- Tytuł:
-
(Pop)kulturowy zawrót głowy u studentów generacji Z
(Pop)cultural vertigo of the students from generation Z - Autorzy:
- Olkowska, Adrianna
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/626752.pdf
- Data publikacji:
- 2019-09-30
- Wydawca:
- Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
- Opis:
-
The author of the article, on the base of the surveys conducted among Chinese and Polish first-year students of Polish and Roman philology from University of Gdansk, examines (pop)cultural consciousness of representatives of generation Z, coming from two different cultural circles. Comparative analysis aims to find an answer to the question about the existence of a (pop)cultural canon that would be the bridge for both Asian and European identity. The article also proves that popular culture has the right to coexist alongside high culture, enriching it with new contents, senses and meanings, and presents the ways of using popular culture in the linguistic and cultural education of the generation of “digital natives”.
Autorka artykułu, na podstawie ankiet przeprowadzonych wśród chińskich i polskich studentów pierwszego roku filologii polskiej oraz romańskiej Uniwersytetu Gdańskiego, bada świadomość (pop)kulturową przedstawicieli generacji Z pochodzących z dwóch odmiennych kręgów kulturowych. Analiza porównawcza ma na celu znalezienie odpowiedzi na pytanie o istnienie kanonu (pop)kulturowego, który stanowiłby pomost dla tożsamości azjatyckiej i europejskiej. Artykuł udowadnia również, że kultura popularna ma prawo koegzystować obok kultury wysokiej, wzbogacając ją o nowe treści, sensy i znaczenia, i przybliża sposoby wykorzystania kultury popularnej w kształceniu językowo-kulturowym pokolenia „cyfrowych tubylców”. - Źródło:
-
Język - Szkoła - Religia; 2019, 14, 2; 23-33
2080-3400 - Pojawia się w:
- Język - Szkoła - Religia
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł