Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "entertainment education" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Interaktywne i innowacyjne działania instytucji kultury jako pole działań "edutainment"
    Interactive and innovative activities of cultural institutions as a space for edutainment activities
    Autorzy:
    Manikowska, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/49355241.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    edutainment
    instytucje kultury
    innowacyjność
    interaktywność
    edukacja rozrywkowa
    cultural institutions
    innovation
    interactivity
    entertainment education
    Opis:
    Celem artykułu jest prezentacja znaczenia pojęcia edutainment w kontekście działalności instytucji kultury w Polsce. Przeprowadzona została analiza sposobów realizacji edukacyjnej roli pięciu placówek: Centrum Nauki Kopernik w Warszawie, Muzeum Historii Żydów Polskich Polin w Warszawie, Muzeum Sztuki w Łodzi, Muzeum Fabryki w Łodzi oraz Centrum Nauki i Techniki EC1 w Łodzi. Poddano analizie strony internetowe, oferty placówek oraz ich działalność w social mediach. W pracy ukazany został również wpływ pandemii COVID-19 na działania edukacyjne wskazanych instytucji kultury, który widoczny jest w digitalizacji zasobów placówek i upublicznieniu ich w sieci. Interaktywne i innowacyjne działania edutainment nie są jeszcze powszechnie znane, ale stają się coraz bardziej popularne, co pokazane zostało w toku analizy.
    The aim of the article is to present the term edutainment in the context of cultural institutions in Poland. The ways of fulfilling the educational role of five institutions Centrum Nauki Kopernik in Warsaw, Muzeum Historii Żydów Polskich Polin in Warsaw, Muzeum Sztuki in Łódź, Muzeum Fabryki in Łódź and Centrum Nauki i Techniki EC1 in Łódź were taken into considerations. The websites, offers and presence in social media of the institutions were examined and compared. The impact of COVID-19 on educational activities of the institutions which is visible in digitalizing of the institutions’ resources and publishing them on the Internet was presented. Interactive and innovative edutainment activities are not common yet but they are becoming more and morepopular that was shown in the example of the afore mentioned institutions.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2022, 14, 4; 98-109
    2083-7275
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Importance of the Internet in the Life of Students of Media Studies
    Autorzy:
    Hubináková, Henrieta
    Mikula, Matej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/526492.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
    Tematy:
    The Internet
    Student
    Education
    Information
    Social Networks
    Entertainment
    Opis:
    Nowadays in the information period, the Internet has an important place in the lives of people, especially in the lives of young people. Its functionality is varied and offers many benefits. An important research question is to find out how and for what purpose the students of media studies use the Internet and what is their motivation. The aims of this study are to explain the motivational factors related to the use of Internet services, to find out what services the students consider important and which they use in the process of learning and other activities in the academic environment. The research sample was composed of 98 students of the first, second and third year of bachelor study at the Faculty of Mass communication at the University of Ss. Cyril and Methodius in Trnava. The data were gathered from December 2016 to January 2017, using our own questionnaire and a range of motivation from the questionnaire called HO-PO-MO. Results: We found that students use the Internet primarily for entertainment and the Internet has a rather partial status in the process of their work in the academic environment.
    Źródło:
    Media Literacy and Academic Research; 2018, 1, 1; 31-42
    2585-8726
    Pojawia się w:
    Media Literacy and Academic Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    System VR – nowa przestrzeń komunikacyjna
    VR system – a new communication space
    Autorzy:
    Markowski, Mateusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1204772.pdf
    Data publikacji:
    2021-03-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    rzeczywistość wirtualna
    komunikacja
    rozrywka
    edukacja
    reklama
    virtual reality
    communication
    entertainment
    education
    advertisement
    Opis:
    Artykuł opisuje obszary komunikacji międzyludzkiej, w których swoją obecność coraz silniej zaznacza technologia Virtual Reality. Analiza materiału badawczego pokazuje, że system VR sprawdził się w branży rozrywkowej, jest wykorzystywany w różnorodnych procesach edukacyjnych i można na nim oprzeć strategię promocji marki. Dostęp do rzeczywistości wirtualnej wciąż jest ograniczony ze względu na wysokie ceny gogli VR, ale wiele polskich i zagranicznych firm już dzisiaj dostrzega ogromny potencjał tej technologii i nie boi się w nią inwestować. Sposób komunikacji międzyludzkiej zawsze ma pewne podłoże pokoleniowe i być może kluczowym narzędziem komunikacyjnym dla kolejnych pokoleń stanie się właśnie Virtual Reality.
    The article describes areas of interpersonal communication in which the Virtual Reality technology plays an increasingly bigger role. The analysis of data shows that the VR system has proved successful in entertainment brand and is widely used for educational purposes. What is more brand advertising strategy can also rely on it. Access to virtual reality is still exclusive due to high price of the VR googles. However, more and more companies see a great potential of VR systems and increase funding in order to develop this sector of technology. Interpersonal communication methodologies are always generation-based and thus one can suspect that the VR will became the main facility that connects people in the future.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2021, 60, 1; 93-103
    1505-9057
    2353-1908
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Typologia i podaż dziedzictwa kulturowego dla turystyki
    Autorzy:
    Riley, Ray
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1797657.pdf
    Data publikacji:
    2007-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    turystyka zorientowana na poznanie dziedzictwa narodowego
    typologia dziedzictwa
    autentyczność
    edukacja a rozrywka
    odtwarzanie
    chlubne dziedzictwo
    trudne dziedzictwo
    heritage tourism
    heritage typology
    authenticity
    education v entertainment
    re-enaetment
    glorious heritage
    difficult heritage
    Opis:
    W celu sklasyfikowania środków, poprzez które turyści mogą doświadczać dziedzictwa kulturowego, autor prezentuje typologię na pięciu poziomach: budynki, zbiory muzealne, skanseny, muzea aktywne oraz przedstawienia teatralne. Następnie dyskutowane są niektóre problemy podaży, wobec których staje turystyka zorientowana na poznanie dziedzictwa narodowego w Wielkiej Brytanii: autentyczność, eduacja a rozrywka, inscenizacje, chlubne i trudne dziedzictwo oraz wytwarzanie dochodu. We wnioskach stwierdza się, iż większość, jeśli nie całość, dziedzictwa jest odpowiedzialnie podawana turystom.
    In order to classify the means by which tourists are able to experience heritage, a five tier typology ls presented: buildings, museum collections, open air museums, working museums, and the performing arts. Some supply-side issues facing heritage tourism in the UK are then discussed. These are: authenticity, education versus entertainment, re-enactment, glorious and difficult heritage, and the generation of income. It is concluded that much, if not all, heritage is presented responsibly to the tourist.
    Źródło:
    Turyzm; 2007, 17, 1-2; 93-107
    0867-5856
    2080-6922
    Pojawia się w:
    Turyzm
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O potrzebie doskonalenia kompetencji kreatywnych animatorów edukacji nieformalnej. Zarys problemu
    On the need to improve creative competences of informal education entertainers: an outline of the problem
    Autorzy:
    Karwalajtys, Urszula
    Pasterniak-Kobyłecka, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/950349.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
    Tematy:
    edukacja formalna i nieformalna
    animacja, animator
    kompetencje kreacyjne
    formal and informal education
    entertainment
    entertainer
    creative competences
    Opis:
    Coraz częściej wskazuje się, że sukces w życiu zawodowym zależy od kreatywności podmiotu, który potrafi tworzyć niepowtarzalne, zaskakujące rozwiązania standardowych i niestandardowych problemów. Współczesna teoria kształcenia oddala się od stanowiska, które kojarzone jest jedynie z przekazywaniem i zdobywaniem wiedzy. W prezentowanym tekście podjęto próbę ukazania możliwości doskonalenia i wykorzystania kompetencji kreacyjnych animatorów pracujących w różnych placówkach. Przedstawiono założenia edukacji formalnej i nieformalnej. Zdefiniowano pojęcia animacji, animatora, kompetencji, kompetencji kreacyjnych. Ustalono niektóre pożądane cechy animatorów podejmujących działania edukacyjne w centrach nauki. Są to osoby, które stwarzają podopiecznym warunki sprzyjające rozwojowi twórczego myślenia oraz zainteresowań nauką. Niezwykle istotne jest nieustanne podwyższanie przez nich kwalifikacji.
    It is more and more frequently indicated that professional success depends upon one’s ability to create unique and amazing solutions to standard as well as non-standard problems. The contemporary theory of education is gradually moving away from the knowledge-transmitting and knowledge-gaining approach. This paper attempts to show the opportunities for improving and benefiting from creative competences of entertainers employed in various institutions. The author presents formal and informal education assumptions which were followed by the definitions of entertainment in education, entertainer and creative competences. Some of the desired features of entertainers undertaking educational activities in learning centers were identified. The picture that emerges from these characteristics highlights entertainers as individuals who create conditions conducive to their pupils’ creative thinking and engagement with learning. Finally, the importance of improving their professional quality was underlined.
    Źródło:
    Dyskursy Młodych Andragogów; 2019, 20; 373-382
    2084-2740
    Pojawia się w:
    Dyskursy Młodych Andragogów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stefania dzieciom się kłania, czyli o budowaniu tożsamości miejskiej wśród małych mieszkańców Gorzowa Wielkopolskiego
    Stefania bows to children, on development of the municipal identity in young citizens of Gorzów Wielkopolski
    Autorzy:
    Lenart, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/14736018.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
    Tematy:
    Gorzów Wielkopolski
    tożsamość
    edukacja
    ekologia
    rozwój
    promocja
    dzieci
    nosorożec
    płeć
    zabawa
    identity
    education
    ecology
    development
    marketing
    children
    rhino
    sex (gender)
    entertainment
    Opis:
    The article ‘Stefania bows to children, on development of the municipal identity in young citizens of Gorzów Wielkopolski’ discuss the effect that a paleontological discovery exerted upon promotional activities of Gorzów Wielkopolski’s local government and municipal cultural institutions. The Article contains the analysis of all the promotional undertakings directed to children and teenagers whose main protagonist was Stefania (a she-rhino) and which take place between the years 2017 and 2022. It is claimed that the steps undertaken by Gorzów Wielkopolski’s artists to publicize information regarding the discovery have had an undeniable effect on creating a stronger affiliation between young citizens and theirs city.
    Artykuł Stefania dzieciom się kłania, czyli o budowaniu tożsamości miejskiej wśród małych mieszkańców Gorzowa Wielkopolskiego podejmuje temat wpływu – ważnego dla świata nauki – odkrycia z zakresu paleontologii na działania samorządu miasta i instytucji kultury w Gorzowie Wielkopolskim. Analizie poddaje się wszystkie projekty skierowane bezpośrednio do dzieci i młodzieży z lat 2017-2022, których głównym bohaterem była postać Nosorożycy Stefanii. Uważa się, że kroki podjęte przez gorzowskich twórców w celu rozpropagowania informacji o znalezisku miały niewątpliwy wpływ na poczucie zjednoczenia się z miastem.
    Źródło:
    Język. Religia. Tożsamość; 2022, 2 B (26); 127-144
    2083-8964
    2544-1701
    Pojawia się w:
    Język. Religia. Tożsamość
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Turystyka jako element stylu życia współczesnej młodzieży polskiej
    Autorzy:
    Alejziak, Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/528839.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    youth
    recreational tourism
    qualified tourism
    adventure tourism
    tourism as hobby
    tourism for entertainment
    cultural tourism
    tourism of museums
    tourism of religious places
    tourism for education
    tourism for linguistic purposes
    tourism in nature
    Opis:
    Present paper aims at determining the position of tourism in a life style of youth, living in Poland at the beginning of the third millennium. In order to diagnose the issue, seven reports on tourism activity among polish youth have been analysed, the data concerning years 2002–2009. Based on these analysis a stand of the contemporary youth’s tourism activity has been determined, as well as a level of youth’s participation in tourism and their most preferred forms of tourism. Furthermore, the analysis let to determining the tendencies and changes that have had occurred over the given years. The examined reports depict that a vast majority of respondents has had ever taken part in a tourism activity, however the numbers have been declining over the years. The most popular forms of tourism among youth are: recreational tourism, entertainment tourism and cultural tourism. Less popular forms include qualifi ed tourism, ski tourism, special interest tourism, nature tourism, religious tourism, educational and linguistic tourism, and adventure tourism. The youth is nowadays one of the most important segments of the tourism market. Therefore, the analysis presented here may prove very serviceable for those who aim at satisfying the needs and expectations of the contemporary youth when designing a tourist offer.
    Źródło:
    Państwo i Społeczeństwo; 2011, 1; 65-92
    1643-8299
    2451-0858
    Pojawia się w:
    Państwo i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies