Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "VELASCO TORO, José" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-6 z 6
Tytuł:
Reforma agraria y movilización campesina en Veracruz (México) durante el siglo XX
Land Reform and Rural Mobilization in Veracruz (Mexico) during the Twentieth Century
Autorzy:
VELASCO TORO, José
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/486007.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
Movilización rural
lucha campesina
política agraria
guardias blancas
Mobilization rural
peasant struggle
agrarian policy
white guards
Opis:
One of the social principles derived from the Mexican Revolution, was land reform. For seventy decades of the Twentieth century, rural mobilization of the peasantry revolved around land distribution against the various forces of reaction who resisted and developed repressive and political strategies to stop land distribu-tion. The state of Veracruz was the scenario of the peasant struggle for land and in his space also happened armed repression and murder against those who demanded a plot to work.
Uno de los principios sociales derivados de la Revolución Mexica-na, fue la reforma agraria. Durante setenta décadas del siglo XX, la movilización rural del campesinado giró en torno al reparto agrario frente a las diversas fuerzas de la re-acción que opusieron resistencia y desarrollaron estrategias políticas y represivas para frenar el reparto agrario. El estado de Veracruz fue escenario de la lucha campesina por la tierra y en su espacio también se sucedió la represión armada y el asesinato co-ntra quienes demandaron una parcela para trabajar.
Źródło:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review; 2010, 2, 13; 579-594
1641-4713
Pojawia się w:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fronteras en el imaginario e identidades en conflicto en dos pueblos ribereños: Alvarado y Tlacotalpan
Autorzy:
Velasco Toro, José
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/937912.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Źródło:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review; 2006, 8; 21-44
1641-4713
Pojawia się w:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Espacio y comercio colonial en la región sotaventina del bajo Papaloapan, Veracruz
Autorzy:
Velasco Toro, José
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/937989.pdf
Data publikacji:
2004
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Źródło:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review; 2004, 6; 145-165
1641-4713
Pojawia się w:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Espacio y territorio: ámbito de la etno-identidad
Autorzy:
Velasco Toro, José
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/937958.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Źródło:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review; 2007, 10; 53-70
1641-4713
Pojawia się w:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
TE X AWIL ABA, “QUE TENGAS LA CAPACIDAD DE MIRARTE A TI MISMO”. PRINCIPIOS DE LA FILOSOFÍA EDUCACIONAL TZELTAL, CHIAPAS (MÉXICO)
Te x awil aba, “I Wish You Had the Ability to Look at Yourself”. Principles of Tzeltal Educational Philosophy, Chiapas (México)
Autorzy:
VELASCO TORO, José
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/486128.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
autonomía
aprendizaje
libertad
ser social
autonomy
learning
liberty
social being
Opis:
La filosofía educativa de la cultura tzeltal, pueblo indio originario de Chiapas, México, constituye un cimiento fundamental en los procesos de la identidad y la autonomía comunitaria. Los principios de su hacer pedagógico poseen paralelismo con los principios de la biología del conocimiento, sincronía sorprendente que permite conocer cómo ocurren los procesos de autoorganización vinculados con el desarrollo humano y comunitario.
The educational philosophy of culture Tzeltal, Indian people native from Chiapas, Mexico, is a basic principal in the processes of identity and community autonomy. The values of their teachings have parallels with the principles of the Biology of Knowledge, amazing synchronicity that allows knowing how self-or¬ga¬ni¬zing processes occur, related to human and community development.
Źródło:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review; 2012, 15; 83-112
1641-4713
Pojawia się w:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
RITUAL FUNERARIO EN MIXTLA, VERACRUZ
Funeral Ritual in Mixtla, Veracruz
Autorzy:
VELASCO TORO, José
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/486262.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
México
Veracruz
muerte
ritual
ceremonial
religión
Mexico
death
Opis:
Tema central del presente artículo, es la descripción del ritual de muerte en el pueblo nahuatl de Zongolica que se localiza en el estado de Veracruz, México. En él se explica la articulación de los elementos míticos que permean el sentido de la muerte y el ceremonial funerario, resaltándose la conjunción de los componentes simbólicos mesoamericanos y su conjunción simbiótica con la concepción cristiana.
The article describes the ritual of death in the Nahuatl village of Zongolica, located in the state of Veracruz, Mexico. It explains the articulation of the mythical elements that permeate the meaning of death and the funeral ceremony, highlighting the combination of Mesoamerican symbolic components and their symbiotic conjunction with Christian concepts.
Źródło:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review; 2011, 14; 147-165
1641-4713
Pojawia się w:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-6 z 6

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies