- Tytuł:
-
Misyjny charakter edukacji. Edukacja w Ugandzie
The missionary dimension of education. Education in Uganda - Autorzy:
- Surma, Krystyna
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/618021.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
- Tematy:
-
education
the right to education
Uganda
children soldiers
poverty
literacy
edukacja
prawo do edukacji
dzieci-żołnierze
ubóstwo
alfabetyzacja - Opis:
-
The aim of this paper was to analyze the process of education in Uganda and to show the missionary dimension of education. The education appeared to be a powerful influence in decreasing poverty and starvation, and preventing their recurence in the future. It constitutes a defence and support for people during and after the military conflicts and gives a chance for normal life for children who were soldiers. However, the most crucial purpose of education is to save the dignity of each particular human being and enable them to cope with the numerous problems on their own by their achieving the necessary knowledge and skills. Finally, the achieved knowledge and skills should give the individual person an opportunity to live fully, develop oneself, have a satisfying job and to be able to provide for oneself and one’s family so as to life in dignity.
Celem artykułu była analiza procesu edukacji w Ugandzie oraz uwydatnienie misyjnego wymiaru edukacji. Ma ona wpływ na łagodzenie ubóstwa i głodu oraz przeciwdziałanie powstawania ich w przyszłości, w krajach biednych. Stanowi siłę i wsparcie dla ludzi podczas i po konflikcie zbrojnym oraz jest szansą na normalne życie dla byłych dzieci – żołnierzy. Największą misją edukacji jest obronienie godności ludzkiej każdego człowieka oraz przygotowanie go w jak najlepszy sposób do tego, by sam potrafił sprostać licznym problemom oraz zdobył potrzebną wiedzę i umiejętności do tego, by żyć jak najpełniej i najlepiej, by rozwijać się, spełniać się zawodowo, a także zapewnić godne życie sobie i swojej rodzinie. - Źródło:
-
Annales Missiologici Posnanienses; 2015, 20; 89-106
1731-6170 - Pojawia się w:
- Annales Missiologici Posnanienses
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł