Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Szabaciuk, Wojciech" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    STANOWISKO LUDWIGA VON MISESA WOBEC HISTORYCYZMU I EMPIRYZMU
    THE POSITION OF LUDWIG VON MISES IN CONFRONTING HISTORICISM AND EMPIRICISM
    Autorzy:
    SZABACIUK, WOJCIECH
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/513266.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    Ludwig von Mises
    historicism
    empiricism
    Opis:
    This article is an attempt to analyze of the standpoint's one of the most influential representative of Austrian Economics School against historicism and empiricism. This article shows that while Ludwig von Mises shared a standpoint of founder Austrian Economic School Carl Menger's against historicism, in the area of empirical methods in the social science differences between two key figures of Austrian School existed, and Mises rejected the empirical methods of Menger. The author of this article used an inter-pretative method of the social science and focused on the text's analysis. The article will conclude that in the opinion of Mises, historicism is the method of self-contradiction and empirical methods in the social science are imperfect and unreliable in the sphere of prediction future event.
    Źródło:
    Polityka i Społeczeństwo; 2014, 12, 4; 60-69 (10)
    1732-9639
    Pojawia się w:
    Polityka i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    POLITYCZNE DZIAŁANIA AMERYKAŃSKIEJ PARTII DEMOKRATYCZNEJ OD POŁOWY XIX WIEKU DO ROKU 1945 W OCENIE REPREZENTANTÓW SZKOŁY AUSTRIACKIEJ. WSTĘP DO ANALIZY I INTERPRETACJI WYBRANYCH PROBLEMÓW
    THE POLITICAL ACTIVITY OF THE AMERICAN DEMOCRATIC PARTY IN THE PERIOD FROM THE SECOND HALF OF THE 19TH CENTURY TO 1945 IN THE EVALUATION OF THE OF THE REPRESENTATIVES OF THE AUSTRIAN SCHOOL. INTRODUCTION TO ANALYZE AND INTERPRETATIVE OF THE SELECTED ISSUES
    Autorzy:
    SZABACIUK, WOJCIECH
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/513270.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    Austrian School,
    Democratic Party,
    United States of America
    Opis:
    This article is an attempt to analyze and interpret the evaluation of the politicians of the American Democratic Party in the period from the second half of the 19th century to 1945, which was conducted by representatives of the Austrian School. This article shows that the Democratic Party, from the political group which conforms to laissez faire, individual liberties, and the free trade was later to become a party, which support subsidies, “war for democracy” and the state-sponsored works. The account which was adopted by the representatives of the Austrian School was support for the market economy and personal liberties, and all violations of these issues have become of the subject of their criticism. In this article the author used an interpretative method and content analysis.
    Źródło:
    Polityka i Społeczeństwo; 2017, 15, 2; 139-150
    1732-9639
    Pojawia się w:
    Polityka i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Theory and History: Relations Between Freedom and Religion. Introduction to the Analyze of Selected Issues
    Teoria a historia: relacje między wolnością a religią. Wstęp do analizy wybranych kwestii
    Autorzy:
    Szabaciuk, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/695411.pdf
    Data publikacji:
    2019-01-07
    Wydawca:
    Papieski Wydział Teologiczny we Wrocławiu
    Opis:
    This article is an attempt to analyze and interpretative of relations between freedom and the religion. Author discuss a main threat to the freedom and the religion, which is an absolutistic power. This article focus on positions of the English Philosopher in person of Lord Acton, and also a representatives of the Austrian School. Author pointed out, that in the sphere of the philosophy of theAustrian School key representatives of this economic and social school like Murray Rothbard, used a methodology, tools and historical perspective of Lord Acton. Representatives of the Austrian Schools shows, that Roman Catholic Church has a positive and significant role in the promotion of personal liberties in the sphere of political history and also economic and social theory. Despites of the agnostic beliefs and Jewish origins of Rothbard, he was a scientific defender of history and philosophy of Fathers of the Church, and used Thomistic concepts of natural law and rational ethics in his own libertarian theory. Author pay a special attention to interpretative a history of political thought and philosophy of Middle Ages, especially in the sphere of defense of personal liberties and also the critic of absolutistic power in the political actions and political theory.
    Źródło:
    Wrocławski Przegląd Teologiczny; 2017, 25, 1
    2544-6460
    Pojawia się w:
    Wrocławski Przegląd Teologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stanowisko reprezentantów Szkoły Austriackiej wobec działalności politycznej amerykańskich Republikanów w kwestiach ekonomicznych i wolności jednostek w II połowie XIX wieku
    The Position of Representatives of the Austrian School towards the Political Activity of the American Republicans concerning Economic Issues and Individual Liberties in the Second Half of the 19th Century
    Autorzy:
    Szabaciuk, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1595611.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    Austrian School
    Republican Party
    United States of America
    Szkoła Austriacka
    Partia Republikańska
    Stany Zjednoczone
    Opis:
    Niniejszy artykuł jest próbą analizy i interpretacji stanowiska reprezentantów Szkoły Austriackiej wobec działalności amerykańskich polityków Partii Republikańskiej w II połowie XIX wieku. Artykuł ten wykaże, że zdaniem przedstawicieli jednej z najbardziej radykalnych i bezkompromisowych szkół z dziedziny nauk społecznych i ekonomicznych Partia Republikańska była ugrupowaniem politycznym popierającym centralizację władzy, merkantylizm, subsydia dla wielkiego biznesu oraz realizację modelu państwa zgodnie z podzielanymi przez siebie przekonaniami religijnymi. Autor wykaże, że republikański prezydent Abraham Lincoln był krytycznie postrzegany przez badaczy Szkoły Austriackiej, którzy oskarżali go o ograniczenie wolności, w tym zwłaszcza ekonomicznej.
    This article is an attempt to analyse and interpret the position of the representatives of the Austrian School towards the political activity of politicians associated with the US Republican Party in the second half of the 19th century. This article proves that in the opinion of the representatives of the one of the most radical and uncompromising social and economic science school the US Republican Party was a political group which supported centralisation of power, mercantilism, subsidies for big business and realisation of the model of state which would be compatible with their religious beliefs. The author shows that the Republican president Abraham Lincoln was critically perceived by adherents of the Austrian School, who accused him of limiting liberties, especially in the economic aspect.
    Źródło:
    Acta Politica Polonica; 2016, 38, 4; 81-88
    2451-0432
    2719-4388
    Pojawia się w:
    Acta Politica Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Reprezentanci Szkoły Austriackiej wobec znaczenia i roli jednostki oraz społecznej kooperacji w rozwoju cywilizacji
    The representatives of the Austrian School versus importance and the role of the individual and the social cooperation in the development of the civilization
    Autorzy:
    Szabaciuk, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2195903.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Szkoła Austriacka
    myśl polityczna
    cywilizacja
    jednostka
    społeczna kooperacja
    Austrian School
    political thought
    Civilization
    individual
    social cooperation
    Opis:
    This article is an attempt to analyze and interpretation of position of the representatives of the Austrian School versus importance and the role of the individual and the social cooperation in the development of the civilization. The aim of this article is examined, according to the representatives of the Austrian School, that the individuals and the social cooperation have influence on the development of the wealth of the society and increase of human liberty and also guarantee of peaceful cooperation between humans. Author focus on political thought of the representatives of the Austrian School in the persons like Ludwig von Mises, Murray Rothbard, Butler Shaffer or Thomas DiLorenzo. Article show that in opinions of the representatives of the Austrian School social institutions like property rights, personal freedom, social cooperation or free market are products of Western Civilization. In the text discuss will be belief that bad ideas are main causes of destructions of civilizations. Author used an interpretative approach and context analysis.
    Niniejszy artykuł jest próbą analizy i interpretacji stanowiska reprezentantów Szkoły Austriackiej wobec znaczenia i roli jednostki oraz społecznej kooperacji w rozwoju cywilizacji. Celem artykułu jest zbadanie, czy i jak według reprezentantów Szkoły Austriackiej jednostki i społeczna kooperacja miały wpływ na rozwój cywilizacji, dając podstawy zwiększenia dobrobytu społeczeństwa oraz rozszerzenia ludzkiej wolności, zapewniając pokojowe relacje między ludźmi. Autor skupi się na myśli politycznej autorstwa reprezentantów Austriackiej Szkoły Ekonomicznej w osobach Ludwiga von Misesa, Murraya Rothbarda, Butlera Shaffera czy Thomasa DiLorenzo. Artykuł wykaże, że według reprezentantów instytucje społeczne, takie jak: prawa własności, wolność jednostek, społeczna kooperacja czy wolny rynek, są dorobkiem cywilizacji zachodniej. Omówiony zostanie także pogląd, dlaczego złe idee są główną przyczyną niszczenia cywilizacji. Autor posłużył się podejściem interpretatywnym i analizą treści.
    Źródło:
    Świat Idei i Polityki; 2015, 14; 25-36
    1643-8442
    Pojawia się w:
    Świat Idei i Polityki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    WPŁYW SYSTEMU WYBORCZEGO MIESZANEGO NA SYSTEM POLITYCZNY NOWEJ ZELANDII
    INFLUENCE OF MIXED MEMBER PROPORTIONAL REPRESENTATION ON THE POLITICAL SYSTEM OF NEW ZEALAND
    Autorzy:
    SZABACIUK, WOJCIECH
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/512836.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    New Zealand
    mixed member proportional representation
    voting system
    Opis:
    This article is an attempt to analyze the New Zealand voting system after almost twenty years of experience of working the new system. New Zealand until 1993 was a model of Westminster Democracy with a two-party system and plurality voting system. As a consequence of a referendum in 1993 the voting system of New Zealand was trans-formed from first-past-post to mixed member proportional representation. This change was a cause of the increase in the effective number of parties and political polarization and also was a decreased of the disproportionality of elections. In this paper I want to show the political consequences of Mixed Member Proportional Representation for the party system and the creation of a cabinet for New Zealand. Two major parties after the transition to the new system were no longer able to create a single-party majority cabinet and were forced to begin new relations with small parties. In this work a method of sys-tem analyses was used. In conclusions I show that New Zealand has one of the most proportional systems and, despite MMP, New Zealand still has a two-party system.
    Źródło:
    Polityka i Społeczeństwo; 2014, 12, 2; 49-60 (12)
    1732-9639
    Pojawia się w:
    Polityka i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ODBIÓR IDEI SZKOŁY AUSTRIACKIEJ W NIEMCZECH I W AUSTRII
    RECEPTION OF THE IDEA OF AN AUSTRIAN SCHOOL IN GERMANY AND AUSTRIA
    Autorzy:
    Szabaciuk, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/513763.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    Austrian School
    liberalism
    political thought
    Opis:
    This article is an attempt to analyze the reception of the Austrian School in Austria and Germany in general. The article aims to present the attitude of German and Austrian scientists and political leaders to the liberal ideas presented by the Austrian School. The author has discussed the birth of the Austrian School, methodenstreit, and the causes of the gradual removal of the heritage of Carl Menger and his successors from Austria.
    Źródło:
    Polityka i Społeczeństwo; 2020, 18, 1; 106-118 (13)
    1732-9639
    Pojawia się w:
    Polityka i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies