Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "system rodzinny" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Rodzina w doświadczeniach młodzieży gimnazjalnej w kontekście przemian rodziny współczesnej – refleksja teoretyczna i empiryczne egzemplifikacje
    Family in experience of young people in secondary school in the context of transformations of the contemporary family – theoretical reflection and empirical exemplifications
    Autorzy:
    Ostafińska-Molik, Barbara
    Wysocka, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/544912.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    rodzina
    system rodzinny
    typy rodziny
    dysfunkcjonalność rodziny
    młode pokolenie
    Opis:
    Autorki dokonują analizy struktury środowiska rodzinnego jako podstawowej agendy socjalizująco-wychowawczej, w ujęciu teoretycznym i empirycznym. Przedstawiają jej znaczenie dla rozwoju młodego pokolenia, wskazując na podstawowe mechanizmy (społeczno-kulturowe i psychologiczne) decydujące o jej funkcjach. Analiza rodziny dokonywana jest z perspektywy systemowej. Przedstawiają wyniki badań prowadzone wśród młodzieży gimnazjalnej, dotyczące percepcji rodziny pochodzenia – przypisywanych przez młodzież cechach i zachowaniach rodziców. Analiza wykazała dominację prawidłowej struktury rodzinnej, zaś dominujące typy rodziny wskazujące na jej dysfunkcjonalność to kolejno: rodzina nadopiekuńcza, władzy, uwikłana i chaotyczna. Stwierdzono także rozbieżność w zakresie poszczególnych typów rodzin: matki istotnie częściej przejawiają cechy właściwe dla rodziny prawidłowej i nadopiekuńczej; ojcowie – rodziny chaotycznej.
    Źródło:
    Przegląd Pedagogiczny; 2016, 1; 56-76
    1897-6557
    Pojawia się w:
    Przegląd Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zaburzenia internalizacyjne i eksternalizacyjne a typ rodziny pochodzenia – analiza teoretyczna i wyniki badań
    Internalizing and externalizing disorders and type of family of origin - theoretical analysis and findings
    Autorzy:
    Wysocka, Ewa
    Ostafińska-Molik, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371606.pdf
    Data publikacji:
    2014-12-30
    Wydawca:
    Fundacja Pedagogium
    Tematy:
    system rodzinny
    zaburzenia internalizacyjne
    zaburzenia eksternalizacyjne
    zaburzenia mieszane
    młodzież
    mechanizmy zaburzeń
    family system
    internalizing disorders
    externalizing disorders
    mixed disorders
    youth
    mechanisms of disorders
    Opis:
    Autorki dokonały analizy teoretycznej i empirycznej mechanizmów zaburzeń adaptacyjnych (internalizacyjnych, eksternalizacyjnych i mieszanych) tkwiących w rodzinie pochodzenia. Jako podstawę dokonanych analiz przyjęły systemowe ujęcie rodziny, a w jej ramach typologiczne jej zróżnicowanie na podstawie koncepcji Davida Fielda (rodzina prawidłowa, chaotyczna, władzy, uwikłana i nadopiekuńcza), a także koncepcję zaburzeń emocjonalnych i behawioralnych Thomasa M. Achenbacha, w której wyodrębnia się zaburzenia internalizacyjne, eksternalizacyjne i mieszane. Dokonano próby analizy zależności pomiędzy typami i wymiarami (syndromami) zaburzeń adaptacyjnych a typami rodziny pochodzenia. Analiza wykazała, że jakość rodziny pochodzenia (wskaźnikowana przez jej typ) w niewielkim stopniu determinuje zróżnicowanie w zakresie typów zaburzeń adaptacyjnych. Zaobserwowano jednak pewne istotne tendencje, które pozwalają wnioskować, że specyficzne formy zaburzeń są powiązane z określonymi cechami rodziny pochodzenia (z uwzględnieniem zróżnicowania wynikającego z ról rodzicielskich: matki i ojca).
    The authors conducted theoretical and empirical analysis of mechanisms of adjustment disorders (internalizing, externalizing and mixed) inherent in the family of origin. As the basis for the analyses, a systemic approach to the family was adopted, and within it, typological differentiation based on the concept of David Field (correct, chaotic, power, entangled and overprotective family), as well as the concept of emotional and behavioural disorders of Thomas M. Achenbach, which distinguishes internalizing, externalizing and mixed disorders. An analysis of relations between types and dimensions (syndromes) of adjustment disorders and types of the family of origin was attempted. The analysis showed that the quality of the family of origin (indicated by type) to a small extent determines differences in the types of adjustment disorders. However, certain significant tendencies were observed, which allow to conclude that specific forms of disorders are connected with particular features of the family of origin (taking into account differentiation resulting from parental roles: mother and father).
    Źródło:
    Resocjalizacja Polska; 2014, 8; 131-155
    2081-3767
    2392-2656
    Pojawia się w:
    Resocjalizacja Polska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Diagnozowanie jako specyficzna kompetencja i zadanie asystenta rodziny
    Diagnosis as a specific competence and task of a family assistant
    Autorzy:
    Wysocka, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/43881311.pdf
    Data publikacji:
    2021-03-02
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    rodzina
    system rodzinny
    diagnoza rodziny
    model diagnozy
    kompetencje diagnostyczne
    zasady diagnozowania rodziny
    family
    family system
    family diagnosis
    diagnosis model
    diagnostic competences
    principles of family diagnosis
    Opis:
    Artykuł jest wybiórczą prezentacją problemów związanych z diagnozą rodziny w kontekście roli asystenta rodziny jako diagnosty. Głównym zadaniem asystenta rodziny jest wspieranie rodziny w realizacji funkcji opiekuńczo-wychowawczej oraz pomoc w podnoszeniu jakości życia rodziny. Jest to możliwe jeśli rozpoznane zostaną potrzeby rodziny w tym obszarze. Autorka opisuje wybiórczo rolę zawodową asystenta rodziny i pokazuje jej wyjątkowe znaczenie w realizowaniu funkcji diagnostycznej. Wskazuje najważniejsze czynniki opisujące funkcjonalność rodziny, zastępując pojęcie zdrowia i patologii rodziny kryteriami jej prawidłowego funkcjonowania. Dokonuje też próby skatalogowania najważniejszych kryteriów diagnostycznych dla oceny jej funkcjonowania, a także wybiórczo wskazuje podstawowe zasady postępowania diagnostycznego. Konstruuje model diagnozy rodziny z uwzględnieniem podstawowych kompetencji diagnostycznych. Wskazuje na konieczność ich włączenia w proces profesjonalizacji zawodu asystenta rodziny.
    The article is a selective presentation of problems related to family diagnosis in the context of the role of a family assistant as a diagnostician. The main task of a family assistant is to support the family in the implementation of the care and educational function and to help improve the quality of family life. This is possible if the needs of the family in this area are recognized. The author selectively describes the professional role of a family assistant and shows its unique importance in the implementation of the diagnostic function. She indicates the most important factors which describe the functionality of the family, replacing the notion of health and pathology of the family with the criteria for its proper functioning. The author also attempts to catalogue the most important diagnostic criteria for the assessment of family functioning and also selectively indicates the basic principles of diagnostic procedure. She constructs a family diagnosis model, taking into account basic diagnostic competences and points out the need to include them in the process of professionalization of the family assistant’s profession.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 597(2); 18-32
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies