Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Wyrozebski, Paweł" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    An investigation into the problems of estimating activity durations in projects
    Badanie problemów i rozwiązań szacowania czasu trwania działań w projektach
    Autorzy:
    Wyrozębski, Paweł
    Ścierski, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/581516.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    project management
    project
    project time management
    estimation techniques
    project planning
    zarządzanie projektami
    projekt
    zarządzanie czasem projektu
    techniki szacowania
    planowanie projektu
    Opis:
    The article presents a theoretical and empirical investigation into the problems of estimating activity durations in projects. Uncertainty, the uniqueness of projects as well as their complexity make the process of estimation particularly difficult, but still crucial for successful project planning and implementation. As part of the literature analysis, the main techniques for project tasks estimating were presented. Classification was carried out and possible ways of their use were shown. The purpose of the research was to explore the actual use of the estimation methods and practices, to analyze their effectiveness and to identify obstacles in the process of activity time estimation. A survey was conducted on 40 project management specialists. The group of respondents was diverse in terms of company size, type and profile of implemented projects, importance of projects for the organization’s activities, as well as knowledge and experience in project management.
    Artykuł przedstawia teoretyczne podstawy szacowania czasu trwania zadań w projektach. Zagadnienie to charakteryzuje duża niepewność związana z dynamiką współczesnych procesów biznesowych i z niepowtarzalnością przedsięwzięć projektowych. W ramach analizy literaturowej przedstawiono główne techniki szacowania czasu trwania zadań w projektach. Przeprowadzono ich klasyfikację, a także zaprezentowano sposoby ich wykorzystania. Cele artykułu stanowiły poznanie najczęściej stosowanych sposobów i praktyk estymacji czasu trwania zadań w projektach, analiza ich skuteczności, a także wskazanie przeszkód utrudniających rzetelne szacowanie. Przeprowadzono badanie ankietowe na 80 respondentach. Grupa respondentów była zróżnicowana pod względem wielkości firmy, rodzaju i profilu realizowanych projektów, znaczenia projektów dla działalności organizacji, a także wiedzy i doświadczenia w zarządzaniu projektami.
    Źródło:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2020, 64, 2; 181-198
    1899-3192
    Pojawia się w:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Project Management in Non‑Scientific Activities in Selected Higher Education Institutions in Poland
    Autorzy:
    Pączek, Ewa
    Wyrozębski, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1194943.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    project management
    higher education institutions
    administration
    Opis:
    The article presents the problem of managing projects by administration departments at higher education institutions in Poland. Changes in the higher education sector raised the need to increase efficiency in administrative work. One solution may be to implement project management standards. The main objective of the study was to check whether administration departments at higher education institutions in Poland use project management in their work. The author’s questionnaire was used as a research tool to conduct the study. The questionnaire was addressed to the Chancellors. 13 universities from 10 cities in Poland participated in the study. Eight of the universities declared to have regulations on project management activities in organizational documentation, while ten out of thirteen universities have project offices.
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2017, 46, 4; 149-158
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wyzwania wobec PMO w organizacjach stosujących zwinne podejście do zarządzania projektami
    Challenges faced by project management offices (PMOs) in organizations using the agile approach to project management
    Autorzy:
    Wyrozębski, Paweł
    Łyszkowicz, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/21375650.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-06
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Zarządzania i Finansów
    Tematy:
    project management
    agile project management
    agility
    project management office
    zarządzanie projektami
    zwinne zarządzanie projektami
    zwinność
    biuro zarządzania projektami
    Opis:
    Celem badania jest empiryczne rozpoznanie sposobu funkcjonowania biur zarządzania projektami (ang. PMO) w organizacjach stosujących podejście zwinne. W części środowiska zarządzania projektami panuje przekonanie, że PMO powstające zwykle w organizacjach „tradycyjnych” (command and control) nie przystaje do tzw. zwinnego myślenia (ang. agile mindset). Przykłady liderów gospodarczych pokazują jednak, że po dopasowaniu do nowych warunków, biura utrzymują swoją funkcję, a wręcz stają się zwornikiem nowego, bardziej elastycznego systemu organizacji i zarządzania. W obszarze tym istnieje istotna luka wiedzy, która na bazie uważnego rozpoznania autorów nie znajduje nadal dostatecznego zaspokojenia w dostępnych zasobach wiedzy naukowej, ani źródłach popularnych. W badaniu przyjęto strategię badawczą opartą na metodzie wywiadów ustrukturyzowanych, za pomocą których zgromadzono materiał opisujący łącznie 6 przypadków. Następnie materiał ten poddano analizie. W rezultacie nie udało się wykazać istotnych różnic w funkcjonowaniu biura projektów między środowiskiem zwinnym i tradycyjnym. Respondenci nie dostrzegli również zagrożenia dla działania PMO w mniej sformalizowanym zwinnym środowisku.
    The aim of the study is empirical recognition of the functioning of project management offices (PMOs) in organizations using the agile approach project management. In some project management circles, there is a belief that PMOs typically formed in ‘traditional’ (command and control) organizations are not compatible with the so-called agile mindset. However, examples of business leaders show that, after adapting to new conditions, PMOs maintain their function and even become a pivot for a new, more flexible system of organization and management. In this area there is a knowledge gap which has not been addressed sufficiently either in the subject literature or in popular sources so far, according to the authors. The study adopted a research strategy based on the method of structured interviews through which material describing a total of 6 cases was gathered. Subsequently, this material underwent analysis. As a result, it was not possible to demonstrate significant differences in the functioning of the project office between agile and traditional environments. The respondents also did not perceive any threats to the PMO’s operation in a less formalized agile environment.
    Źródło:
    Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów; 2023, 193; 49-73
    1234-8872
    2657-5620
    Pojawia się w:
    Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Znaczenie i rola doświadczeń projektowych w zarządzaniu wiedzą w projektach
    The role and meaning of lessons learned in project knowledge management
    Autorzy:
    Wyrozębski, Paweł
    Pawlak, Robert
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/18104561.pdf
    Data publikacji:
    2023-01-13
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Zarządzania i Finansów
    Tematy:
    doświadczenia projektowe
    organizacyjne uczenie się
    wiedza w projekcie
    lessons learned
    organizational learnings
    project knowledge
    Opis:
    Celem artykułu jest poznanie znaczenia i roli, jaką doświadczenia projektowe odgrywają w zarządzaniu wiedzą w projektach. W opisywanym badaniu przeprowadzono studia empiryczne w zakresie praktyk gromadzenia i wykorzystywania doświadczeń projektowych w przedsiębiorstwach prowadzących działalność na terenie Polski. W wyniku weryfikacji hipotez badawczych dowiedziono występowanie korelacji pomiędzy praktykami gromadzenia i stosowania doświadczeń projektowych, a osiąganiem korzyści w projektach. Ponadto udowodniono jak kultura organizacyjna w organizacjach sprzyja uczeniu się z przeprowadzanych projektów oraz wskazano bariery i trudności w gromadzeniu i wykorzystywaniu doświadczeń projektowych.
    The aim of this article is to establish the meaning and role of lessons learned in project knowledge management. The paper in question describes an empirical study devoted to lessons learned collection and application practices in organization running operations in Poland. In a result of hypothesis verification, there was a correlation established between lessons learned collection and application practices and benefits realization in projects. Moreover, it was depicted how organizational culture enhances learning lessons from conducted projects and how specific barriers and obstacles block lessons learned collection and application practices.
    Źródło:
    Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów; 2022, 186; 77-91
    1234-8872
    2657-5620
    Pojawia się w:
    Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies