Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Knap-Stefaniuk, Agnieszka" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Managers’ Power and Its Sources in Managing People in Multicultural Teams: The Results of Interviews with Czech, Portuguese, and French Managers
Władza menedżerów i jej źródła w zarządzaniu ludźmi w wielokulturowych zespołach. Wyniki wywiadów z menedżerami z Czech, Portugalii i Francji
Autorzy:
Knap-Stefaniuk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28763390.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
władza
źródła władzy
sposoby sprawowania władzy przez menedżerów
wielokulturowe środowisko pracy
menedżerowie
wielokulturowe zespoły
power
sources of power
ways of exercising power by managers
multicultural work environment
managers
multicultural teams
Opis:
The aims of the article are to describe how Czech, Portuguese, and French managers define the concept of “power,” to identify the sources of power they use, and to demonstrate the impact of their power on managing their culturally diverse teams. The research problem focuses on finding the answers to the questions: How do Czech, Portuguese, and French managers understand the term “power”? What sources of power and ways of exercising it do they use in practice? What areas of people management are affected by managers’ power? The research methods consist of a literature review and individual in-depth interviews with managers conducted in 2022. The theoretical part defines the term “power,” and describes the sources of managers’ power and their ways of exercising it. The research part reports the results of the interviews with the managers. The study demonstrates the importance of managers’ power and its impact on people management in multicultural workplaces. The results of the interviews reveal that the managers accurately define the term “power” and frequently use its most common sources: legitimate and reward power. According to the managers, in workplaces with culturally diverse employees their power exerts a significant impact on people management.
Celem artykułu jest przedstawienie sposobu definiowania pojęcia „władzy” przez menedżerów czeskich, portugalskich i francuskich, określenie stosowanych przez nich źródeł władzy, a także wykazanie wpływu władzy menedżerów na zarządzanie ludźmi w zespołach zróżnicowanych kulturowo. Problemy badawcze to znalezienie odpowiedzi na pytania: Jak menedżerowie z Czech, Portugalii i Francji rozumieją pojęcie „władzy”? Jakie źródła władzy i sposoby jej sprawowania stosują w praktyce? Na jakie obszary zarządzania ludźmi ma wpływ władza menedżerów? Metody badawcze wykorzystane przez autorkę to przegląd literatury i wyniki indywidualnych wywiadów pogłębionych z menedżerami, które zrealizowano w roku 2022. W części teoretycznej zdefiniowano pojęcie „władzy”, opisano źródła władzy menedżerów i sposoby jej sprawowania. W części badawczej przedstawiono wyniki wywiadów, które przeprowadzono z menedżerami czeskimi, portugalskimi i francuskimi. Analiza literatury i wyniki badań pozwoliły autorce na wykazanie znaczenia władzy menedżerów i jej wpływu na zarządzanie ludźmi w wielokulturowym środowisku pracy. Wyniki wywiadów wskazują, że czescy, portugalscy i francuscy menedżerowie trafnie definiują termin „władza” i wykorzystują najczęściej źródła władzy określane jako: legitimate power i reward power. Władza w środowisku zróżnicowanym kulturowo ma zdaniem menedżerów istotny wpływ na zarządzanie ludźmi.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2023, 26, 1; 151-171 (eng); 151-171 (pol)
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Opinions of European managers on the challenges of team management in multicultural work environments
Wyzwania w zarządzaniu zespołami w wielokulturowym środowisku pracy w opinii europejskich menedżerów
Autorzy:
Knap-Stefaniuk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28409002.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
multicultural work environment
cultural diversity
cultural differences
multicultural teams
managers
employees
wielokulturowe środowisko pracy
różnorodność kulturowa
różnice kulturowe
zespoły wielokulturowe
menedżerowie
pracownicy
Opis:
In contemporary companies, the knowledge and experience of both employees and managers significantly influence decision-making, operational effectiveness, and strategy implementation, especially in conditions of the continuously increasing role played by international cooperation. Multiculturalism is not only a common feature of companies which operate in the global market but also increasingly a key factor when it comes to people management. Although cultural diversity can bring many positive effects, it can also be a source of a range of problems. Thus it is so important for managers of culturally diverse teams to understand the essence of multiculturalism, to be able to manage cultural diversity skilfully, and to endorse values and adhere to principles which are highly relevant in multicultural work environments. The study presented in the article (individual in-depth interviews) was conducted among managers from six European countries. The main aim of the study was to identify challenges posed by multicultural work environments based on the opinions of managers who work with multicultural teams. The theoretical part of the article explains the concept of multiculturalism and presents multiculturalism in the context of management in contemporary work environments. The empirical part discusses the results of the interviews and the resulting conclusions. Undoubtedly, multiculturalism poses numerous challenges to managers in the area of people management, and the results of the study have confirmed that managers face considerable challenges in multicultural work environments (especially in the areas regarding managers’ factual knowledge on and preparation for the management of teams, the level of their cultural intelligence, communication, and employee motivation).
We współczesnych przedsiębiorstwach, wiedza i doświadczenia pracowników i menedżerów, istotnie wpływają na podejmowane decyzje, skuteczność działania i realizację strategii, szczególnie w warunkach ciągle rosnącego znaczenia międzynarodowej współpracy. Wielokulturowość będąc dziś powszechnym atrybutem wielu firm działających na globalnym rynku, staje się też ważną determinantą zarządzania ludźmi. Różnorodność kulturowa może przynieść dużo pozytywnych efektów, ale także być przyczyną różnych problemów. Ważne jest więc rozumienia istoty wielokulturowości, umiejętne zarządzanie kulturową różnorodnością oraz przestrzeganie wartości i zasad ważnych w zróżnicowanych kulturowo zespołach. Badania opisywane w artykule (indywidualne wywiady pogłębione) zrealizowano wśród menedżerów z 6 krajów europejskich. Głównym celem artykułu jest zidentyfikowanie wyzwań w wielokulturowym środowisku pracy w oparciu o opinie menedżerów, którzy zarządzają wielokulturowymi zespołami. W części teoretycznej artykułu wyjaśniono pojęcie wielokulturowości i opisano wielokulturowość w kontekście zarządzania współczesnym środowiskiem pracy. W części empirycznej omówiono wyniki przeprowadzonych wywiadów i wynikające z nich wnioski. Wielokulturowość stawia dziś przed menedżerami liczne wyzwania w obszarze zarządzania ludźmi, i wyniki badania (wywiadów z europejskimi managerami) potwierdzają, że mierzą się on z istotnymi wyzwaniami w zarzadzaniu zespołami w wielokulturowym środowisku pracy (zwłaszcza w obszarach związanych z merytorycznym przygotowaniem menedżerów do zarządzania wielokulturowymi zespołami, poziomem inteligencji kulturowej menedżerów, komunikacją i motywowaniem pracowników).
Źródło:
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach; 2023, 61, 134; 5-13
2082-5501
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dojrzali pracownicy we współczesnych przedsiębiorstwach – kompetencje, wiedza i różnorodność
Mature Workers at Contemporary Enterprises – Competence, Knowledge and Diversity
Autorzy:
Knap-Stefaniuk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/509258.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:
kapitał ludzki
pracownicy dojrzali
pracownicy wiedzy
kompetencje
zarządzanie wiedzą
zarządzanie różnorodnością
human capital
mature workers
knowledge workers
competence
knowledge management
diversity management
Opis:
Artykuł poświęcony jest problematyce pracowników dojrzałych, którzy zdaniem autorki odgrywają we współczesnych przedsiębiorstwach szczególnie istotną rolę. Myślenie o zasobach ludzkich nie powinno ograniczać się do inwestowania tylko w młodych pracowników, ale powinno koncentrować się również na szukaniu coraz bardziej efektywnych sposobów zarządzania związanego z każdą grupą pracowników, w tym szczególnie tzw. pracowników dojrzałych, których wiedza, kompetencje i doświadczenie są często nieocenione. Lojalność i zaangażowanie tych pracowników, a szczególnie ich osiągnięcia mogą być źródłem inspiracji dla młodszych pokoleń, kształtowania odpowiedzialnych postaw i zachowań niezbędnych do realizacji celów strategicznych firmy. Autorka udowadnia, że pracownicy wiedzy i ich kompetencje mają istotny wpływ na sukces przedsiębiorstwa, a umiejętne zarządzanie zróżnicowanym wiekowo zespołem jest dziś jedną z najważniejszych funkcji w przedsiębiorstwie, ponieważ stanowi o sukcesie w zasadzie każdego przedsięwzięcia, czy nowego projektu, w ramach którego niezbędne jest połączenie fachowości, doświadczenia i praktyki z nowością, kreatywnością, innowacyjnością. Artykuł ma charakter koncepcyjny.
The article is devoted to the problems of mature workers who, in the author’s opinion, play at contemporary enterprises a particularly important role. Thinking of human resources should not be limited to investing only in young employees but it also should be focused on seeking for more effective ways of management related to each group of employees, including also the so-called mature workers whose knowledge, competence and experience are often invaluable. Loyalty and commitment of those workers, and particularly their achievements may be a source of inspiration for younger generations, formation of responsible attitudes and behaviours indispensable for achievement of the company’s strategical goals. The author proves that knowledge workers and their competence have an important impact on success of the enterprise, and skilful managing the diversified in terms of age team is nowadays one of the most important functions at the enterprise as it determines success, as a rule, of every endeavour or a new project within which framework there is the need for combination of competence, experience, and practice with novelty, creativity, and innovativeness. The article is of the conceptual nature.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula; 2016, 46(1) Ekonomia X. Pracownicy wiedzy 65 plus - nowe szanse (czy kontrowersje) wobec wyzwań współczesności; 28-38
2353-2688
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształtowanie wizerunku współczesnej firmy – wybrane zagadnienia
Shaping the Image of the Contemporary Firm. The Selected Issues
Autorzy:
Knap-Stefaniuk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/509056.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:
wizerunek firmy
employer branding
pracodawca
przywództwo
kultura organizacyjna
zarządzanie zasobami ludzkimi
firm’s image
employer
leadership
corporate culture
human resources management
Opis:
Artykuł poświęcony jest problematyce kształtowania wizerunku współczesnej firmy. Autorka skupia się na employer brandingu, uwzględniając wymagania związane m.in. z takimi wyzwaniami, jak zróżnicowane oczekiwania różnych pokoleń. Na podstawie licznych źródeł, autorka udowadnia, że wyzwania w obszarze zarządzania zasobami ludzkimi, szczególnie te związane z oczekiwaniami pracowników i kandydatów, mają istotny wpływ na konieczność stosowania coraz bardziej skutecznych rozwiązań w budowaniu wizerunku pracodawcy, spójnych i adekwatnych do grupy adresatów. Jak dowodzą badania, dobry wizerunek firmy na rynku pracy sprzyja pozyskiwaniu i utrzymywaniu utalentowanych, wartościowych dla firmy pracowników oraz budowaniu pozytywnych relacji z klientami, kontrahentami i otoczeniem. Autorka podkreśla, że kultura organizacyjna i przywództwo w istotny sposób wpływają na wizerunek organizacji, zarówno wśród już zatrudnionych, jak i kandydatów do pracy. Tworzenie marki firmy jako dobrego pracodawcy jest odpowiedzią na wyzwania współczesnego otoczenia, głównie te związane z rosnącym znaczeniem pracownika jako kluczowego zasobu organizacji. Artykuł ma charakter koncepcyjny i jest przeglądem literatury.
The article is devoted to the problems of shaping the image of the contemporary firm. The author focuses on employer branding, taking into account the requirements related, inter alia, to such challenges as diversified expectations of various generations. Based on numerous sources the author proves that challenges in the area of human resources management, particularly those connected with expectations of employees and candidates, have a substantial impact on the need to apply more and more efficient solutions in building the employer’s image, coherent and adequate to the group of addressees. As surveys show, a good image of the firm in the labour market is conducive to acquisition and retention of talented, valuable for the firm employees and building positive relations with customers, contractors, and the environment. The author emphasises that corporate culture and leadership substantially affect the organisation’s image both among the already working employees and candidates for the job. Creation of the firm’s brand as a good employer is a response to challenges of the contemporary environment, mainly those connected with the growing importance of the employee as the key asset of the organisation. The article is of the conceptual nature and is a review of literature.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula; 2015, 44(6) Ekonomia IX. Kształtowanie wizerunku pracodawcy; 108-119
2353-2688
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
WYZWANIA WE WSPÓŁCZESNEJ EDUKACJI – ZNACZENIE WIEDZY Z ZAKRESU PSYCHOLOGII ROZWOJOWEJ, NOWE ROLE NAUCZYCIELA I KSZTAŁCENIE DOROSŁYCH
Challenges in the Contemporary Education – Importance of Knowledge in the Area of Developmental Psychology, New Roles of the Teacher and Adult Education
Autorzy:
Knap-Stefaniuk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/439722.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:
nauczyciel
edukacja
szkoła
psychologia rozwojowa
kształcenie dorosłych
teacher
education
school
developmental psychology
adult education
Opis:
Celem artykułu jest pokazanie roli znajomości zagadnień z zakresu psychologii rozwojowej w pracy nauczyciela, identyfikacja nowych ról nauczycieli oraz wskazanie znaczenia kształcenia dorosłych we współczesnej edukacji. Bazując na licznych źródłach udowodniono, że wyzwania związane ze współczesną edukacją są bardzo duże. W pierwszej części artykułu uzasadniono, że wiedza z zakresu psychologii rozwojowej ma duży wpływ na właściwe postępowanie nauczyciela i budowanie relacji z uczniami. W dalszej kolejności wykazano, że odpowiedzialność za edukację kolejnych pokoleń wymaga od nauczycieli występowania w nowych rolach. Szczególnie istotne są role związane ze wspieraniem aktywności edukacyjnej uczniów, aby ich osiągnięcia były większe niż nauczycieli, wychodzenie poza schematy i dotychczasowe sposoby działania oraz myślenia. Zaangażowanie uczniów, ich chęć do zdobywania wiedzy powinna być wynikiem odpowiedniego rozpoznania przez nauczycieli ich zdolności i zainteresowań oraz potrzeb i oczekiwań. W ostatniej części artykułu podkreślono, że istotnym wyzwaniem we współczesnej edukacji jest także kształcenie dorosłych. Szybko zmieniająca się wokół nas rzeczywistość oraz konieczność podnoszenia kwalifikacji i rozwoju umiejętności wymuszają dużą aktywność w tym obszarze. Na podstawie źródeł literaturowych udowodniono, że o sukcesie każdej współczesnej szkoły decydują przede wszystkim nauczyciele, którzy potrafią z pasją i zaangażowaniem przekazywać uczniom wiedzę, inspirując ich do odważnego i kreatywnego poszukiwania nowych rozwiązań.
An aim of the article is to show the role of knowledge of the issues in the area of developmental psychology in the work of teacher, to identify new roles of teachers as well as to indicate the importance of adult education in the contemporary education. Based on numerous sources, the author proved that the challenges related to the contemporary education are very big. In the first part of the article, she justified that the contemporary education in the area of developmental psychology has a great impact on the proper conduct of the teacher and building their relations with pupils/students. Further on, she showed that responsibility for education of next generations requires from teachers playing new roles. Particularly important are the roles connected with the support provided for pupils’ educational activity in order to make it their achievements could be greater than those of teachers, exceeding the schemes and the hitherto ways of acting and thinking. Pupils’ commitment, their desire to acquire knowledge should be a result of a proper recognition by teachers of their abilities as well as needs and expectations. In the last part of the article, the author emphasised that a crucial challenge in the contemporary education is also adult education. The quickly altering reality around us and the need to raise one’s qualifications and the level of skills force a great activity in this area. Based on the literature sources, the author proved that the success of every contemporary school is determined, first of all, by teachers who are able with passion and commitment convey knowledge to pupils inspiring them to seek in a courageous and creative way new solutions.
Źródło:
Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2017, 2(52); 197-213
2084-4689
Pojawia się w:
Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Managers’ power in an environment of cultural diversity – in the opinion of managers from Poland, Spain and Italy
Autorzy:
Knap-Stefaniuk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2231675.pdf
Data publikacji:
2022-06-21
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
władza
źródła władzy
różnorodność kulturowa
zespoły kulturowe
power
sources of power
managers
cultural diversity
multicultural teams
Opis:
RESEARCH OBJECTIVE: The aims of the article are to describe how managers of different nationalities understand the concept of “power”, to identify the sources of their power and ways of exercising it, and to determine the impact of managers’ power on different areas of managing people in a culturally diverse work environment. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The research problems are an attempt to answer the following questions: How do managers who work with multicultural teams define “power”? What sources of power and ways of exercising power do they use in managing their teams? What areas of people management in culturally diverse teams are significantly influenced by their power? The research methods are a review of the subject literature and the results of 24 individual in-depth interviews. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The theoretical part of the article explains the term “power” and describes the sources of power used by managers in managing people. The research part reports the results of a qualitative study (interviews with the Polish, Spanish and Italian managers). RESEARCH RESULTS: Based on the subject literature and the results of the study, the author has demonstrated that managers’ power is of great importance as it affects employees and different areas of people management. This is very important in an environment of cultural diversity, in which employees from various cultural backgrounds can have different sensitivity to the sources of power used by managers. CONCLUSIONS, INNOVATIONS, AND RECOMMENDATIONS: Managers responsible for managing teams should pay special attention to the sources of power and the ways in which power is exercised, the impact of power on employees’ attitudes and behaviours, their motivation to work and the decisions taken in different areas of people management. Managers’ responsibility to use power appropriately is particularly important in work environment of cultural diversity.
CEL NAUKOWY:  Celem artykułu jest opisanie sposobu rozumienia pojęcia „władza” przez menedżerów różnych narodowości, identyfikacja wykorzystywanych przez nich źródeł władzy i sposobów sprawowania władzy, oraz określenie wpływu władzy menedżerów na różne obszary zarządzania ludźmi w zróżnicowanym kulturowo środowisku pracy. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Problemy badawcze to próba odpowiedzi na następujące pytania: Jak menedżerowie zarządzający wielokulturowymi zespołami definiują „władzę”, którą wykorzystują w zarządzaniu ludźmi? Jakie źródła władzy oraz sposoby sprawowania władzy wykorzystują w praktyce zarządzania swoimi zespołami? Na jakie obszary zarządzania ludźmi w zróżnicowanych kulturowo zespołach ma istotny wpływ ich władza? Wykorzystane metody badawcze to przegląd literatury przedmiotu oraz odwołanie do wyników 24 indywidualnych wywiadów pogłębionych.   PROCES WYWODU: W części teoretycznej artykułu wyjaśniono pojęcie „władza” i przedstawiono źródła władzy wykorzystywane przez menedżerów w zarządzaniu ludźmi. W części badawczej zaprezentowano wyniki badań jakościowych (wywiadów przeprowadzonych z polskimi, hiszpańskimi i włoskimi menedżerami). WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ:  W oparciu o literaturę przedmiotu oraz w nawiązaniu do wyników badań własnych, autorka wykazała, że władza menedżerów ma duże znaczenie, bowiem wpływa na pracowników oraz na różne obszary zarządzania ludźmi. Jest to szczególnie ważne w środowisku zróżnicowania kulturowego, gdzie pracownicy pochodzący z różnych kręgów kulturowych mogą mieć inną wrażliwość na wykorzystywane przez menedżerów źródła władzy oraz sposoby sprawowania przez nich władzy. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE:  Współczesne przedsiębiorstwa, działy personalne, a szczególnie menedżerowie odpowiedzialni za zarządzanie zespołami powinni zwracać szczególną uwagę na wykorzystywane źródła władzy i sposoby sprawowania władzy w praktyce organizacyjnej, wpływ władzy menedżerów na postawy i zachowania pracowników, ich motywację do pracy oraz decyzje podejmowane w różnych obszarach zarządzania ludźmi. Odpowiedzialność menedżerów za właściwe wykorzystywanie władzy w praktyce zarządzania ludźmi jest szczególnie ważna w środowisku zróżnicowania kulturowego pracowników.  
Źródło:
Horyzonty Polityki; 2022, 13, 45; 119-138
2082-5897
Pojawia się w:
Horyzonty Polityki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola przywództwa w zarządzaniu wielokulturowymi zespołami. Punkt widzenia polskich menedżerów – badania wstępne
The Role of Leadership in Managing Multicultural Teams. Polish Managers’ Point of View: Preliminary Research
Autorzy:
Knap-Stefaniuk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195398.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
leadership
leader
multiculturalism
cultural diversity
multicultural teams
Opis:
Today, in the globalized world of the 21st century, the issue of leadership is topical and particularly important, hence it is not surprising that it is extensively analyzed in numerous publications. The role and significance of leadership primarily result from the fact that it has a great impact on the achievements of teams and companies, relations between people, their motivation to work, their openness to changes and new challenges, and a vision of the future development of the company.The theoretical part of the article first explains the concept of leadership and its significance, and next describes multiculturalism as a challenge for contemporary leadership in the context of managing intercultural teams. The empirical part presents the methodology of the study and the results obtained, which are followed by conclusions and recommendations.The research described in the article (ten telephone interviews) was conducted with international companies among managers who work with culturally diverse teams. At this stage the research is preliminary, and the author intends to conduct an in-depth study among managers of multinational companies in Poland and Spain that will investigate the role of leadership in managing multicultural teams.The main aim of the article is to demonstrate the importance of leadership in managing multicultural teams. Considering this aim, the following research question was formulated: How do Polish managers employed in multinational companies define leadership and how do they perceive the role of leadership in managing multicultural teams?
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2020, 23, 3; 43-60
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Role of Leadership in Managing Multicultural Teams. Polish Managers’ Point of View: Preliminary Research
Autorzy:
Knap-Stefaniuk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1998629.pdf
Data publikacji:
2020-12-09
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
leadership
leader
multiculturalism
cultural diversity
multicultural teams
Opis:
Today, in the globalized world of the 21st century, the issue of leadership is topical and particularly important, hence it is not surprising that it is extensively analyzed in numerous publications. The role and significance of leadership primarily result from the fact that it has a great impact on the achievements of teams and companies, relations between people, their motivation to work, their openness to changes and new challenges, and a vision of the future development of the company. The theoretical part of the article first explains the concept of leadership and its significance, and next describes multiculturalism as a challenge for contemporary leadership in the context of managing intercultural teams. The empirical part presents the methodology of the study and the results obtained, which are followed by conclusions and recommendations. The research described in the article (ten telephone interviews) was conducted with international companies among managers who work with culturally diverse teams. At this stage the research is preliminary, and the author intends to conduct an in-depth study among managers of multinational companies in Poland and Spain that will investigate the role of leadership in managing multicultural teams. The main aim of the article is to demonstrate the importance of leadership in managing multicultural teams. Considering this aim, the following research question was formulated: How do Polish managers employed in multinational companies define leadership and how do they perceive the role of leadership in managing multicultural teams?
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2020, 23, 3; 43-60
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social Competences and Their Development in Culturally Diverse Teams – the Results of In-depth Group Interviews
Kompetencje społeczne i ich rozwój w zespołach zróżnicowanych kulturowo – wyniki pogłębionych wywiadów grupowych
Autorzy:
Knap-Stefaniuk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/37493071.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
kompetencje
kompetencje społeczne
zespoły wielokulturowe
menedżerowie
pracownicy
różnice kulturowe
competences
social competences
multicultural teams
managers
employees
cultural differences
Opis:
Social competences in the workplace have been of interest to researchers for years. They are among the key competences for lifelong learning and relate to all types of behaviour that enable individuals to participate and cooperate effectively – both socially and professionally – in various environments (European Parliament, 2006). Employees’ social competences play a vital role in the workplace as they influence relationships within teams. These relationships affect team effectiveness, thus are particularly significant in culturally diverse work environments. In the theoretical part of the article, the author explains the term “social competences,” describes their elements, and discusses their role in the effective functioning of multicultural teams. In the empirical part, she presents the methodology of her study, the results obtained, and the conclusions derived from them. The study described in the article (two in-depth group interviews) was conducted in 2022, and its participants were managers of different nationalities who work in multinational companies and have been managing culturally diverse teams for a minimum of three years. The Author assumed the preliminary nature of the study and intends to continue it in the future within the area analysed in the article. Based on the review of the literature and the results of her study, the author has demonstrated a vital role played by employees’ social competences in culturally diverse workplaces. In the opinion of the managers who participated in the study, the most important social competences include verbal and non-verbal communication, social intelligence, and building positive interpersonal relations. As far as the most effective ways of developing these competences in members of multicultural teams are concerned, they listed individual trainings, workshops, and coaching.
Problematyka kompetencji społecznych pracowników jest analizowana przez badaczy od lat. Kompetencje społeczne to jedne z kluczowych kompetencji, które odrywają ważną rolę w uczeniu się przez całe życie i odnoszą się do wszystkich zachowań pozwalających jednostkom na efektywny udział i współpracę w różnych środowiskach, w obszarze życia zarówno społecznego, jak i zawodowego (European Parliament, 2006). Kompetencje społeczne pracowników mają bardzo istotne znaczenie, bowiem wpływają na relacje w zespołach. Od tych relacji zależy sprawność i skuteczność funkcjonowania zespołów, co jest bardzo istotne w warunkach zróżnicowania kulturowego środowiska pracy. W części teoretycznej artykułu wyjaśniono pojęcie „kompetencje społeczne”, opisano elementy tych kompetencji. Omówiono również rolę kompetencji społecznych w skutecznym funkcjonowaniu wielokulturowych zespołów. W dalszej kolejności przedstawiono w artykule metodologię i wyniki przeprowadzonych badań oraz wynikające z nich wnioski. Badania opisywane w artykule (dwa wywiady grupowe pogłębione) przeprowadzono w 2022 r. z menedżerami różnych narodowości, którzy pracują w międzynarodowych przedsiębiorstwach i minimum od trzech lat zarządzają zróżnicowanymi kulturowo zespołami. Autorka przyjęła, że badania mają charakter wstępny i w przyszłości mogą być kontynuowane w zakresie analizowanej w artykule problematyki. Na podstawie literatury przedmiotu i w nawiązaniu do wyników badań wykazano istotną rolę kompetencji społecznych pracowników w środowisku różnic kulturowych. Menedżerowie zarządzający wielokulturowymi zespołami jako najbardziej istotne kompetencje wymienili: komunikację werbalną i niewerbalną, inteligencję społeczną i budowanie pozytywnych relacji interpersonalnych. Natomiast w zakresie rozwiązań związanych z rozwojem kompetencji społecznych pracowników zespołów wielokulturowych zwrócili uwagę szczególnie na indywidualne treningi, szkolenia i coaching indywidualny.
Źródło:
Perspektywy Kultury; 2023, 40, 1; 159-176
2081-1446
2719-8014
Pojawia się w:
Perspektywy Kultury
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cross-Cultural Competence of Students from Selected European Union Countries (Poland, Spain, Czech Republic, Italy)
Kompetencje międzykulturowe studentów z wybranych krajów Unii Europejskiej (Polska, Hiszpania, Czechy, Włochy).
Autorzy:
Knap-Stefaniuk, Agnieszka
Burkiewicz, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1597280.pdf
Data publikacji:
2021-05-17
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
kompetencje
kompetencje międzykulturowe
świadomość kulturowa
wrażliwość kulturowa
różnorodność kulturowa
studenci
edukacja
competences
intercultural competences
cultural awareness
cultural sensitivity
cultural diversity
students
education
Opis:
The changes taking place in the contemporary labour market were the factor that prompted our project. The employee’s position on this market does not depend only on his specialist knowledge and professional qualifications. This is particularly important in a multicultural environment, in which even linguistic competences are losing their significance because – without the ability to adapt to new cultural conditions – they do not play a major role. Cultural diversity becomes a source of competitive advantage at the moment when a company adopts appropriate strategies and techniques, which is the task faced by, among others, modern managers. The aim of the project is to explore the role of cross-cultural competence as an important element of university education from the point of view of both: educational programmes and the labour market. It is now believed that cross-cultural competence, understood as an attitude towards cooperation with representatives of other cultures, is a very important element of university education in the process of preparing students to successfully function on the global labour market. The level of interpersonal skills of individual members of a multicultural team (especially the level of their cultural intelligence) which enables them to effectively cooperate with representatives of other cultures is one of the main elements of cross-cultural competence. On the basis of the results of the study, the theories of management science will be elaborated on, taking into account international realities and emphasising the importance of cross-cultural competence on the labour market. The results of the project will support the development of management science, especially in the field of intercultural management, by indicating how existing management theories are based on and benefit from practice, and how they are interpreted in management practice. Thanks to the study, both theoreticians and practitioners of management will be able to obtain more knowledge about cross-cultural competence.
Czynnikiem determinującym podjęcie niniejszego tematu badawczego są aktualne zmiany na rynku pracy. Coraz częściej przyjmuje się, że pozycja i rola pracownika na współczesnym rynku pracy nie zależą wyłącznie od jego specjalistycznej wiedzy i zawodowych kwalifikacji. Jest to szczególnie istotne, kiedy rozważamy ten problem pod kątem wielokulturowego środowiska pracy, w którym nawet kompetencje językowe tracą na znaczeniu, ponieważ – bez umiejętności adaptacji do nowych warunków kulturowych – nie odgrywają one większej roli. Umiejętne zarządzanie różnorodnością kulturową staje się źródłem przewagi konkurencyjnej w momencie, gdy firma przyjmuje odpowiednie strategie i techniki. Głównym celem projektu jest zbadanie roli kompetencji międzykulturowych jako ważnego elementu uniwersyteckiego kształcenia, zarówno z punktu widzenia programów edukacyjnych, jak i rynku pracy. Obecnie uważa się, że kompetencje międzykulturowe, rozumiane jako zdolność do współpracy z przedstawicielami innych kultur, są bardzo ważnym elementem kształcenia uniwersyteckiego w procesie przygotowywania studentów do skutecznego funkcjonowania na globalnym rynku pracy. Poziom umiejętności interpersonalnych poszczególnych członków zespołu wielokulturowego (zwłaszcza poziom inteligencji kulturowej) umożliwiający im efektywną współpracę z przedstawicielami innych kultur jest jednym z głównych elementów kompetencji międzykulturowych. Na podstawie wyników badań zostaną zaproponowane uzupełnienia do teorii nauki o zarządzaniu, uwzględniające międzynarodowe realia oraz potrzebę wzmacniania poczucia znaczenia kompetencji międzykulturowych na rynku pracy. Wyniki projektu będą wspomagały rozwój nauki o zarządzaniu poprzez wskazanie, w jaki sposób istniejące teorie zarządzania bazują na praktyce i korzystają z niej oraz w jaki sposób są interpretowane w praktyce zarządzania. Dzięki przeprowadzanym badaniom teoretycy i praktycy zarządzania mogą zdobyć większy zakres wiedzy dotyczącej kompetencji międzykulturowych.
Źródło:
Perspektywy Kultury; 2021, 32, 1; 155-170
2081-1446
2719-8014
Pojawia się w:
Perspektywy Kultury
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Values in Managing a Contemporary Enterprise – the Perspective of Intercultural Management
Wartości w zarządzaniu współczesnym przedsiębiorstwem – perspektywa zarządzania międzykulturowego
Autorzy:
Knap-Stefaniuk, Agnieszka
Sorribes, Joan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2057686.pdf
Data publikacji:
2021-11-30
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
wartości
zarządzanie przez wartości
zarządzanie międzykulturowe
values
managing by values
intercultural management
Opis:
The purpose of the article is to define the role and importance of values in managing a contemporary enterprise, while taking into account the perspective of intercultural management. Values are a very important element affecting employees’ motivation and commitment in achieving common goals, especially in a culturally diverse work environment. The first part of the article explains the essence of management through values. The next part describes the role of values in management and benefits stemming from managing by values. Next intercultural management and its dimensions are discussed, whereas the last part describes the challenges related to values in intercultural management.
Celem artykułu jest określenie roli i znaczenia wartości w zarządzaniu współczesnym przedsiębiorstwem, z uwzględnieniem perspektywy zarządzania międzykulturowego. Wartości są bardzo istotnym elementem, który wpływa na motywację i zaangażowanie pracowników w realizację wspólnych celów, zwłaszcza w zróżnicowanym kulturowo środowisku pracy. W pierwszej części artykułu wyjaśniono istotę zarządzania przez wartości. W kolejnej części opisano rolę wartości w zarządzaniu przedsiębiorstwem i korzyści, jakie wynikają z zarządzania przez wartości. Następnie zdefiniowano zarządzanie międzykulturowe i przedstawiono jego wymiary. W ostatniej części artykułu opisano wyzwania związane z wartościami w zarządzaniu międzykulturowym.
Źródło:
Perspektywy Kultury; 2021, 34, 3; 141-156
2081-1446
2719-8014
Pojawia się w:
Perspektywy Kultury
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Management by values in the work of international manager
Autorzy:
Burkiewicz, Łukasz
Knap-Stefaniuk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1860988.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
values
management by values
international managers
cross cultural management
multiculturalism
wartości
zarządzanie przez wartość
menedżerowie międzynarodowi
zarządzanie międzykulturowe
wielokulturowość
Opis:
Purpose: Values entered the area of management relatively recently, which explains why this issue has not been widely discussed in academic articles yet. As values are an important element in supporting the achievement of the company's vision, mission and goals – especially in a multicultural environment – the aim of the authors set for themselves was to define the role that management by values plays in the work of international managers. Design/methodology/approach: The research method adopted in the article is the analysis and synthesis of subject literature and the use of secondary research. It is a mixed method, located between empirical and theoretical methods. The article first explains the essence and meaning of values in modern management and next it describes the competences of international managers and the role values play in cross-cultural management. The final sections present management by values as a way of building employee involvement and analyse the benefits of this type of management. Findings: The authors of the article came to the conclusion that the position of managers working in a multicultural environment does not depend only on their specialist knowledge, professional qualifications, or linguistic competence. All these skills lose their importance when they are accompanied by a lack of competences necessary to successfully function in a multicultural working environment. The article discusses the key features and skills managers of multicultural teams should possess, including the ability to implement management by values. Social implications: This article indicates the key features and skills that a manager of an intercultural team should possess. Therefore, the conclusions of the study can be used in economic practice. Originality/value: The authors recommend that modern managers create a system of values that will contribute to the success of their business.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 149; 47-56
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
KOMUNIKACJA I ASERTYWNOŚĆ JAKO WAŻNE KOMPETENCJE WSPÓŁCZESNEGO NAUCZYCIELA
Communication and Assertiveness as the Core Competencies of the Contemporary Teacher
Autorzy:
Knap-Stefaniuk, Agnieszka
Amrozowa, Eva
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/439915.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:
nauczyciel
edukacja
kompetencje nauczyciela
komunikacja
asertywność
teacher
education
teacher’s competencies
communication
assertiveness
Opis:
Celem rozważań jest podkreślenie wagi, analiza i ocena szczególnie istotnych kompetencji współczesnego nauczyciela, głównie komunikacji, a także asertywności. Autorki, w nawiązaniu do różnych źródeł, udowadniają, że szczególną rolę w procesie kształtowania dobrych, pozytywnych relacji między nauczycielem i uczniem odgrywa komunikacja. W pierwszej części artykułu autorki wskazują, że właściwa komunikacja jest spoiwem każdej szkoły, pozwala na efektywne funkcjonowanie zarówno placówki edukacyjnej, jak i poszczególnych klas czy grup uczniów, wpływa na poczucie przynależności do danego środowiska i zachęca wszystkich – nauczycieli, uczniów oraz dyrektora i rodziców do wspólnego działania. W następnej części artykułu autorki podkreślają, że nauczyciel w XXI wieku powinien posiadać aktualną, uzupełnianą na bieżąco wiedzę na temat skutecznych sposobów komunikowania się ze wszystkimi pokoleniami. Mając na uwadze różnice pokoleniowe, nie ma takich możliwości, aby współcześnie stosować te same rozwiązania komunikacyjne w edukacji jak obowiązujące wcześniej. W ostatniej części artykułu autorki zwracają uwagę, że każdy uczeń ma prawo do wyrażania swoich opinii, potrzeb, uczuć, poglądów. Asertywność we wzajemnych relacjach nauczyciel-uczeń ma duży wpływ na kształtowanie i promowanie właściwych postaw, z poszanowaniem praw drugiego człowieka, przede wszystkim z akceptacją jego prawa do samodzielności w wyrażaniu własnego stanowiska w danej sprawie. W nawiązaniu do licznych źródeł autorki udowodniły, że komunikacja i asertywność to bardzo ważne kompetencje współczesnego nauczyciela, które mają duży wpływ na efektywność nauczania.
An aim of considerations is to emphasise the importance, an analysis and evaluation of the core competencies of the contemporary teacher, mainly communication as well as assertiveness. The authors, referring to various sources, prove that a particular role in the process of formation of good, positive relations between the teacher and the student is played by communication. In the first part of their article, the authors indicate that proper communication is the glue of every school, allows for an effective functioning of both the educational institution and individual classes or groups of students, affects the sense of affiliation to a given community, and encourages all, teachers, students as well as the headmaster and parents, to common activities. In the next part of their article, the authors emphasise that the teacher of the 21st century should have up-to-date, currently supplemented knowledge of the effective ways of communication with all generations. Taking into consideration the generation-specific differences, it is not possible to apply contemporarily the same communication solutions in education as were in force earlier. In the last part of the article, they pay attention that every student has the right to express their opinions, needs, feelings, and views. Assertiveness in mutual relations between the teacher and the student has a major impact on the formation and promotion of relevant attitudes, observing the rights of another human being, first of all, accepting their right to independence in expressing their own stance on a given issue. Referring to numerous sources, the authors have proved that communication and assertiveness are the core competencies of the contemporary teacher, which have their impact on effectiveness of teaching.
Źródło:
Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2017, 1(51); 82-98
2084-4689
Pojawia się w:
Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Work-related stress among managers – its causes and effects [implications for family life]
Autorzy:
Burkiewicz, Łukasz
Knap-Stefaniuk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1196720.pdf
Data publikacji:
2019-08-30
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
stress
sources of stress
effects of stress
manager
family life
Opis:
RESEARCH OBJECTIVE: The article addresses important and current issues regarding stress at work of contemporary managers and the implications of stress, including for family life. The purpose of the article is to indicate the causes and effects of managers’ professional stress. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The research problem is an attempt to answer the question – how stress affects managers in professional and private life? Based on the literature of the subject and in relation to the results of selected surveys, the authors prove that professional stress in the case of managers adversely affects not only the professional environment in which the manager works, but also has a bearing on the family’s functioning.THE PROCESS OF ARGUMENTATION: Professional stress is an increasingly common phenomenon in modern organizations. In the case of managers, it is usually the result of their weakened resilience in overcoming and solving the difficulties, long-term fatigue and emotional strains they experience at work. RESEARCH RESULTS: Stress affects the entire manager’s surroundings negatively. At work, it is increased absenteeism, more mistakes made, emotional arousal or loss of self-confidence. In family life, this is excessive nervousness, physical and mental tension that acts destructively on family members, lack of interest in the affairs of loved ones and aggression.CONCLUSIONS, INNOVATIONS, AND RECOMMENDATIONS: Employers and personnel departments in order to level the level and effects of stress should initiate research aimed at identifying the causes of manager’s stress. Training in stress management and undertaking activities that reduce the stressfulness of the work environment, such as changing the scope of tasks, goals or responsibilities, are important.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2019, 18, 45; 73-83
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Critical Thinking – the Basic Competency for Leadership in the 21st century
Myślenie krytyczne jako podstawowa kompetencja dla liderów XXI wieku
Autorzy:
Knap‑Stefaniuk, Agnieszka
Ambrozová, Eva
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1597251.pdf
Data publikacji:
2021-07-01
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
myślenie krytyczne
kompetencje
poznanie
profesjonalny menedżer
edukacja
metoda refleksji
zarządzanie poznawcze
critical thinking
competence
cognition
professional manager
education
method of reflection
cognitive management
Opis:
Critical thinking is the necessary competence for the processes of cognition, decision‑making, and taking‑action by managers. Its importance is increasing as fast, and relatively easy access to information of different quality and importance in terms of its possible impact can lead to decision paralysis or cognitive dissonance or result in an easier manipulation and influence. The article includes the essential aspects of critical thinking and the possibilities of developing and improving critical thinking in preparing students to be good leaders in the future.
Myślenie krytyczne stanowi niezbędną kompetencję w procesach poznawczych, podejmowaniu decyzji i działaniach menedżerów. Jego znaczenie szybko rośnie, zaś relatywnie łatwy dostęp do informacji o różnej jakości i znaczeniu pod względem ich ewentualnych implikacji może prowadzić do paraliżu decyzyjnego, dysonansu poznawczego lub skutkować większą podatnością na manipulację. Artykuł omawia istotne aspekty myślenia krytycznego oraz możliwości rozwijania i doskonalenia myślenia krytycznego w przygotowaniu studentów do bycia dobrymi liderami w przyszłości.
Źródło:
Perspektywy Kultury; 2021, 33, 2; 137-152
2081-1446
2719-8014
Pojawia się w:
Perspektywy Kultury
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies