- Tytuł:
-
Resilience a edukacja. Rola fenomenu skutecznej adaptacji w osiągnięciach szkolnych
Resilience and Education. The Role of the Phenomenon of Effective Adaptation in School Achievements - Autorzy:
- Smulczyk, Marek
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2138695.pdf
- Data publikacji:
- 2016-12-31
- Wydawca:
- Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
- Tematy:
-
resilience
academic resilience
osiągnięcia szkolne
czynniki chroniące
czynniki ryzyka
status społeczno-ekonomiczny
school achievements
protective factors
risk factors
socioeconomic status - Opis:
-
W kontekście edukacyjnym resilience jest ujmowana jako zwiększone prawdopodobieństwo sukcesu w nauce, mimo doświadczania przeciwności spowodowanych przez wrodzone cechy jednostki, warunki życiowe, czy doświadczenia. W artykule przedstawiono koncepcję resilience, uwzględniając etymologię nazwy, mechanizmy leżące u podstaw tego zjawiska, nurty badawcze oraz związki tej koncepcji z funkcjonowaniem szkolnym. Zaprezentowano argumenty, że academic resilience może być istotnym fenomenem dla wszystkich uczniów uczestniczących w procesie nauki.
In the educational context, resilience is recognized as an increased probability of school success, despite experiencing adversity caused by the individual characteristics as well as living conditions or experiences. The article presents the concept of resilience taking into account the etymology of the term, the mechanisms underlying this phenomenon, trends of the research and its relationship to the school functioning. They presented arguments that academic resilience can be an important phenomenon for all students participating in the learning process. - Źródło:
-
Forum Oświatowe; 2016, 28, 2(56); 203-222
0867-0323
2450-3452 - Pojawia się w:
- Forum Oświatowe
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł