Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Grzeskowiak, Alicja" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Cross-national correspondence analysis of generational differences in the perception of work conditions
Autorzy:
Dziechciarz, Józef
Grześkowiak, Alicja
Stanimir, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/425287.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
the perception of work conditions
correspondence analysis
younger and older generation
Opis:
The paper attempts to verify the hypothesis of the existence of generational differences in the perception of the conditions and quality of work. The research issues considered in this paper are chosen following the regularities observed in the labor markets indicating that special attention should be paid to two age groups: the youngest and the oldest persons. The highest unemployment rate in the EU is observed among young people who encounter various barriers at the beginning of their professional career. On the other hand, the older group of people is expected to provide an important contribution to the labor force to face the problem of aging societies. The objective labor market indicators should be confronted with the results of the subjective opinions of the labor market participants in order to have a comprehensive outlook of the situation. The chosen multivariate method is applied to analyze the opinions of both young and older Europeans taking into consideration the spatial diversity. The opinions about current work given by European Social Survey respondents are analyzed, among others these are the variety of current work, possibilities of learning new things at work, effort-salary relation, support received from other workers etc. The paper presents some results obtained from the applications of correspondence analysis whose usefulness is determined by the measurement scales of the regarded variables.
Źródło:
Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics; 2014, 1(43); 87-100
1507-3866
Pojawia się w:
Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie analizy korespondencji w badaniu czynników różnicujących wyniki z dwóch części egzaminu gimnazjalnego uzyskanych przez uczniów z różnych obszarów terytorialnych
Comparative analysis of the results of two parts of the gymnasium exam achieved by students from various territorial areas
Autorzy:
Błaczkowska, Anna
Grzeskowiak, Alicja
Król, Anna
Stanimir, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/422634.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Główny Urząd Statystyczny
Tematy:
analiza porównawcza
egzamin gimnazjalny
analiza korespondencji
comparative analysis
gymnasium exam
correspondence analysis
Opis:
Celem badań przeprowadzonych w ramach prezentowanego artykułu jest wskazanie analizy korespondencji jako metody niezwykle użytecznej w rozpoznawaniu współwystąpień kategorii zmiennych wyróżnionych w trakcie egzaminu gimnazjalnego. Wskazanie powiązań między kategoriami zróżnicowanych zmiennych może być wskazówką do dalszej modernizacji systemu edukacji, tak by dostęp do wiedzy nie był ograniczany. System edukacji w Polsce poddano radykalnej reformie, którą zapoczątkowano w 1999r. Jej celem było podniesienie jakości kształcenia oraz dopasowanie systemu edukacji do wymagań gospodarki opartej na wiedzy. Jednym z najważniejszych rozwiązań proponowanych w reformie szkolnictwa było wprowadzenie nowej struktury szkolnictwa. W trakcie reformy systemu edukacji wprowadzono między innymi egzamin gimnazjalny, którego wyniki z lat 2003-2010 wzięto pod uwagę w prowadzonej analizie. Egzamin ten jest jednak powszechny i obowiązkowy. Dysponowano wynikami Centralnej Komisji Egzaminacyjnej dla poszczególnych uczniów w województwach opolskim i dolnośląskim z podziałem na szkoły, gminy, płeć oraz tematyczne obszary egzaminacyjne w zakresach przedmiotów matematyczno-przyrodniczych i humanistycznych. Przeprowadzono analizę korespondencji wykorzystując podejście klasyczne i dla wielu zmiennych.
The aim of the research presented in this article is to indicate the correspondence analysis as a very useful method in recognizing the categories’ associations of variables identified in the gymnasium exam. Indication of the relationships between categories of different variables may give a recommendation to further reform of the education system so that the access to knowledge is not limited. A radical reform of the educational system in Poland started in 1999. Its aim was to improve the quality of education and to adjust the education system to the requirements of the knowledge-based economy. One of the main solutions proposed in the reform was the introduction of the new education structure. An external, universal and compulsory gymnasium exam was implemented and its results from the years 2003-2010 were taken into consideration in this scrutiny. The analysis was based on the results collected by the Central Examination Board for individual students in the dolnośląskie and opolskie voivodships with regard to school, community, gender and exam thematic areas in the fields of humanities, mathematics and science. The correspondence analysis was performed using both simple and multiway approaches.
Źródło:
Przegląd Statystyczny; 2012, 59, 2; 163-178
0033-2372
Pojawia się w:
Przegląd Statystyczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies