Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Electronic media" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Transferencja wiedzy specjalistycznej w ramach projektów e-learningowych z zakresu ochrony zdrowia oraz włókiennictwa i branży odzieżowej
Autorzy:
Szerszeń, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/973404.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
Tematy:
specialist knowledge
transfer of specialist knowledge electronic media
e-learning
specialist communication
Opis:
Along with the rapid development of electronic media, especially the Internet and mobile technologies, their importance for everyday communication, including specialist communication, has increased. Also, the world of education quickly incorporated them into the spectrum of their interests, as evidenced by e-learning environments that ensure fast and effective transfer of specialist knowledge. The aim of this paper is to show the ways of specialist knowledge transfer with two e-learning projects in the field of health care and the textile and clothing industry as examples.
Źródło:
Applied Linguistics Papers; 2018, 25/3; 135-147
2544-9354
Pojawia się w:
Applied Linguistics Papers
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Na czym polega „lingwistyczna inteligencja” współczesnych systemów glottodydaktycznych? Adaptywność w skali mikro- i makro w obecnych rozwiązaniach e-learningowych.
What is "linguistic intelligence" of modern glottodactic systems? Adaptivity on micro- and macro scale in current e-learning solutions.
Autorzy:
Szerszeń, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555360.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
Tematy:
linguistic intelligence
artificial intelligence
adaptivity, adaptability
electronic media
analysis of linguistic data
teaching of specialized languages
lingwistyczna inteligencja
sztuczna inteligencja
adaptywność
adaptowalność
media elektroniczne
analiza danych językowych
dydaktyka języków specjalistycznych
Opis:
The rapid development of electronic media has resulted in the addition of "closed" and “opened” e-learning solutions using new communication techniques or advanced language analysis system. The purpose of the speech is to try to answer the question what is the so-called. "linguistic intelligence" of modern glottodactic systems. The scope of conceptualization of adaptivity (micro and macro scale) and examples of micro- and macro-mobile systems as well as glottodactic systems will be approximated, which due to the complexity of the analysis of linguistic data can be classified as "intelligent" tools.
Źródło:
Applied Linguistics Papers; 2018, 25/1; 61-72
2544-9354
Pojawia się w:
Applied Linguistics Papers
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Datengestützte Bemerkungen zum Fach(fremd)sprachenlernen und -lehren im Sekundar- und Tertiärbereich in Deutschland 1 Teil II: Ergebnisse der Lehrer- und Lernerbefragungen.
Data-based remarks on teaching (foreign) specialist languages in secondary and higher education in Germany. Part II: Results of interviews with teachers and students.
Autorzy:
Szerszeń, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/463443.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
Tematy:
specialized language
teaching of specialized languages early learning of specialized languages
learning methods of specialized language
electronic media
core curriculum
textbook
interview
questionnaire
Fachsprache
Fachsprachendidaktik
frühes Fachsprachenlernen Methoden des frühen Fachsprachenlernens
elektronische Medien Rahmenlehrplan
Lehrwerk
Interview
Befraguung
Opis:
Effective communication plays an important role both in the education, work, and non-work contexts. Among the determinants of successful communication are specialist linguistic skills whose development lies at the core of the didactics of specialist languages. This paper presents the second part of a study that investigates an early stage of teaching/ learning specialist languages in Germany in secondary and higher education. The paper shows the results of interviews with teachers and students, followed by concluding remarks on the research project, and the results of classroom observations and interviews in which interviewees evaluated the core curriculum and teaching materials.
Źródło:
Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik; 2017, 22; 120-137
2080-4814
Pojawia się w:
Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Datengestützte Bemerkungen zum Fach(fremd)sprachenlernen und -lehren im Sekundar- und Tertiärbereich in Deutschland 1 Teil I: Projektablauf und ausgewählte Ergebnisse der Analyse von Lehrwerken, Kernlehrplänen, Interviews und Hospitationen.
Data-based remarks on teaching (foreign) specialist languages in secondary and higher education in Germany, based on a KAAD project of teaching specialist languages. Part I: Results of textbook and curriculum evaluations, interviews, and classroom observations.
Autorzy:
Szerszeń, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/463246.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
Tematy:
specialized language
teaching of specialized languages early learning of specialized languages
methods of specialized language learning
electronic media
core curriculum
textbook
interview
classroom observation
Fachsprache
Fachsprachendidaktik
frühes Fachsprachenlernen Methoden des frühen Fachsprachenlernens
elektronische Median
Rahmenkernlehrplan
Lehrwerk
Befragung
Hospitation
Opis:
Effective communication plays an important role both in the education, work, and non-work contexts. One of the determinants of successful communication is specialist linguistic skills whose development interests specialist language teachers and researchers. This paper presents the first part of a study that investigates an early stage of teaching/ learning specialist languages in Germany in secondary and higher education. The paper shows the research project design and the results of classroom observations and interviews in which interviewees evaluated the core curriculum and teaching materials.
Źródło:
Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik; 2017, 22; 100-119
2080-4814
Pojawia się w:
Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies