Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Mazur, Yu." wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Modelʹ teplovogo sostoâniâ požarnogo v zaŝitnoj odežde
A Model of a Firefighter’s Thermal Condition when Attired in Protective Clothing
Model stanu cieplnego ciała strażaka w ubraniu ochronnym
Autorzy:
Bolibrukh, B. V.
Chmiel, M.
Mazur, Yu.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/372784.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego
Tematy:
safety at work
thermal condition of a firefighter’s body dressed in heat protective clothing
modelling
experimental research
ochrona pracy
stan cieplny ciała strażaka w ubraniu chroniącym przed ciepłem
modelowanie
badanie eksperymentalne
Opis:
Aim: The purpose of this study is to develop and verify a mathematical model, which identifies the thermal condition of a firefighter whilst wearing heat protective clothing at different temperature levels. The model is intended for predicting and analyzing the thermal condition of the body and determination of a firefighter’s maximum operating endurance. Introduction: The work of a firefighter is accompanied by considerable risk to health and life. Effects from heat and physical exertion often reach critical limits of human endurance. Similarly, materials used in protective clothing may become ineffective beyond certain parameters. Consequently, exposure beyond such parameters leads to overheating of the body and causes burns. In order to increase the firefighter’s operational safety, it is important to know endurance limits for specified operating conditions, within which a firefighter is expected to perform and not exceed such limits. The time constraint is dependent on a range of factors, such as: characteristics of heat protective clothing (amount, type of material used and thickness of layers), temperature, humidity, speed of airflow surrounding the clothing and work load. Methods: The simultaneous modelling of a firefighter’s body temperature and clothing intended to protect from the effects of heat, allows for an evaluation of many aspects relating to the work of a firefighter and factors which influence the thermal condition of his/her body. This kind of modelling facilitates the determination of a firefighter’s maximum performance duration in given circumstances and to develop a configuration of new clothing providing protection against the effect of heat. Simultaneously, it is possible to analyze comfort levels and parameter limits for human body temperatures, which on average range within 37,2-38°C. Additionally, modelling will enable a reduction in the number of expensive tests for textile content of protective clothing, performed for different environmental conditions and nature of work of a firefighter during operations. Results: Reported study results relating to temperature levels in spaces beneath layers of protective clothing for volunteers taking part in research, who performed physical exercises of varying intensity, were utilised to verify the proposed model. Body temperature test results, for volunteers attired in protective clothing and engaged in physical activity at room temperature of varying degrees, were very close to the results obtained from model calculations. Variations did not exceed 2°C. Conclusion: The study facilitated the development of a two dimension model revealing the heat exchange in protection clothing, taking into account thermal processes and thermoregulation mechanisms of the human body, at different physical exertion levels, including internal heat release, permeability of textiles, and heat dissipation through breathing and perspiration.
Wprowadzenie: Gaszenie pożarów wiąże się z dużym ryzykiem dla życia i zdrowia strażaków. Temperatura i obciążenie fizyczne, które oddziałują na strażaków osiągają często wartości krytyczne dla organizmu człowieka oraz materiałów, z których wykonane jest ubranie chroniące przed wpływem ciepła. Przekroczenie tych wartości doprowadza do przegrzania ciała lub poparzeń. Aby zwiększyć bezpieczeństwo pracy strażaków, należy znać granice czasowe, w jakich strażak może pracować w określonych warunkach podczas gaszenia pożaru i nie dopuszczać do ich przekroczenia. Maksymalny czas zależy od czynników takich jak: charakterystyka ubrania chroniącego przez oddziaływaniem ciepła (liczba, materiał i grubość warstw), temperatura, wilgotność i prędkość owiewu ubrania przez otaczające powietrze oraz poziom obciążenia. Cel: Celem artykułu jest opracowanie i weryfikacja modelu obliczeniowego stanu cieplnego ciała strażaka w ubraniu chroniącym przez oddziaływaniem ciepła w różnych warunkach termicznych. Model posłuży dla prognozowania i analizy stanu cieplnego oraz określenia maksymalnego/granicznego czasu pracy strażaka. Metody: Jednoczesne modelowanie stanu cieplnego ciała strażaka oraz ubrania chroniącego przed oddziaływaniem ciepła pozwoli na przeanalizowanie wielu warunków pracy strażaka, oraz czynników wpływających na stan cieplny jego organizmu. Tego rodzaju modelowanie pozwala określać maksymalną długość pracy strażaka w danych warunkach oraz opracować konfigurację nowego ubrania chroniącego przed oddziaływaniem ciepła. Jednocześnie można będzie analizować poziom komfortowych i granicznych temperatur ciała człowieka, które wynoszą średnio 37,2-38°С. Modelowanie pozwoli również ograniczyć liczbę drogich badań w warunkach rzeczywistych nad materiałami odzieży ochronnej, przeprowadzanych dla różnych warunków środowiskowych i charakteru pracy strażaka podczas gaszenia pożaru. Wyniki: Przedstawione wyniki badań eksperymentalnych stanu cieplnego w przestrzeni pod ubraniem ochotników uczestniczących w badaniach, wykonujących ćwiczenia fizyczne o zróżnicowanym natężeniu, zostały wykorzystane do zweryfikowania prezentowanego modelu. Wyniki uzyskane podczas eksperymentalnych pomiarów temperatury ciała ochotników ubranych w odzież ochronną i wykonujących prace w temperaturze pokojowej o różnym stopniu natężenia były bardzo zbliżone do wyników obliczeń modelowych. Różnice nie wynosiły więcej niż 2°С. Wnioski: Efektem prac jest opracowany dwumiarowy model wymiany ciepła w ubraniu ochronnym, uwzględniający procesy termiczne i mechanizmy termoregulacji przy różnych poziomach obciążenia fizycznego, w tym wewnętrzne wydzielanie ciepła, zmienną przepuszczalność tkanin, odprowadzanie ciepła przez wydzielanie potu i oddychanie.
Źródło:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2016, 41, 1; 37-46
1895-8443
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Life Plans and the Strength of Efforts to Achieve Them Shown by Students – Future Teachers from Selected Countries of Central and Eastern Europe – Noticeable Effects of the Transformation
Autorzy:
Ogrodzka-Mazur, Ewa
Saukh, Petro Yu.
Saukh, Yurii P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48533939.pdf
Data publikacji:
2024-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
young learners – future teachers
goals and life plans
strength of aspirations
culturally diverse environments
social change
comparative analysis in international research
Opis:
The study presents the results of team-based, interdisciplinary comparative research on young learners’ life plans and choices – students of full-time academic pedagogy courses and future teachers in selected Central and Eastern European countries. In their life planning model, students considered specific properties of designing and implementing plans: the degree of orientation towards goals, telic orientation, richness of life contents, productivity, social orientation, and emotional and motivational involvement. Our research also met the most important preliminary conditions for data comparability – conceptual, statistical, and interpretative. The comparison of the declarations of students from Poland, the Czech Republic, Slovakia, and Ukraine reveals significant differences in all preferred life goals, except for a life that commands respect and is pursued under moral values.
Źródło:
The New Educational Review; 2024, 76; 11-23
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Humane Paradigm as the Conceptual Core of Education in the Age of Information Society
Autorzy:
Topuzov, Oleh M.
Saukh, Petro Yu.
Saukh, Irina V.
Ogrodzka-Mazur, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2057071.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
humane paradigm
digitalisation of education
risks of digitalisation
standardised personality
new humanism
Opis:
The article, based on a systematic analysis of the problems of national education in the age of information society and digitalised education, reveals the significance of the human paradigm, which is the conceptual core and the major platform for the educational process under the regime of aggravation. The convergence of education and information technology produces not only new areas of knowledge, pedagogical tools and teaching methods but also large-scale transformations in social practice. Like any social change, the digitalisation of education has a variety of consequences - from positive to negative ones. It is shown that the digitalisation of education, which meets great hopes not only in Ukraine and Poland, can be productive only if an anthropocentric algorithm is dealt with. Along with the huge and not much-studied possibilities of digitalisation of education, it is proved that many problems and risks are associated with the total introduction of the “digital” in the educational system. These are social, psychological, health, organisational and methodological risks, and some problems with the reduced quality of education. However, the ethics-related risks are perhaps the most dangerous among them. As regards this, it is proved that the humane paradigm, as a paradigm of the integrity of knowledge that provides values and goals of education, is a guarantor of the harmonisation in many processes related to translating information and knowledge into a digital form. The humane paradigm is the basis of the genetic connection of knowledge, skills, digital literacy, moral imperatives, and life values, which in a synergetic algorithm contribute to students’ effective development, systematic thinking, and socialisation. The three most important blocks of educational problems in the discourse on modern cyber-socialisation (transformation of the worldview component of education, reconstruction of the content of education, imbalance of educational and didactic processes) are outlined, and the ways and mechanisms of solving them are suggested. Implementing integrated strategies within the humane paradigm (which is the nourishing source of each of these blocks) might result in the idea of the so-called “new humanism” in education.
Źródło:
The New Educational Review; 2022, 68; 60-69
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies