Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Jaromin, Marcin" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Selekcja genomowa pszenicy ozimej
    Genomic selection of winter wheat
    Autorzy:
    Tyrka, Mirosław
    Fic, Grzegorz
    Szeliga, Magdalena
    Jaromin, Marcin
    Krajewski, Paweł
    Milczarski, Paweł
    Drzazga, Tadeusz
    Matysik, Przemysław
    Mazur, Róża
    Sikora, Teresa
    Witkowski, Edward
    Buczkowicz, Justyna
    Tyrka, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2199466.pdf
    Data publikacji:
    2019-11-30
    Wydawca:
    Instytut Hodowli i Aklimatyzacji Roślin
    Tematy:
    genotypowanie przez sekwencjonowanie
    pszenica zwyczajna
    zmienność epigenetyczna
    Źródło:
    Biuletyn Instytutu Hodowli i Aklimatyzacji Roślin; 2019, 286; 31-34
    0373-7837
    2657-8913
    Pojawia się w:
    Biuletyn Instytutu Hodowli i Aklimatyzacji Roślin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Social Activity of Outstanding Youths: SAPERE AUSO Scholarship Recipients
    Autorzy:
    Łukasiewicz-Wieleba, Joanna
    Gierczyk, Marcin
    Jaromin, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44427237.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    scholarship
    gifted youth
    SAPERE AUSO scholarship
    social engagement
    social skills
    Opis:
    In this article, the authors analyze the pro-societal activities of students who were awarded the SAPERE AUSO scholarship, which is given to students in Warsaw, Poland. The aim of this study was to investigate the scope of social activities undertaken by scholarship beneficiaries of the SAPERE AUSO Warsaw scholarship program. The analysis revealed that these students were socially active at school, in their local community and across the country. The research also showed that the students were willing to share their talents, trying to find a use for them in society. Another group of students was those with social skills: increased empathy, an aptitude for organizing work and events, and leadership skills. Such young people are socially active regardless of their educational achievements. This is particularly important for educators and local governments, as it guides thinking about the education of gifted students, not only in the context of academic achievement, but also social achievement.
    Źródło:
    Multidisciplinary Journal of School Education; 2022, 11, 2 (22); 75-95
    2543-7585
    Pojawia się w:
    Multidisciplinary Journal of School Education
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies