Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Zieliński, Zbigniew" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 102
Tytuł:
Znaczenie paradygmatu szkolnego dla przekazu wartości religijnych w procesie edukacyjnym
Autorzy:
ZIELIŃSKI, ZBIGNIEW
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/559312.pdf
Data publikacji:
2004
Wydawca:
Gdańskie Seminarium Duchowne
Opis:
Social Teaching raises the problem of education in its scientific reflection. The question of the direction and the form of the youths upbringing is one of the basic questions raised in different sciences. The problems of upbringing are taken into consideration by such branches of science as: sociology, politology, psychology, pedagogy and theology. The root of this old pedagogical problem is the upbringing without any values. So, once again we have to face the question: where do young people take the values from? One says: young people must take values from their family only, but the other says: they can take values from school, too. Now, we have several points in modern pedagogy and psychology. Same people want to form the process of scholar upbringing on the basis of values whilst the others prefer school of no values. Another problem are religious values at scholar process of education. For many people: teachers and parents, values of religion have very important significance. John Paul II and Social Teaching of Church say about religion as natural and fundamental humans need. The task of religious teaching and upbringing of the young people, and their religion education is one of the firm elements of educational responsibility of the Church, in the universal and local dimension. The Church realizes these important tasks by school religion lessons (catechesis). But it is not one and only method of transmitting religious values. The other method is integral education, which is being realized also by other school subjects. So, transmission of religion values is not only the duty of Church, but also all educators. A great deal of my dissertation is devoted to the situation of the contemporary generation of youth. The occurring socio-political, economical and cultural changes, a revolution in electronic communication and a spectacular rise of media all of this has influence on the education of young generation.
Źródło:
Studia Gdańskie; 2004, 17; 155-180
0137-4338
Pojawia się w:
Studia Gdańskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 102

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies