children
    analytical criterion
    partial criterion
    method of grading
    Opis:
    W artykule przedstawiono wyniki badań organizacji domowej przestrzeni roboczej do pracy z komputerem. Badania dotyczyły młodzieży szkolnej w wieku od 17 do 18 lat uczącej się w Zespole Szkół Administracyjno-Socjalnych w Bytomiu i były przeprowadzane we wrześniu 2009 r. Do badań zastosowano socjometryczne narzędzie w postaci autorskiej ankiety w formie kryterialnego kwestionariusza w układzie matrycowym. Interpretacji wyników dokonano metodą rangowania średnich ważonych z odpowiedzi na poszczególne kryteria analityczne i cząstkowe.
    The article presents the results of the organization of domestic work space to work with your computer. The study involved adolescents aged 17 to 18 years studying in Administration-Social School Complex Bytom and were conducted in September 2009 to research is used sociometric tool. Sociometric tool was in the form ofauthors matrix questionnaire. Interpretation of the results was made by method of grading to the analytic criteria and the partial criterion.
    Źródło:
    Journal of Ecology and Health; 2010, R. 14, nr 5, 5; 246-253
    2082-2634
    Pojawia się w:
    Journal of Ecology and Health
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wyznaczanie reakcji kulek łożyska wieńcowego osadzonego w strukturach roboczych koparki jednonaczyniowej
    Determining the reactions of balls slewing bearing mounted in working structures of the single-bucket excavator
    Autorzy:
    Kania, L.
    Śpiewak, S.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/197128.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    łożysko wieńcowe
    charakterystyka zastępcza
    charakterystyka nośności statycznej
    maszyny robocze
    metoda elementów skończonych
    slewing bearing
    equivalent characteristic
    characteristics of static carrying capacity
    working machines
    finite element method
    Opis:
    W artykule zaprezentowano problem dotyczący metodyki modelowania łożysk wieńcowych przy częściowym lub całkowitym uwzględnieniu struktur osadczych maszyny roboczej. Opisano budowę dwóch przykładowych modeli. Obiektem analizy była koparka gąsienicowa jednoczerpakowa typu F250H. Podano podstawowe parametry analizowanego łożyska. W procedurze modelowania wykorzystano metodę elementów skończonych. Obliczenia potrzebne do wyznaczenia dystrybucji sił obciążających kulki w łożysku były przeprowadzone za pomocą procedur wykorzystujących system ADINA. Prezentowany sposób obliczania łożysk wykorzystywał również zależności analityczne warunkujące obciążalność strefy styku kulka-bieżnia. Wybrane rozkłady reakcji kulek zaprezentowano w formie graficznej.
    In the article the problem of modeling methodology slewing bearings by take into account partial or complete structures of housing in the working machine is presented. The structures of two exemplary models are described. The object of the study was single-bucket excavator caterpillar type F250H. Basic parameters of analyzed bearing are presented. The finite element method has been used to the modeling procedure. The calculation which is needed to calculate the force loading of balls slewing bearing has been done using the ADINA program. The way of calculating single-row ball slewing bearing rings which is presented in this paper, used the analytic correlation which determine the permissible load of contact zone (ball-bearing race in slewing bearings) too. The chosen distributions of reactions loading on the balls are presented. The results are shown as a graph.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Transport / Politechnika Śląska; 2014, 83; 127-135
    0209-3324
    2450-1549
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Transport / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies