Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Type I Diabetes" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Some challenging feedback-control applications in biomedical systems
    Autorzy:
    Ionescu, C.
    Keyser, R. de
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/333855.pdf
    Data publikacji:
    2005
    Wydawca:
    Uniwersytet Śląski. Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach. Instytut Informatyki. Zakład Systemów Komputerowych
    Tematy:
    sterowanie adaptacyjne
    sterowanie predykcyjne
    ograniczenia
    funkcjonalna stymulacja elektryczna
    mięsień
    cukrzyca typu 1
    adaptive control
    predictive control
    constraints
    functional electrical stimulation
    muscle
    type I diabetes
    Opis:
    Natural biological control involves the normal functioning of the living organism (i.e. human body) to regulate its parameters such that the vital functions are kept within the normal operating range. When this natural control fails, the biological feedback (thus a closed loop system) is unstable and/or operates under non-optimal conditions of the vital capacity of the subject. In this context, ensuring surviving capacity of the subject implies to artificially control the vital functions presenting the functional failure. Nowadays technology enables development of artificial closed loop devices to correct and provide the normal functions of the organism, replacing thus the damaged/non-optimal parts or helping in recovering their natural properties (rehabilitation techniques). Two of the most en-vogue applications of artificial control will exemplify the importance and the posed challenges: - a neuroprothesis device to control paralyzed skeletal muscles; this enables rehabilitation of drop-foot or hand-grasp movements with paretic or paralyzed skeletal muscles by use of a self-adaptive (auto-tuning) control strategy; - and an artificial pancreas for diabetes type I patients; the blood glucose control in diabetic patients type I is made by use of an in-house developed model-based predictive control algorithm in which input (insulin rate) and output (glucose level) are constrained.
    Źródło:
    Journal of Medical Informatics & Technologies; 2005, 9; 35-46
    1642-6037
    Pojawia się w:
    Journal of Medical Informatics & Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Neuropatia cukrzycowa u dzieci i dorosłych z cukrzycą typu I - diagnostyka, leczenie
    Diabetic neuropathy in children and adult with type I diabetes – diagnosis and management
    Autorzy:
    Stańczyk, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1059266.pdf
    Data publikacji:
    2007
    Wydawca:
    Medical Communications
    Tematy:
    autonomic neuropathy
    diabetic neuropathy
    diagnosis of neuropathy
    management of neuropathy
    peripheral neuropathy
    type I diabetes mellitus
    neuropatia cukrzycowa
    neuropatia obwodowa
    neuropatia autonomiczna
    rozpoznawanie neuropatii
    leczenie neuropatii
    cukrzyca typu I
    Opis:
    Diabetic neuropathy is one of the most common and serious complications of diabetes both type I and type II. In type I diabetes mellitus neuropathy usually assumes form of a distal symmetric polyneuropathy (DPN) and/or a diabetic autonomic neuropathy (DAN). Other forms as acute sensory neuropathy, cranial neuropathy, truncal radiculoneuropathy or proximal motor neuropathy are present sporadically in patients with type I diabetes. Damage to nerves in the abnormal environment of diabetes mellitus leads to diabetic neuropathy. There are three hypotheses that explain the pathogenetic mechanism of polyneuropathy: metabolic, vascular and immunological. Many diabetic patients have demonstrable abnormalities of autonomic function without any evidence of clinical disease. Tests of autonomic function and tests of conduction veloautocity in peripheral nerves are assumed to be a measure of neurological state and may be important methods of assessing therapy of diabetic complications. Control of hyperglycaemia is the basis of the adequate management. α-liponic acid is used due to some evidences suggesting the role of free radicals in pathogenesis diabetic neuropathy. Antiepileptics and antidepressants inhibiting selective norepinephrine and serotonin reuptake are administered for pain control in symptomatic management.
    Neuropatia cukrzycowa jest jednym z najczęściej występujących poważnych powikłań w cukrzycy zarówno typu I, jak i typu II. W cukrzycy typu I zwykle występują obwodowa symetryczna polineuropatia (DPN) i/lub cukrzycowa neuropatia autonomiczna (DAN). Inne formy, takie jak ostra czuciowa neuropatia, neuropatia czaszkowa, radikulopatia tułowia, neuropatia ruchowa proksymalna, u pacjentów z cukrzycą typu I występują rzadziej. Uszkodzenie włókien w przebiegu cukrzycy prowadzi do wystąpienia neuropatii. Wysuwane są trzy hipotezy dotyczące mechanizmów prowadzących do neuropatii cukrzycowej: metaboliczna, naczyniowa i immunologiczna. U wielu chorych występują nieprawidłowości w funkcjonowaniu układu autonomicznego bez wyraźnych klinicznych objawów choroby. Wykonywanie testów czynności układu autonomicznego i testów oceniających przewodnictwo w nerwach obwodowych jest ważne dla oceny stanu neurologicznego i dla decyzji terapeutycznych w przypadku powikłań cukrzycowych. Kontrola hiperglikemii jest podstawą adekwatnego leczenia neuropatii cukrzycowej. Kwas α-liponowy jest stosowany w związku z uzasadnionymi sugestiami udziału wolnych rodników tlenowych w patogenezie neuropatii cukrzycowej. Leki przeciw-drgawkowe i antydepresyjne hamujące zwrotny wychwyt noradrenaliny lub serotoniny są stosowane dla łagodzenia dolegliwości bólowych.
    Źródło:
    Aktualności Neurologiczne; 2007, 7, 3; 202-209
    1641-9227
    2451-0696
    Pojawia się w:
    Aktualności Neurologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Design modified second order sliding mode controller based on ST algorithm for blood glucose regulation systems
    Autorzy:
    Karam, Ekhlas H.
    Jadoo, Eman H.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/117812.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Promocji Wiedzy
    Tematy:
    Type I Diabetes
    Second Order Sliding Mode Control
    Chaotic Particle Swarm Optimization
    BEM model
    cukrzyca typu 1
    kontrola trybu przesuwu drugiego rzędu
    optymalizacja roju cząstek chaotycznych
    model BEM
    Opis:
    The type1 of diabetes is a chronic situation characterized by abnormally high glucose levels in the blood. Persons with diabetes characterized by no insulin secretion in the pancreas (ß-cell) which also known as insulin-dependent diabetic Mellitus (IDDM). In order to keep the levels of glucose in blood near the normal ranges (70–110mg/dl), the diabetic patients needed to inject by external insulin from time to time. In this paper, a Modified Second Order Sliding Mode Controller (MSOSMC) has been developed to control the concentration of blood glucose levels under a dis-turbing meal. The parameters of the suggested design controller are optimized by using chaotic particle swarm optimization (CPSO) technique, the model which is used to represent the artificial pancreas is a minimal model for Bergman. The simulation was performed on a MATLAB/SIMULINK to verify the performance of the suggested controller. The results showed the effectiveness of the proposed MSOSMC in controlling the behavior of glu-cose deviation to a sudden rise in blood glucose.
    Źródło:
    Applied Computer Science; 2020, 16, 2; 18-31
    1895-3735
    Pojawia się w:
    Applied Computer Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja dzieci i uczniów z cukrzycą typu 1 w przedszkolach i szkołach podstawowych w Republice Czeskiej
    Education of children and pupils with type 1 diabetes in kindergartens and primary schools in the Czech Republic
    Autorzy:
    Satinská, Edita
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28407916.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Libron
    Tematy:
    cukrzyca typu 1 (DM 1)
    dziecko
    uczeń
    edukacja
    działania wspomagające
    interwencje medyczne w edukacji
    powikłania i deficyty poznawcze w cukrzycy (DM)
    type 1 diabetes
    child
    pupil
    education
    supportive measures
    medical tasks in education
    complications and cognitive deficits in type 1 diabetes (DM 1)
    Opis:
    Celem artykułu było opisanie aktualnych możliwości edukacyjnych, rzeczywistości edukacyjnej dzieci i uczniów szkół podstawowych z cukrzycą typu 1 (dalej DM 1) z perspektywy rodziców (opiekunów prawnych*) oraz określenie ewentualnych kwestii problematycznych, które występują w procesie edukacji dzieci i uczniów z DM 1 w przedszkolach i szkołach podstawowych (placówkach szkolnych**) w Republice Czeskiej. Edukacja dzieci z tą poważną chorobą przewlekłą wiąże się z licznymi ograniczeniami i wymaganiami, w szczególności ze zmianą organizacji nauczania, a także z kwestią odpowiedzialności za monitorowanie poziomu cukru we krwi i podawanie insuliny, nastawieniem placówek szkolnych do przyjmowania dzieci z DM 1 oraz ogólnym postrzeganiem warunków edukacji dzieci z DM 1.W omówionym badaniu ilościowym przedstawiono dane uzyskane dzięki elektronicznemu kwestionariuszowi online, rozesłanemu do przedstawicieli prawnych dzieci z grupy docelowej za pomocą bezpośredniego łącza, które zostało przekazane przedstawicielom prawnym przez zarejestrowane stowarzyszenia rodziców dzieci z DM 1.Na podstawie uzyskanych wyników można stwierdzić, że warunki edukacji i przyjmowania dzieci z DM 1 w Republice Czeskiej wykazują szereg zmienności w doświadczeniach rodziców w kilku obszarach: podejściu do przyjmowania dzieci do placówek szkolnych, stosowania środków wsparcia w postaci usług doradczych czy wsparcia osobistego, a zmienność doświadczeń przedstawicieli prawnych jest wysoce biegunowa. Może ona również wiązać się z pewnym ryzykiem zarówno dla wychowawców, jak i edukowanych dzieci. Zrozumienie tej specyfiki i zwiększanie świadomości pomogą w ujednoliceniu systemu i podejścia w edukacji, co pozwoli na eliminację potencjalnych zagrożeń dyskryminacyjnych.
    The aim of the paper and the conducted research was to describe the current educational options, educational reality of children and primary school pupils with type 1 dia-betes (hereinafter "DM 1") from the perspective of parents (or legal representatives) and to identify possible problematic issues that occur in the educational process of children and pupils with DM 1 in kindergartens and primary schools (school facilities) in the Czech Republic. The education of children with this serious chronic disease poses numerous constraints and requirements, in particular the necessity to change the organisation of teaching; and the question of responsibility for blood sugar monitoring and insulin application, the attitude of school facilities to the admission of children with DM 1 and the general perception of the conditions of education of children with DM 1.This quantitative study presents the data obtained through an electronic online questionnaire distributed to parents of the children in the target group, which was communicated to the parents by registered associations of parents with children diagnosed with DM 1.Based on the results, it can be concluded that the conditions for education and admission of children with DM 1 in the Czech Republic show a number of variability in the experiences of parents in several areas – whether it is the approach to admission of children to school facilities, the use of support measures in the form of counselling services or personal support, while the variability of the experiences of legal representatives is highly polar. They may also entail certain risks for both the educators and children. The understanding of these specificities and raising awareness can help to unify the system and approach in education, thereby eliminating potential discriminatory risks.
    Źródło:
    Konteksty Pedagogiczne; 2022, 2, 19; 43-60
    2300-6471
    Pojawia się w:
    Konteksty Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Funkcjonowanie dziewcząt i chłopców chorych na cukrzycę typu 1 na tle rówieśników w środowisku szkolnym
    Physical health in the functioning of girls and boys at school with type 1 diabetes mellitus screened against their peers
    Autorzy:
    Jurgielewicz-Urniaz, Marzena
    Urniaz, Aleksander
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/529316.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    środowisko szkolne
    funkcjonowanie w szkole dziewcząt i chłopców
    cukrzyca typu 1
    physical health
    girls ‘and boys’ school functioning
    type 1 diabetes
    Opis:
    Celem niniejszych badań była ocena różnic w funkcjonowaniu w szkole i w grupie rówie-śniczej uczniów z cukrzycą typu 1 w porównaniu ze zdrowymi rówieśnikami. Badaniami ob-jęto 218 osób w wieku od 7 do 19 lat, (104 dziewczęta i 114 chłopców), w tym 52 dziew-czynki i 57 chłopców z poradni diabetologicznej w Wojewódzkim Specjalistycznym Szpitalu Dziecięcym w Olszty-nie. Byli to chorzy z rozpoznaną klinicznie cukrzycą insulinozależną typu 1. Pozostali badani to dzieci i młodzież ze szkół olsztyńskich. Wszystkich podzielono na grupy wiekowe odpo-wiadające etapom edukacyjnym. Tworząc kwestionariusz ankiety, posłużono się polską wer-sją kwestionariusza do badań jakości życia związanej ze zdrowiem dzieci i młodzieży KIDSCREEN. Pod uwagę wzięto obszar dotyczący środowiska szkolnego (zdolności poznaw-cze badanych grup, umiejętność koncentracji podczas nauki i odczucia wobec szkoły oraz re-lacje uczniów z nauczycielami). Z badań wynika, że nie odnotowano różnic statystycznie istotnych w odniesieniu do czyn-ników związanych z funkcjonowaniem w środowisku szkolnym i grupie rówieśniczej pomię-dzy dziećmi chorymi na cukrzycę typu 1 a ich zdrowymi rówieśnikami na wszystkich etapach edukacyjnych, z wyjątkiem IV etapu edukacyjnego, gdzie odnotowano istotne różnice u chłopców. Ucznio-wie zdrowi byli bardziej negatywnie nastawieni do szkoły niż ich rówieśnicy z cukrzycą. Cho-roba nie wpłynęła na zdolność koncentracji i skupienia uwagi, zarówno u dziewcząt, jak i u chłopców. Jedynie chłopcy z cukrzycą ze szkoły podstawowej częściej odczuwali problem z koncentracją i skupieniem uwagi. Wyniki badań osób zdrowych i chorych były porównywal-ne również w relacjach z nauczycielami. Dziewczęta i chłopcy zdrowi lub z cukrzycą nie mie-li problemów w nawiązaniu dobrych relacji ze swoimi nauczycielami. Jedynie w liceum wy-stąpiły różnice statystycznie istotne na korzyść uczniów chorych na cukrzycę. Mieli oni lepsze relacje z nauczycielami niż ich rówieśnicy zdrowi.
    The aim of the study was to assess the differences in functioning at school and fellow group, pupils with type 1 diabetes, compared to their healthy peers in the range of physical health. The research covered 218 girls and boys, aged in 7 to 19 years old (104 girls and 114 boys), including 52 girls and 57 boys from the diabetology clinic in the Regional Specialized Children’s Hospital in Olsztyn. Those were patients with clinically diagnosed insulin-dependent type 1 diabetes mellitus. The remaining participants were children and youth from the Olsztyn’s schools. All participants were divided into age groups corresponding to their ed-ucation stages. Survey questionnaire was made of a polish version of the KIDSCREEN ques-tionnaire for testing the quality of life related to the health of children and adolescents. Area regarding aspects of the physical health was taken into account (self-assessment of health sta-tus, physical activity of girls and boys, their physical fitness and ability to move in the imme-diate area). The research shows that there were no statistically significant differences in relation to the factors related with the functioning in the school environment and among the peers, between children with type 1 diabetes and their healthy peers at all educational stages, except for the fourth education stage, where significant differences were noted in boys. Healthy students were more negative about the school than their peers with diabetes. The disease did not affect the ability to concentrate and focus, both in girls and in boys. Only boys with diabetes from primary school were more likely to have problems with concentration and attention. The re-sults of tests of healthy and sick people were also comparable in relations with teachers. Girls and boys both healthy and diabetic had no problems in establishing good relationships with their teachers. Only in high school there were statistically significant differences in favor of students with diabetes. They had better relations with teachers than their healthy peers.
    Źródło:
    Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe; 2019, 2, 3; 157-172
    2545-3211
    Pojawia się w:
    Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies