Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "high-quality learning" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Maritime education and training in the COVID-19 era and beyond
    Autorzy:
    Renganayagalu, S. K.
    Mallam, S. C.
    Hernes, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2086301.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    Maritime Education and Training
    virtual reality
    COVID-19 Pandemic
    MET
    high-quality learning
    COVID-19
    Opis:
    The rapid global spread of COVID–19 has created numerous challenges for educational organizations of all levels around the world. Maritime Education and Training (MET) institutions are no exception and have faced major disruptions from the pandemic. Differing technological and organizational solutions have had to be quickly adapted in short timeframes in order to fill gaps and ensure continued teaching and learning. Although online education is nothing new, COVID-19 has accelerated the necessity for distributed learning, digital tools and infrastructure needed to not only cope, but excel in the restructuring of MET. In this article we present our experiences from the blended course offered to maritime bachelor students at our university in Norway through a case study. The findings from the study have revealed that although blended learning has helped continued education during the pandemic, it still has to overcome general as well as MET specific challenges to be successful in future. Considering the impact and challenges of the COVID-19 pandemic on MET, we further discuss the short-term responses and possible long-term solutions that can contribute to uninterrupted, high-quality learning for future MET. The use of emerging technologies for education, such as virtual reality (VR) and web-based training simulators, are likely to play an essential role in the future direction of MET.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2022, 16, 1; 59--69
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Learning about learning as an essential element of high-quality education
    Autorzy:
    Klimska, Agnieszka
    Rutkowski, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/40419596.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    learning about learning
    quality education
    SDG 4
    model of enhancing the quality of education
    Opis:
    This article highlights the issue of educational efficiency and enhancing the quality of education, referring to Sustainable Development Goal 4. It has been recognized that much attention is now being paid to implementing educational tools to improve teaching, teacher training, or the provision of appropriate infrastructure. In contrast, little space is dedicated to teaching students to use effective learning methods. The text cites research on the range of practices undertaken during learning. The final section proposes models for enhancing the quality of education by strengthening the “learning” component that takes into account specific variables that directly and indirectly affect the acquisition of knowledge and skills.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2022, 12, 2; 367-380
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja zdalna w strategii szkoły wyższej
    Distanse learning in the higher education institution strategy
    Autorzy:
    MORAŃSKA, DANUTA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455591.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    kształcenie akademickie
    e-learning
    teaching high school
    quality of education
    Opis:
    Cechą charakterystyczną początku XXI w. jest rozwój nowoczesnych form kształcenia z wykorzystaniem internetu. Przyczyn występowania tego zjawiska należy się doszukiwać w rozwoju technologii sieciowych oraz zachodzących procesach globalizacji sprzyjających wzrostowi znaczenia edukacji na odległość. Jej różne modele są ciągle dyskutowane, testowane i wdrażane, począwszy od wykorzystania internetu jako dodatkowego źródła informacji, po całkowicie zdalny proces uczenia się, włącznie z kontrolą aktywności oraz oceną wyników nauczania i tworzeniem społeczności uczących się.
    The characteristic feature of the beginning of the XXI century is the development of modern teaching forms with the use of the internet. The development of network technologies and globalization processes favoring the growth of distance learning significance are the reasons for such a phenomenon. The distance learning various models are being constantly discussed tested and implemented. It concerns the use of the Internet as the additional source of information and entirely remote learning process, including the activities monitoring, assessment of learning outcomes and creation of learning communities.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 115-121
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    E-learning Managers Training to Design High-tech Electronic Learning Environment
    Autorzy:
    Morze, Nataliia
    Buinytska, Oksana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/448480.pdf
    Data publikacji:
    2017-04-11
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    e-learning manager
    information and educational e-environment
    the quality of the learning process
    planning of information and educational e-environment
    learning management system
    blended learning
    Opis:
    Education today must adequately reflect the needs of the society and be available throughout life, with an equal access for all people at all levels. The real step in solving these problems consists of creating an information and educational e-environment, using open learning, and providing an open access to educational resources. Organisation and management of the educational process, proper development of IT infrastructure, learning management system, and preparing and creating educational content are still necessary to ensure the quality of the educational information environment. Therefore, there is a need for training that could resolve expressed tasks to organise the educational process to a modern level using an information and educational e-environment available 24*7*365. For this purpose, in the system of e-learning of Borys Grinchenko Kyiv University, an electronic training course “Design and expertise of information and educational e-environment” (available online: http://e-learning.kubg.edu.ua/course/view.php?id=2741) was developed.
    Źródło:
    International Journal of Research in E-learning IJREL; 2016, 2, 2; 11-27
    2451-2583
    2543-6155
    Pojawia się w:
    International Journal of Research in E-learning IJREL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Jakość kształcenia a zastosowanie e-learningu w szkole wyższej – pilotażowe badania ewaluacyjne
    The quality of teaching and the use of e-learning in higher education – pilot evaluation studies
    Autorzy:
    MORAŃSKA, Danuta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457515.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    dydaktyka szkoły wyższej
    blended learning
    jakość kształcenia
    teaching high school
    quality of education
    Opis:
    W artykule omówiono oczekiwania wobec struktur e-kursów stanowiących konstruktywistyczne środowisko uczenia się współczesnego studenta wynikające z badań prowadzonych wśród studentów Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej.
    The article discusses the expectations of the structures of e-courses, which are constructivist learning environment of the modern student, arising from research conducted among the students of the Academy of Business in Dąbrowa Górnicza.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 284-289
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Professional Learning Community (PLC) w Singapurze: możliwości i ograniczenia w kształtowaniu wysokiej jakości edukacji
    Professional Learning Community (PLC) in Singapore (Potential and Limitations in Shaping High-Quality Education)
    Autorzy:
    Nowosad, Inetta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/16539509.pdf
    Data publikacji:
    2021-05-25
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
    Tematy:
    professional learning communities (PLC)
    Singapore
    new teacher professionalism
    teacher professional development
    Opis:
    The aim of this article is to recognise the Professional Learning Communities (PLC) model adopted in 2009 in Singapore as a national mode. The explicit use of the term of PLC together with related terms makes it possible to understand an educational policy which is focused on the implementation of concepts developed in a different, foreign context. The orientation adopted in Singapore identifies PLC not only as reinforcing incentives for teachers and their professionalism, but more broadly, as reinforcing the already high-quality education. The arguments and evidence presented in this article are mainly based on literature and research review, as well as on analyses of source documents.
    Źródło:
    Rocznik Pedagogiczny; 2020, 43; 63-79
    0137-9585
    Pojawia się w:
    Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies