Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Grzegorzewska" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 89
Tytuł:
Maria Grzegorzewska o godności człowieka – w konfrontacji ze współczesnością
Autorzy:
Szczupał, Bernadeta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606607.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Maria Grzegorzewska, dignity, teacher, disability
Maria Grzegorzewska, godność, nauczyciel, niepełnosprawność
Opis:
Maria Grzegorzewska was an outstanding expert on pedeutology and a creator of innovative education system of special educators. In this article I will present the role of moral values, which, according to Grzegorzewska, should be distinguished by a special educator. The realization of individual values, including human dignity of the disabled in society, is a fundamental and current job of every special educator. In this article I will draw attention to the deontological dimension of Grzegorzewska’s achievements in perspective to create the socio-educational school climate by modern special educators
Maria Grzegorzewska była wybitnym pedeutologiem i twórcą nowatorskiego systemu kształcenia pedagogów specjalnych. W artykule przedstawiona została rola wartości moralnych, którymi zdaniem Grzegorzewskiej powinien kierować się pedagog specjalny. Wyznawanie poszczególnych wartości, w tym godności człowieka z niepełnosprawnością w społeczeństwie, stanowi podstawowe i aktualne zadanie każdego pedagoga specjalnego. W artykule zwrócono uwagę szczególnie na deontologiczny wymiar dorobku Grzegorzewskiej w perspektywie tworzenia społeczno-wychowawczego klimatu szkoły przez współczesnych pedagogów specjalnych.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2016, 35, 3
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
INTRODUCTION: No Fear Shakespeare?
Autorzy:
Grzegorzewska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/888804.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Źródło:
Anglica. An International Journal of English Studies; 2016, 25/3; 5-9
0860-5734
Pojawia się w:
Anglica. An International Journal of English Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tacy jak my
Like Us
Autorzy:
Grzegorzewska, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/919994.pdf
Data publikacji:
2012-01-13
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Źródło:
Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication; 2012, 10, 19; 123-126
1731-450X
Pojawia się w:
Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Grzegorzewski i Beuys. Awangardowa matematyka
Autorzy:
Grzegorzewska, Antonina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2158945.pdf
Data publikacji:
2022-10
Wydawca:
Instytut im. Jerzego Grotowskiego we Wrocławiu
Opis:
Tekst został przedstawiony na konferencji naukowej Grzegorzewski. Wrażliwość. Wyobraźnia, poświęconej osobie i twórczości Jerzego Grzegorzewskiego. Akademia Teatralna im. Aleksandra Zelwerowicza w Warszawie, 16–17 maja 2022 roku.
Źródło:
Didaskalia. Gazeta Teatralna; 2022, 171; 128-142
2720-0043
Pojawia się w:
Didaskalia. Gazeta Teatralna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Encuentro de dos mundos y sistema de valores
Autorzy:
Pleszkun-Olejniczakowa, Elżbieta
Grzegorzewska, Kinga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/647251.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Opis:
The text begins with the brief recall of the low-context and hihg-context cultures' classification andthe explanation of this phenomenon. In the analogous manner is also considered the issue of contact between the different cultures. To explore the topic there has been done a kind of going back in time to show the reasons which led to the encounter of the Old and the New World and the reasons which motivated the Spaniards during the conquest. The system of values of the Spanish conquistadors setting off to America is also analyzed. Their priorities are compared with the hierarchy of values which led the Anglo-Saxons during their conquest of North America. The initial recall of the classification of low-context and high-context cultures explains the contact of the Old and New World with their whole cultural diversification. Spanish people setting out to conquer the New World in the fifteenth century were guided by the desire to get measurable benefits such as riches and offices but also the ability to gain immortal fame. In the group of the representatives of this chivalrous nation the confirmation of their bravery was a very important question. We have also indicated women who decided to take an active part in the work of the conquest and colonization of the lands of Latin America in the sixteenth century. In spite of the fact that the characters of this text came from conservative society, some of them set off on a journey and did not hesitate to take part in such a difficult and dominated by men experience which was the conquest and colonization of the New World and the work of building new society such similar to the Spanish one, but different at the same time.
El texto empieza recordando brevemente la clasificación de culturas de alto y de bajo contexto con una descripción de estos fenómenos. Asimismo se reflexiona sobre la cuestión de contactos entre distintas culturas. Para llegar a la esencia del tema, se hizo un viaje atrás en la historia para demostrar la causa del encuentro entre el Viejo y el Nuevo Mundo y las premisas que llevaron a los españoles durante la conquista. Se analizaron también los valores de los conquistadores españoles que salían a América. Dichas prioridades se compararon con la jerarquía de valores asumida por los anglosajones durante la conquista de la América del Norte.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio I – Philosophia-Sociologia; 2014, 39, 2
2300-7540
0137-2025
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio I – Philosophia-Sociologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Profesor Maria Grzegorzewska – prekursorka teorii oraz praktyki surdotyflopedagogiki w Polsce
Professor Maria Grzegorzewska as a trendsetter of the theory and practice of the hard of hearing and visual impairments studies in Poland
Autorzy:
Zaorska, Marzenna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40408088.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
Maria Grzegorzewska
surdotyflopedagogika
osoba głuchoniewidoma
edukacja osób głuchoniewidomych
Opis:
Rok 2022 jest rokiem wyjątkowego jubileuszu polskiej pedagogiki specjalnej. Sto lat wcześniej Maria Grzegorzewska podjęła kształcenie pedagogów specjalnych w Państwowym Instytucie Pedagogiki Specjalnej w Warszawie (obecnie Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie). Jest twórczynią polskiej pedagogiki specjalnej oraz wielu jej subdyscyplin szczegółowych, zarówno z teoretycznego, jak i praktycznego punktu widzenia. Jedną z subdyscyplin pedagogiki specjalnej w Polsce, rozwój której zainicjowała Maria Grzegorzewska, jest surdotyflopedagogika (edukacja i rehabilitacja osób z równoczesną słuchowo-wzrokową niepełnosprawnością, głuchoniewidomych). W treści artykułu wskazano wkład Marii Grzegorzewskiej w uświadamianie społeczeństwu problematyki dotyczącej osób głuchoniewidomych, popularyzowanie informacji na ich temat, w rozwój surdotyflopedagogiki w Polsce oraz ukazano wybrane poglądy Marii Grzegorzewskiej dotyczące specyfiki funkcjonowania osób doświadczających konsekwencji równoczesnej niepełnosprawności słuchu i wzroku.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2022, 12, 1; 31-39
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Tysiąc wierszy”. O poezji Wioletty Grzegorzewskiej tropem Guguł (bądź odwrotnie)
One thousand poems. About Wioletta Grzegorzewska’s poetry following the trail of Guguły (or vice versa)
Autorzy:
Gralewicz-Wolny, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1041508.pdf
Data publikacji:
2018-10-26
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Wioletta Grzegorzewska
Guguły
initiation prose
sensuality
Opis:
The article is devoted to the issue of the relationship between poetry and prose area of Wioletta Grzegorzewska’s literary activity. Nominated for the most important national literary awards and the Man Booker International Prize Guguły (2014) are here interpreted as the work located at the intersection of poetry and prose, in which accumulate two most important qualities of Grzegorzewska’s creativity: a unique sense of observation and sensual imagination. They join in idiom, which the reader will recognize easily, no matter what solution formally propose its author.
Źródło:
Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka; 2018, 33; 115-125
1233-8680
2450-4947
Pojawia się w:
Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozwój koncepcji społecznej odpowiedzialności przedsiębiorstw
Development of the Corporate Social Responsibility Concept
Autorzy:
Grzegorzewska-Ramocka, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/574906.pdf
Data publikacji:
2004-10-25
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Analiz Ekonomicznych
Opis:
The article presents the essence and development of the corporate social responsibility concept, from Adam Smith’s views based on the classic economy to the present approaches. An enterprise operates and fulfils a specified social role by disposal of social resources. The method and scope ofits involvement in implementation of universal human aims, especially those relating to common future, constantly evolves with social development. Nevertheless, it is not possible to impose on enterprises the responsibility for sustainable social development. This must be understood and accepted by enterprises, in accordance with expectations of the society at a given stage of development. In the Author’s opinion, strategic marketing can play a significant role in building corporate social responsibility.
Źródło:
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics; 2004, 195, 10; 65-85
2300-5238
Pojawia się w:
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The significance of exchange risk for foreign trade of furniture industry in Poland
Autorzy:
Grzegorzewska, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/8258.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Źródło:
Annals of Warsaw University of Life Sciences - SGGW. Forestry and Wood Technology; 2014, 85
1898-5912
Pojawia się w:
Annals of Warsaw University of Life Sciences - SGGW. Forestry and Wood Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dziewięćdziesięciolecie czasopisma "Szkoła Specjalna". Część II
Autorzy:
Anna, Hryniewicka,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/903722.pdf
Data publikacji:
2019-09-02
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
"Szkoła Specjalna"
Sekcja Szkolnictwa Specjalnego
PIPS
Maria Grzegorzewska
Opis:
Niniejszy artykuł dotyczy „Szkoły Specjalnej”, które w bieżącym roku obchodzi dziewięćdziesięciolecie swojego istnienia i przedstawia tło społeczno-kulturowe towarzyszące powstaniu tego czasopisma, jego założenia i cele jakim miało służyć, strukturę, problemy podejmowane w obrębie poszczególnych działów, postacie głównych redaktorów, współpracowników oraz autorów najbardziej interesujących publikacji, znaczące wydarzenia w jego historii, a także perspektywy dalszego rozwoju.
Źródło:
Szkoła Specjalna; 2015, LXXVI(2); 85-100
0137-818X
Pojawia się w:
Szkoła Specjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ninetieth Anniversary of “Szkoła Specjalna” - Part 2
Autorzy:
Anna, Hryniewicka,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/903709.pdf
Data publikacji:
2019-09-02
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
"Szkoła Specjalna"
Sekcja Szkolnictwa Specjalnego
PIPS
Maria Grzegorzewska
Opis:
This article is devoted to Szkoła Specjalna, which celebrates its ninetieth anniversary this year. The Author presents the sociocultural background to the journal's creation, its principles and goals, its structure, the issues discussed in individual sections, the profiles of the chief editors, employees and authors of the most interesting publications, important events in its history and its prospects for further development.
Źródło:
Szkoła Specjalna; 2015, LXXVI(2); 85-100
0137-818X
Pojawia się w:
Szkoła Specjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Gospel of Divine Mercy in King Lear
Autorzy:
Grzegorzewska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2032701.pdf
Data publikacji:
2021-11-22
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
William Shakespeare
King Lear
gift
mercy
forgiveness
Opis:
The paper discusses Shakespeare’s preoccupation with the Christian notions of divine love, forgiveness and justice in The Tragedy of King Lear. In my reading I employ Jean-Luc Marion’s phenomenological reflection on the givenness of love and Hans-Urs von Balthasar’s theology of Paschal mystery. I take issue with the Marxist and existentialist interpretations of Shakespeare’s tragedy which prevailed in the second half of the $20^{th}$ century. My aim is not a simple recuperation of the “redemptionism” of the play, but an in-depth consideration of Christian allusions in the play which may tie love and forgiveness to justice and throw light on the ending of King Lear.
Źródło:
Text Matters: A Journal of Literature, Theory and Culture; 2021, 11; 321-333
2083-2931
2084-574X
Pojawia się w:
Text Matters: A Journal of Literature, Theory and Culture
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Profitability change trends in the wood sector in Poland in the years 2008-2014
Autorzy:
Grzegorzewska, E.
Wieckowska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/9319.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Źródło:
Annals of Warsaw University of Life Sciences - SGGW. Forestry and Wood Technology; 2015, 92
1898-5912
Pojawia się w:
Annals of Warsaw University of Life Sciences - SGGW. Forestry and Wood Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Maria Grzegorzewska – twórczyni polskiej pedagogiki specjalnej
Maria Grzegorzewska – the founder of Polish special education
Мария Гжегожевская – творец польской специальной педагогики
Autorzy:
Figiel, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27324488.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Wojewódzka Biblioteka Publiczna im. Hieronima Łopacińskiego w Lublinie
Tematy:
Maria Grzegorzewska
Józefa Joteyko
pedagogika specjalna
pedeutologia
rewalidacja
metoda ośrodków pracy
Państwowy Instytut Pedagogiki Specjalnej
Państwowy Instytut Nauczycielski
special pedagogy
pedeutology
National Institute of Special Education
National Teachers' Institute
work centre method
Мария Гжегожевская
Юзефа Йотейко
специальная педагогика
педевтология
ревалидация
метод рабочего центра
Государственный институт специальной педагогики
Государственный педагогический институт
Opis:
Maria Grzegorzewska (1888–1967) była wybitnym pedeutologiem i twórcą systemu kształcenia pedagogów specjalnych w Polsce. W swoich rozważaniach nawiązywała do poglądów rodzimych specjalistów w tych dziedzinach Jana Władysława Dawida, Stefana Szumana, Józefy Joteyko i Janusza Korczaka, tworząc przy tym własną koncepcję wzoru etycznego nauczyciela wychowawcy, którego obowiązkiem jest łączenie funkcji dydaktycznych z oddziaływaniem wychowawczym. Dążeniem Grzegorzewskiej było kształcenie pracowników pedagogicznych, mających bezpośredni kontakt z dzieckiem specjalnej troski. Uważała, że tacy nauczyciele realizują prawo każdego człowieka do nauki, wiedzy, kultury i życia społecznego. Kwestia ta wydaje się ważna, zwłaszcza w dobie debaty nad rolą, zadaniami i samodzielnością nauczycieli we współczesnym polskim szkolnictwie oraz kwestią pomocy – nie tylko finansowej – osobom z niepełnosprawnościami.
Maria Grzegorzewska (1888–1967) was an outstanding pedeutologist and the founder of the training system for special education teachers in Poland. She often referred in her reflections to other native specialists in these fields: Jan Władysław Dawid, Stefan Szuman, Józefa Joteyko, and Janusz Korczak. She created her own concept of model figure for an ethical class teacher, whose responsibility it is to combine teaching functions with educational impact. Grzegorzewska's aspiration was to train educational workers, being in direct contact with the children with special needs. She believed that such teachers fulfil everyone's right to education, knowledge, culture and social life. This issue seems important, especially at the time of debate over the role, tasks and independence of teachers in Polish education nowadays and the issue of helping – not only financially – people with disabilities.
Мария Гжегожевская (1888–1967) – выдающийся педевтолог, создатель системы образования специальных педагогов в Польше. В своих рассуждениях она опира- лась на взгляды отечественных специалистов в этих областях: Яна Владислава Давида, Стефана Шумана, Юзефы Йотейко и Януша Корчака, создавая при этом собственную концепцию этической модели педагога-воспитателя, обязанностью которого является совмещение педагогических функций с воспитательным влиянием. Целью Гжегожевской было обучение педагогических работников, которые имеют непосредственный контакт с детьми с особыми потребностями. Она считала, что такие учителя реализуют право каждого человека на образование, знания, культуру и общественную жизнь. Этот вопрос кажется важным, особенно во время дебатов о роли, задачах и независимости учителей в современном польском образовании, а также о проблеме помощи – не только финансовой – людям с ограниченными возможностями.
Źródło:
Bibliotekarz Lubelski; 2023, 66; 77-98
0137-9895
Pojawia się w:
Bibliotekarz Lubelski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Economic aspects of research and development activity in furniture industry in Poland in the years 2007-2012
Autorzy:
Grzegorzewska, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/7854.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Źródło:
Annals of Warsaw University of Life Sciences - SGGW. Forestry and Wood Technology; 2015, 89
1898-5912
Pojawia się w:
Annals of Warsaw University of Life Sciences - SGGW. Forestry and Wood Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 89

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies