Temat: Discrimination - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Standard antydyskryminacyjny dla polskich uczelni – odpowiedzią na potrzebę zmiany systemowej
Autorzy:: Stoch, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/520879.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:: Standard antydyskryminacyjny
dyskryminacja
uniwersytet
Anti-discrimination Standard
discrimination
university
Opis:: Anti-discrimination standard for Polish universities as the answer to the need for a system change
Źródło:: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2016, 8, 1 "Rozwiązania antydyskryminacyjne w edukacji formalnej"; 21-30
2083-7275
Pojawia się w:: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Polonistyczna edukacja formalna a problematyka gender
Polish studies formal education and the gender issue
Autorzy:: Stoch, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/520992.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:: gender
education
anti-discrimination
sexuality interpretation
Opis:: In this article I want to show the relationship between the phenomenon of the gender reproduction and Polish philology formal education (state, conditions through a network of ministerial documents) at the high school stage. A significant part of the article refers to the mechanisms of reproduction in general knowledge, which is the basis for the belief that the interpretation of literary texts and the subject teacher's attitude affects the reproduction of gender norms. At the outset, I am presenting the tests' results of the year 2011, relating to the institutional determinants of educational processes, to then move to propose a model of reading taking into account such categories, as: gender, sexuality, otherness etc. I assume that this interpretation should be a multidimensional reading, open to the flow of meaning, against the symbolic violence and context.
Źródło:: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2014, 6, 1 "Edukacja kulturowa. Ujęcie monograficzne"; 27-45
2083-7275
Pojawia się w:: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Konsensualna interpretacja filmu dokumentalnego – na przykładzie Siły kobiet w reżyserii JR
Consensual Interpretation of a Documentary – Based on Women Are Heroes by JR
Autorzy:: Stoch, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/520966.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:: metoda konsensusu
dyskryminacja
upełnomocnienie
method of consensus
discrimination
empowerment
Opis:: Niniejszy artykuł to case study – egzemplifikacja sposobu wykorzystania metody konsensualnego podejmowania decyzji (ang. CODM – Consensus-Oriented Decision-Making) w interpretacji filmu dokumentalnego. Przedmiotem analizy jest Siła kobiet (tytuł oryginalny: Women are heroes), film francuskiego artysty posługującego się pseudonimem JR. Dokument został nakręcony we Francji w 2010 roku. W Polsce pokazano go po raz pierwszy trzy lata później.
This article is a case study – the exemplification of Consensus-Oriented Decision-Making method (CODM) in the interpretation of the documentary film, entitled Women are Heros byJR. The document was filmed in France in 2010. In Poland, it was shown for the first time three years later.
Źródło:: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2017, 9, 2 "Film w działaniu"; 131-140
2083-7275
Pojawia się w:: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Discrimination" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język