Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Szabó, Patrícia" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
The potential of stairways to influence spatial and visual interaction of landscape elements in historical urban environment.
Potencjał schodów do wpływu na przestrzenną i wizualną interakcję elementów krajobrazu w historycznym środowisku miejskim.
Autorzy:
Sárospataki, Máté
Christian-Oláh, Brigitta
Szabó, Patrícia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2056174.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
identity
aesthetic value
heritage site
character
wartość estetyczna
miejsca dziedzictwa
postać
tożsamość
Opis:
Stairways are one of the built elements of landscape architecture that shape the character of a space. Our research takes a closer look at the stairways of historical value in the environment of Buda Castle World Heritage Site. Firstly, through the production of sketches, the dominant spatial effects, views, focal points and motifs perceived during the use of the chosen stairways, were analysed. Secondly, an assessment matrix was formulated from criteria such as scale, materials, size, quality of adjacent green spaces, etc. Our aim is to underline and give evidence of the potential of stairways in influencing the open spaces and the views in historical urban environments.
Schody terenowe są obiektami architektury krajobrazu kształtującymi charakter przestrzeni. Omówione tu badania prezentują w bliższym ujęciu historyczne schody w otoczeniu wpisanego na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO Zamku w Budzie. Jako pierwsze przeanalizowano dominujące efekty przestrzenne, widoki, punkty formalnie ważne i motywy dostrzegane podczas korzystania ze schodów. Jako drugą - na podstawie kryteriów, takich jak skala, materiały, wielkość, jakość przyległych terenów zieleni itp. - sformułowano macierz oceny. Celem pracy jest przedstawienie dowodów na potencjał schodów terenowych do wpływania na otwarte przestrzenie i widoki w historycznych środowiskach miejskich.
Źródło:
Teka Komisji Urbanistyki i Architektury Oddział PAN w Krakowie; 2021, 49; 347--358
0079-3450
2450-0038
Pojawia się w:
Teka Komisji Urbanistyki i Architektury Oddział PAN w Krakowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Exploring the pros and cons of online courses for physiotherapists — a theoretical study
Autorzy:
Lukács, Andrea
Simon, Nóra
Kiss-Kondás, Dóra
Szabó, Tünde Lebenszkyné
Bak, Mehtap Kiklicoz
Bibro, Marta
Göz, Büşra
Bicki, Demet
Akar, Fatma Dilara
Sancaktar, Sabiha İrem
Pehlivan, Sevgi
Gniewek, Teresa
Golec, Joanna
Jankowicz-Szymańska, Agnieszka
Kiviluoma-Ylitalo, Marika
Kreska-Korus, Agnieszka
Lillo-Crespo, Manuel
Milert, Agata
Özkoca, Gökhan
Policnik, Jasmina
Terán, Beatriz Sibaja
Smoła, Eliza
Stefanowicz-Kocoł, Anna
Vähä-Jaakkolaa, Johanna
Rodríguez, Patricia Verdú
Wódka, Katarzyna
Yilm, Özge Mine
Yilmaz, Duygu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26917689.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Tarnowska
Tematy:
physiotherapy
online education
synchronous learning
asynchronous learning
blended learning
Opis:
Physiotherapy, as a constantly evolving discipline, requires professionals to continually update their knowledge base to enhance patient care. To facilitate this growth, lifelong learning through supplementary educational courses plays a crucial role. The flexible online education has opened new opportunities for adult learners, including physiotherapists, to pursue further education while managing their daily commitments. This paper examines the conceptual framework of online learning in the context of physiotherapy education. It explores the advantages and disadvantages of online courses compared to traditional classroom methods. Online education is classified into three primary types: synchronous, asynchronous, and blended or hybrid courses. Synchronous courses involve real-time interaction with teachers, while asynchronous courses allow learners to access materials at their own convenience. Blended or hybrid courses combine online learning with face-to-face instruction. Advantages of online courses include accessibility, flexibility, cost-effectiveness, diverse learning resources, and the opportunity to build a global professional network. On the other hand, online courses lack continuous communication and interaction between teachers and learners, potentially hindering the learning experience. Learners must possess strong digital skills and self-study capabilities to succeed in online education. The study concludes that the choice between traditional and online education depends on specific course objectives and participant expectations. Regardless of the mode of education, the active participation and engagement of learners are crucial for professional success. As the field of physiotherapy education continues to evolve, ongoing research and innovation are vital to improve the overall learning experience and ensure optimal outcomes for lifelong learners in the healthcare field.
Źródło:
Health Promotion & Physical Activity; 2023, 24, 3; 33-39
2544-9117
Pojawia się w:
Health Promotion & Physical Activity
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies