Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Wojciechowska, Ludwika" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-9 z 9
Tytuł:
Przyjaźń a subiektywny dobrostan psychiczny adolescentów
Friendship and subjective well-being of adolescents
Autorzy:
Wojciechowska, Ludwika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/514265.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
przyjaźń
adolescencja
dobrostan psychiczny
friendship
adolescence
subjective well-being
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań na temat roli przyjaźni w doświadczaniu dobrostanu psychicznego przez adolescentów. Założono, że dzięki przyjacielowi łatwiej może przebiegać adaptacja adolescenta tak do wewnętrznych przemian, jak i do oczekiwań społecznych, co z kolei pozwoli mu na osiągnięcie poczucia spełnienia, samoakceptacji czy zadowolenia z życia. Postawiono więc pytanie, czy istnieje związek pomiędzy doświadczaniem przyjaźni a dobrostanem psychicznym adolescentów. Oczekiwano, że taki związek o charakterze dodatnim istnieje odnośnie do dobrostanu osobowościowego, społecznego oraz emocjonalnego. Zbadano 112 uczniów w wieku 15-18 lat, w tym 71 dziewcząt i 37 chłopców (4 osoby nie określiły swojej płci), za pomocą dwóch narzędzi: Kwestionariusza do Badania Relacji Społecznych i Kwestionariusza do Badania Dobrostanu Psychicznego Adolescentów. Ustalono, że istnieje dodatni związek pomiędzy doświadczaniem przyjaźni a dobrostanem osobowościowym i społecznym, co potwierdziło hipotezę, natomiast nie została potwierdzona hipoteza w odniesieniu do dobrostanu emocjonalnego, gdzie takiego związku nie ustalono.
This article presents the results of research on the role of friendship in the experience of well-being for adolescents. It was assumed that with a friend can easily run adaptation of adolescent to internal changes, and to social expectations, which in turn will allow them to achieve a sense of accomplishment, self-acceptance and satisfaction with life. We put the question of whether there is a link between the experience of friendship and mental well-being of adolescents. It was expected that such a positive relationship concerns the well-being of personality, social and emotional. Examined 112 students aged 15-18 years, including 71 girls and 37 boys (4 persons did not indicate their gender), using two tools: Questionnaire for the Study of Social Relations and Questionnaire for the Study Mental Well-being of adolescents. It turned out that there is a positive relationship between the experience of friendship and personality and social well-being, which confirmed the hypothesis but it has not been confirmed hypothesis in relation to the emotional well-being, where such a link has not been established.
Źródło:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe; 2016, 1; 75-90
2451-1420
Pojawia się w:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Recenzja
Autorzy:
Wojciechowska, Ludwika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/637114.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Opis:
Reenzja: Parenting representations: Theory, research, andclinical implications. Red. O. Mayseless. Cambridge:Cambridge University Press, 2006, ss. 460
Źródło:
Psychologia Rozwojowa; 2008, 13, 3
1895-6297
2084-3879
Pojawia się w:
Psychologia Rozwojowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teoria dobrostanu w badaniach rozwojowych nad rodziną: dobrostan rodziców w stadium pustego gniazda
Autorzy:
Wojciechowska, Ludwika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/637373.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Opis:
The theory of well-being in developmental researches on a familyThe object of the study was to present the applications of positive psychology, particularly its leading principle – orientation to well-being, in studies on the ongoing process of fulfilling social developmental tasks in the family. This approach confirming the premise of life-span psychology, the multidimensional and holistic approach to man seems particularly useful in analysing the adult members of the family such as parents and children reaching adulthood. A model of parental subjective well-being regarding the Empty Nest stage of family life has been devised on the basis of a triadic (psychological, social and emotional) concept of subjective well-being.
Źródło:
Psychologia Rozwojowa; 2005, 10, 4
1895-6297
2084-3879
Pojawia się w:
Psychologia Rozwojowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Basic Hope And Generativity In Middle Adulthood
Autorzy:
Wojciechowska, Ludwika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/430337.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
middle adulthood
generativity
basic hope
Opis:
The aim of the presented research was to investigate the relationship between the level of basic hope and the level and type of generativity in persons in middle adulthood. Hypotheses were posited and a positive correlation relationship was expected between basic hope and generativity, as well as a stronger relationship between those variables in the group of women than in the group of men, as well as a stronger relationship in the group of persons with a higher level of education than in the group of persons with a lower level of education. A sample of 120 persons was studied, of which 70 were women and 50 constituted men aged between 40-65 years. Two measurement instruments were used - one to diagnose generativity (author’s own instrument), and the second to measure basic hope devised by Trzebiński and Zięba. The results of the conducted research have confirmed the posited hypotheses.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2011, 42, 4; 188-197
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Style starzenia się a subiektywny dobrostan kobiet w późnej dorosłości, studiujących na Uniwersytecie Trzeciego Wieku
Ageing styles and subjective well-being of women in their late adulthood studying at the University of the Third Age
Autorzy:
Wojciechowska, Ludwika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1122465.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Opis:
The research objective was finding the reasons behind the level of personality, social and emotional subjective wellbeing of women in late adulthood presenting different ageing styles and undertaking cognitive activity in the form of education at the University of the Third Age. It was assumed that a higher level of subjective wellbeing should be prevalent among women with a mature ageing style than in women with a “rocking-chair”, armoured, angry and self-hating style. Furthermore, higher results were expected in the field of level of subjective wellbeing of women undergoing education in the University of the Third Age in comparison to women that did not undertake that type of activity, as well as the occurrence of adaptive ageing styles in them. The research encompassed 100 women aged 60-72 years old, which included 49 studying women aged 60-72 years old and 51 women aged 60-70 years old who did not undertake studies. The results obtained revealed that women presenting a mature ageing style in comparison to women with different ageing styles experience a higher sense of personality and emotional wellbeing. Women that undertook further education mainly presented a mature ageing style. The level of wellbeing of studying women in comparison with the level of women not involved in studying is higher in the scope of sense of life goal, but lower in the field of social coherence and positive affect.
Źródło:
Polskie Forum Psychologiczne; 2008, XIII, 2; 106-123
1642-1043
Pojawia się w:
Polskie Forum Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Subjectivity and generativity in midlife
Autorzy:
Wojciechowska, Ludwika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128663.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
well-being
subjectivity
generativity
Opis:
An important aspect of human development in midlife is, according to E. Erikson’s theory, the successful resolution of the crisis between generativity and stagnation. Generativity is understood as focusing one’s energy on productivity and creativity – the creation of new works and ideas dedicated to future generations. It is assumed that generativity results from personal needs and constitutes a response to the social expectations directed at individuals. Concern for the next generation does not go hand-in-hand with concern for the personal development of a person in midlife and this imbalance may lead to a psychological discomfort and a sense of martyrdom. Accordingly, it can therefore be concluded that a person focusing on the well-being of the social environment and neglecting her/himself is incapable of feeling that they are a subject that manages their fate and makes decisions enabling them to achieve personal psychological well-being. It could, therefore, be expected that the fulfilment of generative goals may lead to a reduction in the psychological well-being of a representative of middle adulthood. Empirical data has not confirmed this expectation.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2017, 1; 38-43
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uważność rodzicielska oraz jej aspekty teoretyczne i aplikacyjne
Autorzy:
Wegner, Emilia
Wojciechowska, Ludwika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1161874.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
family
mindfulness
mindfulness training
minful parenting
ważność
uważne rodzicielstwo
trening uważności
rodzina
Opis:
Celem artykułu jest wykazanie wartości teoretycznej i aplikacyjnej konstruktu uważnego rodzicielstwa, wywodzącego się z koncepcji uważności (ang. mindfulness). Uważność rodzicielska (Duncan, Coatsworth, Greenberg, 2009) oznacza: intencjonalne i nieoceniające zwracanie uwagi przez rodziców na wyłaniające się w danej chwili doświadczenie podczas ich interakcji z dzieckiem. Manifestujesię poprzez: uważne słuchanie, kultywowanie postawy akceptacji oraz powstrzymywania się od oceny, świadomość emocji własnych oraz dziecka, umiejętność samoregulacji w rodzicielstwie oraz poprzez rozwijanie postawy współczucia wobec siebie oraz dziecka. Przytoczone wyniki badań wskazują na dodatni związek uważności rodzicielskiej z dobrostanem psychicznym, kształtowaniem się relacji rodzic – dziecko, a także na możliwości kształtowania się uważności rodzicielskiej.
Źródło:
Polskie Forum Psychologiczne; 2016, XXI, 1; 23-33
1642-1043
Pojawia się w:
Polskie Forum Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Significance Of Adolescent’s Value System In Creating Concept About Their Own Life
Autorzy:
Czerwińska-Jasiewicz, Maria
Wojciechowska, Ludwika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/430363.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
adolescence
adolescents
future orientation
value system
concept about one’s own life
life styles
life goals and plans
decisions concerning one’s own future
Opis:
This paper presents a study on the significance of adolescent’s value system in creating concept about their own life in the process of planning their own future. A hypothetical model of this concept is analysed, which identifies such main components as: preferred life style, life goals and plans, and decisions concerning their own future. This model acknowledges values as the main criterion in creating this concept as they form the base for defining a person’s preferred life style, their formulation of life goals and plans and the undertaking of important decisions concerning their future (Czerwińska-Jasiewicz, 2005). The propounded author’s own model of adolescents’ concepts about their own future has been based on the notion of J. Piaget (Inhelder, Piaget, 1970), concerning adolescents creating a “programme” of their own life, as a specific developmental task during adolescence. The statement that the “programme" of adolescents’ own lives is based on a given value scale on which certain ideals and goals can be placed above others seems particularly significant in this concept. The discussion presented herein is based on the above statement. The creation by me of the above model was further inspired by the theoretical concepts and the research programmes concerning the future orientation of adolescents, their goals and life plans and values (Nuttin, 1980; Niemczyński, 1980, 1988; Nurmi, 1991; Matusewicz, 1975; Mądrzycki, 1996; Zaleski, 1991; Trempała, 1996, 2000).
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2011, 42, 4; 198-204
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“Individual and social determinants of human development. The positive psychology perspective”
Autorzy:
Czerwińska-Jasiewicz, Maria
Wojciechowska, Ludwika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/430232.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2011, 42, 4; 177-180
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-9 z 9

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies